小学1-6年级体育教案7篇

篇一：小学1-6年级体育教案

　　

　　小学体育课教案集合六篇

　　一、活动目标：

　　1、安全合理地使用体育器材。

　　2、了解安全上要留意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区分。

　　二、活动过程：

　　(1)短跑等工程要根据规定的跑道进展，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特殊是快到终点冲刺时，更要遵守规章，由于这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严峻受伤。

　　(2)跳远时，必需严格按教师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是爱护身体安全的必要措施。

　　(3)在进展投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，肯定要按教师的口令进展，令行制止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，假如擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危急。

　　(4)在进展单、双杠和跳高训练时，器械下面必需预备好厚度符合要求的垫子，假如直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要实行各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避开从杠上摔下来，使身体受伤。

　　(5)在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有爱护垫，同时要有教师和同学在器械旁站立爱护。

　　(6)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的工程，做动作时要严厉仔细，不能打闹，以免发生扭伤。

　　(7)参与篮球、足球等工程的训练时，要学会爱护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。

　　三、活动小结：

　　我们要安全合理地使用体育器材。

　　小学体育课教案

　　篇2教学目标

　　（教学目标确实定应留意根据新课程的三维目标体系进展分析）

　　1、学习并把握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。

　　2、进展学生的跳动力量和协调性，培育学生的观看力和时空感。

　　3、通过嬉戏活动培育学生投准的力量，进展学生灵敏、协调、力气素养，提高投掷的精确性。

　　教学重点和难点

　　重点：单脚踏跳、精确有力，腾空收腿。

　　难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。

　　教学流程示意

　　（按课时设计教学流程，教学流程应能清楚精确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要避开只有简洁的环节，而没有环节实施的详细内容；还要避开把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好掌握在4~6个之间，这样比拟有利于教学环节的实施。）

　　（一）预备局部：（约需8分钟）

　　1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全，安排好见习生。

　　2、徒手操：（全班呈体操队形、四列横队进展）4×8拍

　　a.头颈运动、b.腕、踝关节练习、c.体侧运动、d.弓步压腿、e.全身运动。

　　3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的15—20米的场内完成。

　　组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。

　　达成目标：交换两脚，娴熟跳动。培育学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、衬托课堂气氛，鼓励学生学习。

　　（二）根本局部（约30分钟）

　　这个局部共安排了两个内容，即蹲踞式跳远的新授内容、嬉戏：沙包投准。

　　一是蹲踞式跳远的新授内容，共20分钟，其中讲解、师生共同活动15分钟，分组练习5分钟。

　　教师将学生带到沙坑场地，进展现场跳远感受，其方法是：让学生跳越肯定高度的皮筋，进展跳远尝试练习，体会踏板、前摇摆作，并让身体腾跃肯定高度。练习时，提示学生留意运动安全。

　　二是安排嬉戏：沙包投准，共10分钟，每人5个沙包，投2-3次。

　　（三）完毕局部（约2分钟）

　　这局部主要是放松整理、评价总结、安排收还器材、宣布下课、师生再见。

　　小学体育课教案

　　篇3教材分析

　　三~四年级：初步学会跨越式跳高的动作方法，助跑起跳连贯不停顿。

　　五~六年级：助跑和起跳结合严密，节奏清晰，过杆动作协调。助跑节奏渐渐加快，助跑和起跳结合严密，过杆动作协调，落地平稳。跨越式跳高，从技术角度讲已经落后了，但它的动作简洁易学，是小学阶段跳动教材的主要内容。跨越式跳高3~6年级重复消失，所以三年级教学要求不要太高，应把助跑、起跳作为重点，但儿童肌肉力气和身体协调性较差，往往起跳力气缺乏，身体腾起后很快下降，消失压杆现象。因此，在教跳高技术的同时，适当安排进展跳动力量的练习。

　　教师不宜过早引导学生把留意力放在过杆的高度上，以免影响学生把

　　握根本功，随着动作地把握，渐渐提出高度上的要求。通过教学让学生初步学会跨越式跳高的方法，体会助跑与起跳相结合的技术动作，进展学生的下肢力气、弹跳力和身体协调性。

　　学情分析

　　1、初学时，教师可组织学生做诱导性的帮助练习。如：两腿依次摆过斜放的横杆或皮筋等。（主要目的是体会两腿依次过杆的动作）

　　2、原地或跑动跨过不同高度的皮筋。（主要目的是体会两腿依次过杆动作）

　　3、原地或上步摆腿练习。（主要目的是体会摇摆腿带动髋关节向前上方摇摆）

　　4、助跑几步，单脚起跳后摇摆腿的脚尖或头、手触悬挂的球等。（主要目的是体会助跑与起跳的连接动作）

　　5、学生自由选择助跑方向，做尝试性起跳过杆练习，教师帮忙确定起跳腿。

　　6、3~4步助跑起跳过杆练习。（主要目的是初步体会完整的动作，体验动作感觉）

　　7、教会学生丈量步点。

　　8、用5~7步（或双数步）助跑做完整动作练习。

　　教学目标

　　1、学会跨越工跳高的方法。

　　2、增加学生的弹跳力，以及灵敏、速度、协调等身体素养的进展，培育学生英勇坚决和克制困难等优良品质。

　　教学重点和难点

　　教学重点：起跳

　　教学难点：过杠技术

　　教学内容

　　（一）预备局部

　　1、体育委员整队，检查人数，2、师生问好，宣布本课内容。

　　3、播送操

　　（1）踢腿运动8×（2）全身运动8×（3）跳动运动8×（二）根本局部

　　跨越式跳高

　　动作：

　　（1）从侧面助跑，助跑方向与横竿的夹角在45°左右，左（右）脚是有力脚（踏跳脚）从右（左）侧助跑，助跑距离约4—5米，助跑速度渐渐加快，助跑最终一步要大些，在距离横竿投影约三四脚的地方，用有力脚踏跳，踏跳腿稍屈膝，先以脚跟着地，过渡到全脚掌，再以前脚掌快

　　速蹬地同时摇摆腿向前上方摆起，两臂随之上摆上体前倾，使大腿靠近胸部，当摇摆腿摆至横竿上时，即稍内旋，踏跳腿完成踏跳动作后，快速离地方向上摆起两腿相继过竿。

　　（2）落地时摇摆腿先着地，踏跳腿跟着落地，两腿相应做弹性屈膝，缓冲平衡。男女各一组，由队长负责学生纪律。

　　步骤：

　　（1）教师讲解并示范

　　（2）将横杆放成斜坡学生做跨越动作

　　（3）先将横杆放得低一些，让学生练习原地跳起（踏跳脚站立踏跳点上）和上一步踏跳胡跨越过横杆的动作

　　要求：

　　（1）有较明显的用力蹬地腾起胡动作，不是单体胡跨越过竿。

　　（2）把横竿适当地上升，做做助跑三、五步踏跳跨越过横竿的动作缓慢的动作。

　　（三）完毕局部

　　教

　　法

　　1、集合整队

　　2、放松：播送体操之整理运动

　　3、总评本课的内容，学习前翻滚

　　场地器材1、两块平坦的场地

　　2、跳高架

　　杆二套

　　3、垫子二块

　　小学体育课教案

　　篇4一、指导思想

　　体育课程标准强调和突出了

　　“安康第一

　　”

　　的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的安康是由身体安康、心理安康和良好的社会适应力量组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参加、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应。对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的进展和学生运动的开心感。从而养成良好的体育熬炼的习惯。为形成终身体育熬炼的意识，打下坚实的根底。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体安康、心理安康和社会适应力量提高到一个新的角度，重视学生安康三维观的培育，增加学生的社会责任感。

　　二、教学内容：下压式接力棒的传接技术

　　三、教材分析：

　　接力跑是进展学生接力跑和速度素养的教学内容。通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑力量、快速反响力量，机体无氧代谢力量，而且可以培育少年儿童勇往直前、奋勉向上的精神，教材对于促进学生生理、心理安康起着积极作用。接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的根底上，激发学生的学习兴趣，进展学生接力跑力量，把握传接棒的根本技术与技能，以积极进取的态度和行为参加接力跑熬炼。同时，它作为人类的根本活动力量之一，在日常生活中，特殊是在进展一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的意义。本课时是五年级接力跑教学，主要是培育学生接力跑传接棒的正确技术，进展学生接力跑力量。接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体熬炼，本课从教材的内涵动身，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在欢乐中体验接力跑。

　　四、学情分析：

　　本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有肯定困难，存在运动技术较差的现象。但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平常活泼、好动，心理素养较好，好胜心强，敢于表现。

　　五、教学目标：

　　下压式接力棒的传接技术

　　1、认知目标：通过学习使80％以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。

　　2、技能目标：使学生根本把握下压式传接棒技术，体会慢跑中传接棒技术，进展速度和奔驰力量。

　　3、情感目标：培育学生团结协作的集体主义精神和英勇坚韧的意志品质。

　　七、教学策略：

　　本课的教学指导思想主要采纳教师启发指导，学生反复练习的教学策略，进展学生的共性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。

　　全课的教学手段，运用了嬉戏参加法、示范法，分组练习法、指导订正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用嬉戏竞赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在嬉戏中，使学生乐于参加、易于参加到嬉戏中，无形间到达教学的初步目的。

　　小学体育课教案

　　篇5第一课时

　　一、指导思想：

　　依据《体育与安康》课程标准，突出“安康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参加，使每个学生在熟悉上，情感上和运动参加中积极进展，通过嬉戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好气氛，让学生充分发挥自己的力量，在“玩中练、玩中学”，最终进展学生的综合素养。

　　二、教材分析：

　　体育根底学问是小学五年级体育的根底引导课程，主要是帮忙学生理解上好体育课的意义和要求。本课把根底常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“安康第一”思想落到实处。

　　小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热忱、好动、奇怪又擅长仿照，对体育根底学问的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育根底学问，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应当如何去做，培育学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。

　　三、学情分析：

　　学生对体育课特殊感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、喜爱嬉戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比拟粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的兴趣和热忱来得快，去得也快，难以长久。依据这些特点我在设计本节课时，我会先预备一个小嬉戏，先调动起孩子们的积极性与留意力，使学生始终保持在最正确状态下学习、熬炼和消遣。

　　四、教学目标：

　　1、通过教学使学生了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些体育课简洁的常规要求。2、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　五、教材重难点：

　　重点：了解什么是体育课。

　　难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。

　　六、场地器材：教室

　　七、教学流程:

　　1、开头局部：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。

　　2、根本局部：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的”课堂常规及要求；讲解嬉戏规章，在嬉戏中培育学生团结合作意识。

　　3、完毕局部：教师总结本次课的状况，然后，下课。八、教案：

　　授课年级：五年级

　　人数：40任课教师：张鑫鑫

　　课后反思：

　　根据惯例，开学的第一堂体育课我安排为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应留意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时由于预备的东西许多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了也许的了解，所以不准备安排太多的理论学问，下节课我就准备安排外堂课，让学生在实践中体会我教的学问，留意的一些问题。

　　其次课时

　　一、指导思想：

　　依据《体育与安康》课程标准，突出“安康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参加，使每个学生在熟悉上，情感上和运动参加中积极进展，通过嬉戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好气氛，让学生充分发挥自己的力量，在“玩中练、玩中学”，最终进展学生的综合素养。

　　二、教材分析：

　　立定跳远是小学高年级跳动动作教学的重点教材，是进展学生腿部力气和弹跳力量的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的进展，提高学生灵敏、速度、力气等身体素养有着积极意义。本节教学内容的立定跳远是学生在根本把握一些简洁单脚、双脚跳动的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的根底。

　　三、学情分析：

　　学生对体育课特殊感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、喜爱嬉戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比拟粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的兴趣和热忱来得快，去得也快，难以长久。依据这些特点我在设计本节课时，我会先预备一个小嬉戏，先调动起孩子们的积极性与留意力，使学生始终保持在最正确状态下学习、熬炼和消遣。

　　四、教学目标：

　　1、通过学习95％左右的学生把握立定跳远的技术动作。2、学生通过立定跳远的学与练，进展学生弹跳力和身体协调性。3、提高群体意识，培育学生良好的合作精神。

　　五、教学难重点：

　　重点：向前上方摆臂要快速有力，蹬地收腿，落地要缓冲。

　　难点：动作要连贯，蹬摆的协调协作

　　六、场地器材：小垫子12块

　　小学体育课教案

　　篇6为确保体育教学活动的正常进展，预防在体育课上消失人身损害事故，特制定本预案。

　　一、预案适用范围

　　在体育课的教学活动中，学生消失意外事故，启用本预案。

　　二、设立领导机构

　　组

　　长：学校校长

　　副组长：副校长（分管安全）、副校长（分管教学）、体育教研组长

　　成

　　员：体育教师、各年级组长、各班班主任

　　三、体育教学工作方面的安全要求

　　1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进展体育活动方面的安全教育，说明各项体育活动中所存在的危急性和相应的防范措施，并对所教班级的全部学生进展体质安康调查，对于有严峻疾病而不能参与猛烈活动的学生进展登记，并确保其不参与猛烈的体育竞赛活动。

　　2、体育教师要严格根据“学生体育课课堂常规”的要求，仔细细致地向学生讲清各种留意事项。同时，严格根据要求上课，杜绝上体育课的随便性，严禁上课脱岗。

　　3、在实践课当中，必需充分做好预备活动后实施新的活动工程，并

　　教育学生严格遵守体育课课堂纪律，严格按教师所要求的练习方法进展练习活动。在教授体操、球类等有器械性活动时，教师要依据教学内容制定相关的爱护帮忙和安全防范措施，并提前对场地、器材的安全进展检查。避开教学事故的发生，安全要求和防范措施应按要求在预案中表达出来。

　　4、体育课堂教学中，要加强学生课堂行为标准，教师要观看学生的动态，了解学生的身体安康状况，组织教学要得当，内容适宜，练习强度科学合理，按规定学生体操、长跑等课程工程必需事先做好防护工作。。

　　5、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。

　　四、体育课意外损害预案

　　（一）体育课上简单发生的损害事故

　　1、体操课：学生在运用单杠时抓不稳，简单从上面掉下来。联系双杠时，上肢支撑不稳，简单摔杠。

　　2、球类课：可能场地不平，学生活动不够，易消失摔倒或扭伤现象。

　　3、田径类：实心球等投掷工程，投掷时可能损伤其他人，跳动、跑步时易损伤关节。

　　（二）预防措施：

　　1、坚持实施落实体育教师岗位职责，学校安全小组定期检查。

　　2、体育教师备课教案中必需表达出不同的工程活动中的安全防范措施。考虑到可能消失的担心全因素。

　　3、体育教师必需学会体育课中消失的可能性安全防范技能。

　　4、对技术方面的要求肯定让学生弄清、弄懂，把握要领。

　　5、球类：场地平坦好，做好充分的预备活动。

　　6、对四周人员进展隔离，选择较软的场地，充分活动好学生的各个关节。

　　（三）应急预案

　　体育课中假如消失上述风险，应实行如下措施：

　　1、体操类：一旦学生从器械上摔下来，就详细状况进展抢救，关节扭伤时，教师就扭伤状况给学生推拿抢救，状况严峻者可快速送医院治疗。假如学生失去知觉，抓紧掐人中穴位，使其清醒，结合状况抓紧送医院进展抢救。

　　2、球类：发觉学生摔伤或扭伤，状况不严峻者，体育教师自己可对学生进展冷敷、加压包扎，或送医院进展处理，状况比拟严峻者就马上送医院进展救治。

　　3、田径类：教学中一旦发生有器械碰撞人的现象，就马上就所碰撞的人进展检查，状况严峻的马上送往医院进展全方位的检查。

　　4、教学过程中若消失上述突发大事必需准时通知班主任和家长，并第一时间报学校安全领导小组。

篇二：小学1-6年级体育教案

　　

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　一年级体育教案1教材

　　1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合

　　1、通过本次课的学习使学生熟练掌握整队的方法和要领。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势。

　　3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、小游戏；

　　“抓人”

　　2、做二到三节简单徒手操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××××××××××××××

　　×××

　　◎

　　同上队列

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、教师带领学生一起做游戏。

　　4、教师做徒手操的讲解和示范。

　　5、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站成四列横队。

　　2、学生和教师一同做游戏。

　　3、学生认真听讲看示范。

　　4、学生精神饱满。

　　数

　　时

　　强

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列队形

　　立正、稍息、集合、解散：

　　重点；挺胸抬头。

　　难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　1、生认真听

　　1、教师讲解动动作方法作和要领。

　　和要领。

　　2、教师做完整2、学生练正确示范。

　　习，分组3、教师个别指练习。

　　导。

　　3、学生练习时精神饱满整齐一致。

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　顺序

　　教学内容

　　二、游戏

　　快快集合

　　规则：

　　1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

　　分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　场

　　地

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师将游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1、学生认真听游戏方法和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　结

　　束

　　部

　　分

　　组织：

　　1、教师总结本1、认真听讲

　　次课的情况。

　　情绪饱满。

　　2、下课。

　　2、下课。

　　场

　　地

　　设

　　计

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　一一年年级级体体育育课课教教案案22内容

　　1、复习广播操预备节、一、二节；2、游戏：快快集合

　　1．通过本次课的学习，使学生熟练掌握广播操预备节、一、二节。

　　目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

　　3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、二到三节简单徒手操。

　　3、专项准备活动。

　　一、广播操预备节、一、二节：

　　预备节；

　　第一节;伸展运动；

　　第二节：扩胸运动；

　　场

　　地

　　组织：

　　○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　2时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1、教师讲解动作方法和要求。

　　2、教师做完整正确的示范。

　　3、教师个别指导。

　　4、找学生表演。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　4X1中

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　顺序

　　教学内容

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　　二、游戏

　　快快集合

　　规则：

　　必须按信号散开，集合站队时要迅速。

　　分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　场

　　地

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　5、教师将游戏规则。

　　6、教师做示范。

　　学生进行游戏活动。

　　学生活动

　　4、精神饱满动作轻松整齐一致

　　5、学生认真听游戏方法和规则。

　　6、学生练习比赛。

　　7、分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　2/3中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　结

　　束

　　部

　　分

　　1、教师总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲

　　情绪饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　一一年年级级体体育育课课教教案案33内容

　　1、排纵队、排横队；2、游戏：快快集合；

　　1、通过这节课的学习，使学生熟练掌握广播操的要领及动作。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、复习广播操的前三节。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列；

　　排纵队，横队

　　要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　1、教师讲站队的要求。

　　2、学生练习，教师指导。

　　3、教师评定。

　　1、1学生认真听讲要求。

　　2、学生练习。

　　分组练习。

　　4X1中

　　顺序

　　教学内容

　　四、游戏：

　　快快集合

　　规则：

　　1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。

　　2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。

　　场

　　地

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师讲解游戏要求和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、教师做正确评定胜负。

　　学生活动

　　1、学生认真听讲游戏规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　2/3中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　设

　　计

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　自由散开

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　一一年年级级体体育育课课教教案案44内容

　　1、复习广播操三、四节；2、游戏：一切行动听指挥；

　　1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　3、培养学生快速反应和集体行动的能力。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、复习广播操的前三节。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、广播操三、四节；

　　第三节：踢腿运动

　　第四节：体侧运动

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　4、教师讲解动作方法和要领。

　　5、教师做分解和完整动作示范。

　　6、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　4X1中

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　　四、游戏：（一切行动听指挥；）

　　规则：

　　1、须按规则的信号行动。

　　2、听到信号或手势，才能行动。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　4、找学生表演。

　　1、教师讲解游戏要求和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、教师做正确评定胜负。

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　1、学生认真听讲游戏规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　2/3中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　设

　　计

　　组织：

　　自由散开

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　一一年年级级体体育育课课教教案案55内容

　　1、向左转、向右转、向后转；2、游戏：挑战应战；

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　1、1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

　　目的2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

　　3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列队形：

　　组织：

　　向左转

　　向右转

　　同上队列四向后转

　　列横队，体操队形。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4X1中

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　重点：转体；

　　难点：腿要靠拢不要外扫

　　二、游戏：

　　挑战应战

　　规则：

　　1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

　　2、追拍时不得用力堆人。

　　3、应战者如失败就算对方胜利。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　4、找学生表演。

　　1、教师讲解游戏要求和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、教师做正确评定胜负。

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　1、学生认真听讲游戏规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　2/3中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　设

　　计

　　组织：

　　自由散开

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　一一年年级级体体育育课课教教案案66内容

　　1、跳短绳；2、游戏：迎面接力；

　　11先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　1、能知道原地并脚跳短绳的动作方法。能做出原地并脚跳短绳的动作。（可以加一次目的垫跳）

　　2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领。

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　3/415中

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　12学生活动

　　数

　　时

　　强

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　二、游戏：

　　（迎面接力）

　　规则：

　　1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。

　　2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。

　　1、教师讲解游戏要求和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、教师做正确评定胜负。

　　1、学生认真听讲游戏规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　2/312中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　预

　　计

　　一一年年级级体体育育课课教教案案7内容

　　1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习广播操五、六节；

　　13先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　3、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

　　目的4、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

　　5、熟练掌握广播操第五、六节。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列：

　　原地的转法：

　　重点：转体；

　　难点：腿要靠拢不要外扫。

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4X1中

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　14学生活动

　　数

　　时

　　强

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　二、复习：

　　（广播操）

　　第五节、第六节

　　重点:各节动作的要求和熟练性。

　　难点:动作准确,优美大方,精神饱满。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　◎

　　4、找学生表演。

　　1、教师讲解游戏要求和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、教师做正确评定胜负。

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　1、学生认真听讲游戏规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　2/3中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　组织：

　　四列横队

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　一一年年级级体体育育课课教教案案8内容

　　1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习广播操七、八节；

　　15先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

　　目的2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

　　3、熟练掌握广播操第七、八节。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列：

　　原地的转法：

　　重点：转体；

　　难点：腿要靠拢不要外扫。

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　4、教师讲解动作方法和要领。

　　5、教师做分解和完整动作示范。

　　6、教师给学生个别指导。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4X1中

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　16先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　二、复习：

　　（广播操）

　　第七节、第八节

　　重点:各节动作的要求和熟练性。

　　难点:动作准确,优美大方,精神饱满。

　　组织：

　　◎

　　4、找学生表演。

　　1、教师讲解游戏要求和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、教师做正确评定胜负。

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　4、学生认真听讲游戏规则。

　　5、学生练习比赛。

　　6、分组比赛。

　　2/3中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　四列横队

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　一一年年级级体体育育课课教教案案91先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　内容

　　1、队列：报数；2、跳短绳

　　1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

　　目的2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

　　3、通过学习跳短绳，提高学生的协调性。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列：

　　（报

　　数）

　　重点：声音、短处、宏亮。

　　难点；连贯、精神饱满。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领。

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　3/415中

　　1先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　顺序

　　教学内容

　　基

　　本

　　部

　　分

　　场

　　地

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　3/412中

　　二、跳短绳：

　　重点：摇绳要协调。

　　难点：轻松协调，动作连贯。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　1、教师讲解动1、学生认真作方法和要听讲动作领。

　　方法和要2、教师做分解领。

　　和完整动作2、学生集体示范。

　　练习。

　　3、教师给学生3、学生分组个别指导。

　　练习。

　　结

　　束

　　部

　　分

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　预

　　计

　　一一年年级级体体育育课课教教案案1101先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　内容

　　1、队列：齐步走-立定；2、原地间转法

　　1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

　　目的2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。

　　3、提高学生的纪律性。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：原地踏步立定。

　　2、拍手操

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列：

　　齐步走-立定

　　重点：走时要轻松自然。

　　难点：整齐一致协调。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4X1中

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　20学生活动

　　数

　　时

　　强

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　原地间转法：

　　重点：转体；

　　难点：腿要靠拢不要外扫

　　4、找学生表演。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、师给学生个别指导。

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　2/3中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　场

　　地

　　设

　　计

　　一一年年级级体体育育课课教教案案1111内容

　　1、跳小绳；2、队列：报数

　　21先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

　　目的2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

　　3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、跳小绳：

　　重点：摇绳要协调。

　　难点：轻松协调，动作连贯。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领。

　　2、学生集体练习。

　　学生分组练习。

　　3/415中

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　22学生活动

　　数

　　时

　　强

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　二、队列：

　　（报

　　数）

　　重点：声音、短处、宏亮。

　　难点；连贯、精神饱满。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领。

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　3/412中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　预

　　计

　　一一年年级级体体育育课课教教案案112223先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　内容

　　1、向左转、向右转、向后转；2、游戏：挑战应战；

　　1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

　　目的2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

　　3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列队形：

　　组织：

　　向左转

　　向右转

　　同上队列四向后转

　　列横队，体操队形。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4X1中

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　24学生活动

　　数

　　时

　　强

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　重点：转体；

　　难点：腿要靠拢不要外扫

　　二、游戏：

　　挑战应战

　　规则：

　　4、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

　　5、追拍时不得用力堆人。

　　6、应战者如失败就算对方胜利。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　4、找学生表演。

　　4、教师讲解游戏要求和规则。

　　5、学生练习比赛。

　　6、教师做正确评定胜负。

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　4、学生认真听讲游戏规则。

　　5、学生练习比赛。

　　6、分组比赛。

　　2/3中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　设

　　计

　　组织：

　　自由散开

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　二二年年级级体体育育课课教教案案1125先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　教材

　　1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合

　　4、通过本次课的学习使学生熟练掌握整队的方法和要领。

　　目的5、培养学生身体的正确姿势。

　　6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　4、小游戏；

　　“抓人”

　　5、做二到三节简单徒手操。

　　6、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××××××××××××××

　　×××

　　◎

　　同上队列

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、教师带领学生一起做游戏。

　　4、教师做徒手操的讲解和示范。

　　5、师生一同练习。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　6、学生站成四列横队。

　　7、学生和教师一同做游戏。

　　8、学生认真听讲看示范。

　　9、学生精神饱满。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列队形

　　立正、稍息、集合、解散：

　　重点；挺胸抬头。

　　难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　1、教师讲解动作和要领。

　　2、教师做完整正确示范。

　　3、教师个别指导。

　　4、生认真听动作方法和要领。

　　5、学生练习，分组练习。

　　6、学生练习时精神饱满整齐一致。

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　26教师活动

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　二、游戏

　　快快集合

　　规则：

　　2、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

　　3、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　4、教师将游戏规则。

　　5、教师做示范。

　　6、学生进行游戏活动。

　　4、学生认真听游戏方法和规则。

　　5、学生练习比赛。

　　6、分组比赛。

　　组织：

　　1、教师总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　3、认真听讲

　　情绪饱满。

　　4、下课。

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　设

　　计

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　二二年年级级体体育育课课教教案案222先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　内容

　　1、复习广播操预备节、一、二节；2、游戏：快快集合

　　1．通过本次课的学习，使学生熟练掌握广播操预备节、一、二节。

　　目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

　　3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、二到三节简单徒手操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、广播操预备节、一、二节：

　　预备节；

　　第一节;伸展运动；

　　第二节：扩胸运动；

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　5、教师讲解动作方法和要求。

　　6、教师做完整正确的示范。

　　7、教师个别指导。

　　8、找学生表演。

　　5、学生认真听讲动作方法和要领

　　6、学生集体练习。

　　7、学生分组练习。

　　4X1中

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　28学生活动

　　数

　　时

　　强

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　　二、游戏

　　快快集合

　　规则：

　　必须按信号散开，集合站队时要迅速。

　　分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　1、教师将游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　学生进行游戏活动。

　　8、精神饱满动作轻松整齐一致

　　1、学生认真听游戏方法和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　2/3中

　　组织：

　　结

　　束

　　部

　　分

　　3、教师总结本次课的情况。

　　4、下课。

　　3、认真听讲

　　情绪饱满。

　　4、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　二二年年级级体体育育课课教教案案332先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　内容

　　1、排纵队、排横队；2、游戏：快快集合；

　　4、通过这节课的学习，使学生熟练掌握广播操的要领及动作。

　　目的5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　6、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、复习广播操的前三节。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　三、队列；

　　排纵队，横队

　　要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

　　1、教师讲站队的要求。

　　2、学生练习，教师指导。

　　3、教师评定。

　　3、学生认真听讲要求。

　　4、学生练习。

　　分组练习。

　　4X1中

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　30学生活动

　　数

　　时

　　强

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　四、游戏：

　　快快集合

　　规则：

　　3、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。

　　4、分散集合时不许堆拉冲撞他人。

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　4、教师讲解游戏要求和规则。

　　5、学生练习比赛。

　　6、教师做正确评定胜负。

　　4、学生认真听讲游戏规则。

　　5、学生练习比赛。

　　6、分组比赛。

　　2/3中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　设

　　计

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　自由散开

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　二二年年级级体体育育课课教教案案4431先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　内容

　　1、复习广播操三、四节；2、游戏：一切行动听指挥；

　　1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　3、培养学生快速反应和集体行动的能力。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、复习广播操的前三节。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、广播操三、四节；

　　第三节：踢腿运动

　　第四节：体侧运动

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4X1中

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　32学生活动

　　数

　　时

　　强

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　基

　　本

　　部

　　分

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　　四、游戏：（一切行动听指挥；）

　　规则：

　　3、须按规则的信号行动。

　　4、听到信号或手势，才能行动。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　4、找学生表演。

　　4、教师讲解游戏要求和规则。

　　5、学生练习比赛。

　　6、教师做正确评定胜负。

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　4、学生认真听讲游戏规则。

　　5、学生练习比赛。

　　6、分组比赛。

　　2/3中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　设

　　计

　　组织：

　　自由散开

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　二二年年级级体体育育课课教教案案5533先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　内容

　　1、向左转、向右转、向后转；2、游戏：挑战应战；

　　6、1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

　　目的7、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

　　3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列队形：

　　组织：

　　向左转

　　向右转

　　同上队列四向后转

　　列横队，体操队形。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　4X1中

　　34先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　顺序

　　教学内容

　　重点：转体；

　　难点：腿要靠拢不要外扫

　　二、游戏：

　　挑战应战

　　规则：

　　7、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

　　8、追拍时不得用力堆人。

　　9、应战者如失败就算对方胜利。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　场

　　地

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　教师活动

　　4、找学生表演。

　　1、教师讲解游戏要求和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、教师做正确评定胜负。

　　学生活动

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　1、学生认真听讲游戏规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　2/3中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　设

　　计

　　组织：

　　自由散开

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　35先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　二二年年级级体体育育课课教教案案66内容

　　1、跳短绳；2、游戏：迎面接力；

　　1、能知道原地并脚跳短绳的动作方法。能做出原地并脚跳短绳的动作。（可以加一次目的垫跳）

　　2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　4、教师讲解动作方法和要领。

　　5、教师做分解和完整动作示范。

　　6、教师给学生个别指导。

　　4、学生认真听讲动作方法和要领。

　　5、学生集体练习。

　　6、学生分组练习。

　　3/415中

　　36先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　顺序

　　教学内容

　　二、游戏：

　　（迎面接力）

　　规则：

　　3、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。

　　4、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。

　　场

　　地

　　教师活动

　　4、教师讲解游戏要求和规则。

　　5、学生练习比赛。

　　6、教师做正确评定胜负。

　　学生活动

　　4、学生认真听讲游戏规则。

　　5、学生练习比赛。

　　6、分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　2/312中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　预

　　计

　　3先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　二二年年级级体体育育课课教教案案7内容

　　1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习广播操五、六节；

　　8、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

　　目的9、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

　　10、熟练掌握广播操第五、六节。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列：

　　原地的转法：

　　重点：转体；

　　难点：腿要靠拢不要外扫。

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　4X1中

　　3先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　顺序

　　教学内容

　　四、复习：

　　（广播操）

　　第五节、第六节

　　重点:各节动作的要求和熟练性。

　　难点:动作准确,优美大方,精神饱满。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　场

　　地

　　组织：

　　◎

　　教师活动

　　4、找学生表演。

　　1、教师讲解游戏要求和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、教师做正确评定胜负。

　　学生活动

　　4、神饱满动作轻松整齐一致

　　1、学生认真听讲游戏规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　2/3中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　结

　　束

　　部

　　分

　　组织：

　　四列横队

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　3教

　　学

　　回

　　顾

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　二二年年级级体体育育课课教教案案8内容

　　1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习广播操七、八节；

　　1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

　　目的2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

　　3、熟练掌握广播操第七、八节。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列：

　　原地的转法：

　　重点：转体；

　　难点：腿要靠拢不要外扫。

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　4X1中

　　4先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　顺序

　　教学内容

　　二、复习：

　　（广播操）

　　第七节、第八节

　　重点:各节动作的要求和熟练性。

　　难点:动作准确,优美大方,精神饱满。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　四列横队

　　场

　　地

　　组织：

　　◎

　　教师活动

　　4、找学生表演。

　　1、教师讲解游戏要求和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、教师做正确评定胜负。

　　学生活动

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　1、学生认真听讲游戏规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　2/3中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　结

　　束

　　部

　　分

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　41教

　　学

　　回

　　顾

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　二二年年级级体体育育课课教教案案9内容

　　1、队列：报数；2、跳短绳

　　3、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

　　目的4、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

　　3、通过学习跳短绳，提高学生的协调性。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列：

　　（报

　　数）

　　重点：声音、短处、宏亮。

　　难点；连贯、精神饱满。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领。

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　3/415中

　　42先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　3/412中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　二、跳短绳：

　　重点：摇绳要协调。

　　难点：轻松协调，动作连贯。

　　4、教师讲解动4、学生认真作方法和要听讲动作领。

　　方法和要5、教师做分解领。

　　和完整动作5、学生集体示范。

　　练习。

　　6、教师给学生6、学生分组个别指导。

　　练习。

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　43预

　　计

　　先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　二二年年级级体体育育课课教教案案110内容

　　1、队列：齐步走-立定；2、原地间转法

　　4、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

　　目的5、培养学生的下肢力量和动作的准确性。

　　6、提高学生的纪律性。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：原地踏步立定。

　　2、拍手操

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列：

　　齐步走-立定

　　重点：走时要轻松自然。

　　难点：整齐一致协调。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　4X1中

　　44先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　顺序

　　教学内容

　　原地间转法：

　　重点：转体；

　　难点：腿要靠拢不要外扫

　　场

　　地

　　教师活动

　　4、找学生表演。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、师给学生个别指导。

　　学生活动

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　1、学生认真听讲动作方法和要领

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　数

　　时

　　强

　　2/3中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　场

　　地

　　设

　　计

　　45先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　二二年年级级体体育育课课教教案案1111内容

　　1、跳小绳；2、队列：报数

　　4、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

　　目的5、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

　　6、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、跳小绳：

　　重点：摇绳要协调。

　　难点：轻松协调，动作连贯。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领。

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　3/415中

　　46先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　顺序

　　教学内容

　　二、队列：

　　（报

　　数）

　　重点：声音、短处、宏亮。

　　难点；连贯、精神饱满。

　　场

　　地

　　教师活动

　　4、教师讲解动作方法和要领。

　　5、教师做分解和完整动作示范。

　　6、教师给学生个别指导。

　　学生活动

　　4、学生认真听讲动作方法和要领。

　　5、学生集体练习。

　　6、学生分组练习。

　　数

　　时

　　强

　　3/412中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　场

　　地

　　设

　　计

　　预

　　计

　　4先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　二二年年级级体体育育课课教教案案1122内容

　　1、向左转、向右转、向后转；2、游戏：挑战应战；

　　1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

　　目的2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

　　3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、广播操。

　　3、专项准备活动。

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、队列队形：

　　组织：

　　向左转

　　向右转

　　同上队列四向后转

　　列横队，体操队形。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、教师给学生个别指导。

　　1、学生认真听讲动作方法和要领

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　4X1中

　　4先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　顺序

　　教学内容

　　重点：转体；

　　难点：腿要靠拢不要外扫

　　二、游戏：

　　挑战应战

　　规则：

　　10、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

　　11、追拍时不得用力堆人。

　　12、应战者如失败就算对方胜利。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　场

　　地

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　教师活动

　　4、找学生表演。

　　1、教师讲解游戏要求和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、教师做正确评定胜负。

　　学生活动

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　1、学生认真听讲游戏规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　2/3中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　设

　　计

　　组织：

　　自由散开

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　13小

　　教

　　学

　　回

　　顾

　　4先学后教

　　当堂训练

　　小学一—六年级体育教案（上）

　　三年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第一周

　　第一节

　　课型

　　一课时

　　内容

　　(室内课)1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

　　1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

　　3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

　　顺序

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、讲解课堂要求任务。

　　1、教室讲解语言要清晰。

　　2、要求：

　　①、学生认真遵守纪律。

　　②、养成良好的坐立行的正确姿态。

　　③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

　　学生活动

　　学生坐在教室里按自己的座位坐好。

　　学生坐在教室里按自己的座位坐好。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　一、唱歌：

　　二、师生问好：

　　三、宣布本次

　　课的内容和任务：

　　四、点名；

　　开

　　始

　　部

　　分

　　教

　　室

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

　　二、游戏是儿童的良师益友。

　　1、做游戏可以全面锻炼身体。

　　2、做游戏可以使大脑灵活。

　　3、做游戏可以培养优良品德。

　　4、做游戏可以使心情愉快。

　　教

　　室

　　2小

　　50

篇三：小学1-6年级体育教案

　　

　　小学体育教案

　　小学体育教案(精选15篇)在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小学体育教案，欢迎大家分享。

　　小学体育教案1学习阶段：

　　水平三

　　学习目标：

　　在游戏比赛中发展跑的能力。

　　学习内容：

　　蹲踞式起跑、快速跑

　　学习步骤：

　　一、快乐游戏，活跃情绪

　　教师活动：1、组织学生常规训练

　　2、组织学生游戏：抢位子

　　3、组织学生复习基本体操。

　　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

　　3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子

　　4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。

　　组织：四列横队、小组分散

　　二、积极游戏，你追我赶

　　重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。

　　难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻

　　松协调。

　　教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

　　2、组织学生起跑游戏：看谁反应快

　　3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。

　　4、及时鼓励和小结各项游戏。

　　5、组织学生欢庆胜利。

　　学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

　　2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快

　　3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）

　　4、游戏：你追我赶（追逐跑）

　　5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。

　　6、手舞足蹈欢庆胜利。

　　组织：

　　场地器材：

　　操场、录音机、每人一张报纸

　　小学体育教案2教学目标：

　　1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

　　2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

　　3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

　　4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

　　教学内容：

　　篮球：运球游戏

　　教学重点：

　　高、低运球

　　教学难点：

　　运球按拍球方法

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　1、集合整队；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容；

　　4、检查服装；

　　5、组织队形：如。。。

　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ

　　（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。）

　　引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

　　二、准备活动：

　　1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

　　2、球操。

　　（1）上肢运动；

　　（2）腹背运动；

　　（3）体转运动；

　　（4）正、侧压腿；

　　（5）腕踝关节运动。

　　组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）

　　教法：教师领做，学生跟随练习。

　　要求：动作协调、到位。

　　三、基本部分：运球游戏

　　（一）耍球游戏：

　　1、师示范几种耍球方法：

　　（1）双手抛接球；

　　（2）环绕交接球；

　　（3）原地两手交换推滚球。

　　2、学生自耍球练习。（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。）

　　组织队形：散点

　　（二）原地运球游戏：

　　1、原地高、低运球：

　　教

　　法：

　　（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。

　　（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。

　　（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

　　（4）学生练习，教师巡视指导。

　　（5）学生展示。

　　比一比：谁的运球技术水平高。

　　看一看：谁的运球技术动作优美。

　　（6）组织学生自评、互评、教师点评。

　　组织队形：散点

　　2、运球看数报数：

　　方

　　法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。

　　要

　　求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

　　组织队形：散点。

　　(三)行进间运球：

　　（1）教师讲行进间直线运球方法。

　　（2）学生练习。

　　（3）小结。

　　组织队形：散点

　　（四）行进间直线运球接力比赛：

　　小学体育教案3教材分析

　　跳绳是一种非常有效的有氧运动。能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长；能培养儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养儿童的节奏感；能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识，儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人数，这有利于儿童形成准确的方位感。儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。

　　学情分析

　　学生跳绳时，不是绳到了脚边还没起跳，就是绳还没到脚边就先起跳了。学生没有掌握跳绳时的节奏。跳绳不但需要身体各部位动作的协调配合，还需要良好的节奏感。因此，需要分步训练。

　　根据学生的体能情况，在学跳绳之前的一段时间里做一些练习跳跃、练习耐力的活动。比如小青蛙跳荷叶、我跟球儿体跳、跳蹦床等，以增强学生的体质，更好地完成跳绳课的学习。

　　教学目标

　　1.发展学生弹跳能力和下肢力量，培养学生竞争意识。

　　2.通过游戏发展学生配合和协调的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。

　　教学重点和难点

　　重

　　点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

　　难

　　点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

　　教学流程示意

　　1.游戏导入。模仿各种动物的行走、跳跃。

　　2.徒手听节奏跳。先让学生一边拍手一边跳，然后随着节奏跳。

　　3.按节奏模仿跳绳动作。学生仍空着双手，按照在第一步训练中已熟悉的节奏，双臂和双脚模仿跳绳的动作。

　　4.单手拿绳（握住跳绳的两头），按正常的节奏模仿跳绳动作。左、右手交替拿绳，要求绳落地时双脚跳动5.双手拿绳实际练习。

　　准备部分

　　1.队列练习口令指挥

　　2.宣布本课内容

　　3.游戏导入

　　在教师的指挥下，进行课堂常规部分的练习。以游戏吸引学生进入跳绳学习的情境。

　　将学生的注意力集中于课堂，便于进行下面课程的开展。

　　基本部分

　　1.发出节奏，让学生跳跃。

　　2.让学生按节奏模仿跳绳动作。

　　3.让学生单手拿绳跳。4.让学生双手拿绳跳。

　　带领学生做游戏：开火车。

　　1.学生一边拍手一边跳，然后随着节奏跳。

　　2.学生仍空着双手，按照在第一步训练中已熟悉的节奏，双臂和双脚模仿跳绳的动作。

　　3.左、右手交替拿绳，要求绳落地时双脚跳动。

　　4.双手拿绳实际练习。

　　积极参与，遵守规则，相互配合，步伐一致。

　　按步骤循序渐进地掌握跳绳的基本技巧，完成由不会到会的过程。培养学生团结协作的集体主义精神。

　　结束部分

　　1.带领学生集体放松。

　　2.总结本课，布置课后练习。

　　3.收器材，宣布下课。

　　小学体育教案4一、课题

　　急行跳远

　　二、教学目标

　　【知识与技能】

　　学生能够说出急行跳远的技术动作结构和体会向远处跳的身体感受，并有70%的学生能够完成较远距离的急行跳远，另30%的学生能够完成较近距离的急行跳远。

　　【过程与方法】

　　通过模仿练习法、条件练习法、限制法等方式，使学生初步掌握急行跳远的动作技巧，体会向远处跳的身体感受，了解增强身体的力量、灵活行和协调行，增强身体机能方法。

　　【情感态度与价值观】

　　提高学生参与体育活动的兴趣，培养学生不畏艰难、积极进取、勇敢果断的意志品质。

　　三、教学重难点

　　【教学重点】助跑与踏跳的结合。

　　【教学难点】准确、有力地踏跳。

　　四、教学过程

　　(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规

　　体委整队，师生问好，检查着装和出勤情况，强调纪律和安全，安排见习生。

　　2.导入

　　复习导入：复习立定跳远的动作要领。

　　(二)准备部分(8分钟)1.慢跑

　　在老师的带领下，呈两路纵队绕田径场慢跑2圈。

　　组织教学：两路纵队

　　2.徒手操

　　组织教学：四列横队，前后左右间隔各一臂的距离，成体操队形散开。

　　3.小游戏(障碍跑)组织教学：：利用标志杆设置成障碍物，进行跨过障碍物接力跑。

　　(三)基本部分(28分钟)1.主教材：急行跳远

　　(1)复习立定跳远：学生分小组复习立定跳远。

　　教师提示要点：两脚左右开立，弹行屈伸摆动，同时两脚用力蹬

　　地向前上方跳起，使身体充分伸展，落地屈膝缓冲。

　　组织教学：全体学生分为六组自由练习。两人纠错、学生展示、提高练习效果，在老师哨声提示下依次进行跳跃。

　　(2)教师示范急行跳远完整动作，结合挂图进行动作要领的讲解。

　　动作要领：

　　由助跑、踏跳、腾空、落地四个部分组成。

　　助跑：助跑自然、放松，速度逐渐逐渐加速。

　　踏跳：用全脚掌快速有力地踏板(或踏跳区)，充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起，上下肢配合协调。

　　腾空：挺胸、展体、伸髋，使身体尽量伸展;落地前收腹、屈膝，小腿尽量前伸。

　　落地：脚跟先着地，并立刻屈膝缓冲，保持身体平衡。

　　动作重点：助跑与踏跳的结合。

　　(3)练习

　　①急行跳远脚步练习。

　　教师对学生动作进行集体纠错，启发学生领会发力特点。

　　组织教学：全体学生分为六组进行练习。进行徒手练习。

　　②急行跳远跳过障碍物的练习。

　　同伴间互帮、互学。

　　教师对学生动作进行纠错，启发学生体会动作要领。

　　③助跑从较慢速度逐渐提高到中等速度的急行跳远。

　　(4)小组展示练习成果

　　学生互评，教师点评。

　　2.辅教材：仰卧起坐

　　练习规则：男生50个，女生30个。

　　教学组织：男生两组，女生两组。

　　(四)结束部分(6分钟)1.放松操：音乐拉伸

　　组织教学：四列横队，成体操队形散开。

　　2.教师小结

　　教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生，提出希望。

　　3.宣布下课

　　师生再见，收拾器材。

　　组织教学：四列横队

　　五、场地器材及预计负荷

　　1.场地器材

　　田径场，体操垫，标志杆。

　　2.预计负荷

　　预计练习密度：40%左右;预计平均心率：135~140次/分左右;练习强度：中等。

　　小学体育教案5一、指导思想：

　　以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，激发学生的运动兴趣，挖掘学生的学习潜能培养学生的自主创新，主动参与和合作学习的意识，培养学生良好的心理品质和社会适应能力。学习时给学生较大的自主学习的空间，让学生在探究学习中体验学习的乐趣。

　　二、教材分析：

　　立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。

　　本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳双臂摆臂协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的`基础。

　　三、学情分析：

　　二年级学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等

　　方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。

　　四、教学目标：

　　运动参与：学生能积极主动全身心投入到本课的教学活动中。

　　运动技能：掌握动作要领，发展弹跳力，学会游戏方法。

　　身体健康：学生在活动中承受适宜的运动负荷，达到促进身体健康的目标。

　　心理健康和社会适应：培养学生自我表现能力，善于创新的个性品质，使学生在活动中得到满足。

　　五、教学重点、难点

　　重点：培养兴趣，蹬地及双臂的协调摆动

　　难点：快速蹬地的力量及全身协调配合。

　　动作要领：腿部有弹性的屈伸，双脚蹬地，双臂预摆

　　六、教学流程

　　情境导入，愉悦热身——掌握技能，育心增体——巩固知识，体验乐趣——稳定情绪，恢复身心。

　　（1）常规：师生问好，检查人数，安排见习生。

　　（2）动员：宣布本节课的任务。掌握基本组合，并能配合音乐的节奏。

　　（3）准备活动：（配乐）慢跑报团游戏

　　（4）探究式游戏：青蛙跳荷叶

　　设置情景

　　整个篮球场是池塘，体操垫是荷叶，模仿青蛙从一张荷叶上跳到另一张荷叶上面。

　　合作尝试

　　（1）怎样跳，才能和青蛙一样跳上高的荷叶。

　　（2）各小组动脑筋仔细体会，并观察同学的动作。举手回答，你的发现......学习新知识

　　1、经过自主探究学习青蛙跳荷叶，可以和青蛙跳跃进行对比，展示教师示范，讲解立定跳远的技巧。

　　2、对比青蛙跳跃和立定跳远，老师一边示范跳高的荷叶，一边讲解。

　　3、分组尝试青蛙跳上高的荷叶练习，下面请学生们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么共同之处。

　　4、学生边讨论边举手回答。

　　5、学习青蛙越过荷叶落水练习

　　6、请学生们自己来学一学，看谁学得快。

　　7、分组练习，鸣一次哨子做一次动作。

　　8、分组练习。（小组长评出动作做的的）

　　9、各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方）

　　10、（青蛙比赛）小组测试自己是否达标。

　　11、鼓励不达标者，多练习

　　巩固练习：青蛙接力赛

　　将学生分成8小组进行合作接力练习，教师监督评定最远的为优胜青蛙

　　稳定情绪

　　学生很激烈的运动之后进行放松练习，在音乐的伴奏下模仿大雁飞放松手臂。坐在地上拍拍自己的腿充分放松。

　　师生再见回收器材

　　七、运动负荷预计

　　练习密度（35+3）%，平均心率（130+5）次∕分。

　　八、场地器材操场、音响1台、体操垫8片

　　小学体育教案6学习目标：增强个人的自信和积极进取信念。

　　认知目标：使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投

　　掷的简单原理。

　　技能目标：

　　1、使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。

　　2、通过投掷游戏，初步领会投掷的技术原理。

　　情感目标：培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作、积极进取等优良品质，开发学生思维能力。

　　素质目标：发展学生速度、灵敏、协调、快速起动及闪躲等综合能力。

　　学习内容：跨越式跳高（重点）：过竿及落地技术；投掷游戏：打活动目标。

　　学习预计效果：全课平均心率125次/分左右，全课练习密度45%左右，基本部分练习密度30%左右。

　　场地器材：操场；跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。

　　一、课堂常规

　　1、整队

　　2、师生问好

　　3、宣布课的内容。

　　集队，向学生问好，声音洪亮。

　　向教师问好，明确课的内容和要求。

　　快、静、齐，精神饱满。

　　二、热身活动

　　1、游戏“钻山洞”

　　2、定位操：各小组组长带领本组同学练习（教师提示）

　　1、讲解游戏规则，示范；

　　2、学生手牵手游戏；

　　3、教师巡视指导观察学生。

　　（1）积极参与，全情投入，认真练习；

　　（2）学生分组练习。

　　（1）学生手拉手，不能松开；

　　（2）速度快，步幅拉大，注意不要与其他学生碰撞；

　　（3）要求动作准确、有力、舒展大方，协调有力。

　　成四小组，自由选位练习

　　三、跨越式跳高

　　重点：过竿及落地

　　侧向助跑（30-60度），一脚踏跳，两脚相继过皮筋，依次落地。

　　1、讲解、示范；

　　2、学生集体练习起跳摆腿技术，过竿技术；

　　3、让一名学生做一次，指出优缺点，分组练习；

　　4、统一高度练习后设定为70CM、75CM、80CM、85CM四个高度，学生自由选择；

　　5、左脚起跳的同学安排在旁边的场地上练习；

　　6、巡视指导。

　　（1）练习上步起跳、摆腿；

　　（2）起跳落地技术；

　　（3）练习步骤：①摆腿练习②大循环练习；③商讨高度自选练习；

　　（4）互相观察、思考动作要领；

　　1、积极参加练习；

　　2、放脚迅速，起跳快有力，摆动腿起跳后脚尖内转，起跳脚快速跟上，依次过橡皮筋落地；

　　3、学生选择高度练习时要尽可能保证人数相等；

　　4、注意练习中保持间距。

　　四、投掷游戏

　　“打活动目标”被击中队员出圈在体操垫上做俯卧撑男生3个，女生2个，做完后迅速入圈继续进行游戏

　　1、讲解游戏方法、规则，安全教育，培养学生的规则意识。

　　2、男、女生各分为甲、乙两队，一队站圈外，一队自由散开在圈内，练习一段时间后两队交换位置继续游戏；

　　3、教师巡视，加入游戏中，活跃气氛。

　　学生积极参与，活动起来，开发思维，如何命中目标，怎样躲避。

　　1、圈外队员不得进圈投击，只能投击圈内队员膝关节以下部位；2、圈内队员不可出圈，不可触球，只能闪躲，违者算被击中。3、球若停在圈内，近球的外圈队员可入圈拣球，但必须出圈才能投击。

　　五、下课方式：

　　1、课后放松（音伴）

　　2、下课造型

　　3、课堂评价

　　4、归还器材

　　5、师生再见。

　　教师参与其中创设意境，引导学生造型

　　学生主动投入，调整呼吸，放松移动中形成数字

　　听音乐放松，动作柔和、准确。

　　小学体育教案7一、教材分析：

　　名称，来源，特点，功能，作用。

　　二、学情分析：

　　教学对象的年级，性别，年龄，学生身体生长发育特征，学生已有的技能基础，单元教学的第几次课程，本课选用的教学内容学生能否掌握。

　　三、教学目标

　　根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标：

　　（一）认知与技能目标：使学生了解xxx动作要领及锻炼价值；初步掌握xxx的动作技术。

　　（二）体能与健康目标：xxx素质得到锻炼，xxx机能得到提高。

　　（三）情感目标：包括；兴趣，意志、协作，自信等得到发展。

　　四、教学程序

　　（一）开始热身部分；采用何种方式导入，采用何种方式组织热身，如何体现为主要教材学习作好身体和心理准备。

　　（二）学习提高部分：

　　1、新授课程，采用何种方式让学生尽快掌握技能，对于技能掌握

　　比较快的学生采用何种方法培养兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。

　　2、复习课程：采用何种方式让学生体能得到提高。对于体能比较差的学生采用何种方法培养意志品质。

　　（三）整理恢复部分

　　1、教师采用何种方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。

　　2、教师小结。

　　五、教学效果预计

　　1、预计x%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；

　　2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120{"欠/分左右，练习密度为40%左右。

　　3、测量心主绵方法：开始热身部分xx学习提高部分xx整理恢复部分xxx。

　　六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

　　七、场地器材的布置回收。

　　小学体育教案8一、教学内容：

　　学生体育运动安全常识

　　二、教学目标

　　1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。

　　2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

　　3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。

　　三、教学的重点、难点：

　　重点：知道体育运动的安全注意事项。

　　难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。

　　四、教法与学法：

　　1、让学生自主探索

　　2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。

　　五、课型：

　　体育与健康室内理论研讨课

　　六、教学时间：

　　20xx年3月26日

　　七、教学课时：

　　一课时

　　八、教学过程：

　　（一）导入

　　1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？（1）学生各变己见。

　　（2）教师归纳出示课题。

　　2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。

　　（二）学习新知识

　　1、运动前的注意事项

　　（1）检查自己的身体情况

　　参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。

　　学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：

　　①体温增高的急性疾病；

　　②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；

　　③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；

　　④恶性肿瘤；

　　⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。

　　⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧

　　烈运动的项目锻炼（2）检查场地和器材

　　要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是

　　否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。

　　（3）做好运动准备

　　要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。

　　为什么要做热身准备活动？（合作探究）

　　就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。

　　运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。

　　如果突然进行剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。

　　2、运动时的注意事项

　　（1）要掌握动作要领

　　在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。（2）要正确使用器材

　　要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。

　　（3）运动负荷要适当。

　　参加体育活动要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适宜的运动负荷，才能有效地增

　　强体质，提高健康水平。??3、运动后的注意事项（1）认真做恢复整理活动

　　做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。如果突然停止运动，就会造成暂时性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损害。

　　（2）自我检查运动反应

　　如果感到十分疲劳，四肢酸沉，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要好好调整与休息。

　　运动后经过合理的休息感到全身舒服，精神愉快，体力充沛，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷安排比较合理。

　　（3）适当补充能量

　　参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最佳的锻炼效果。

　　①半小时至1小时后进餐

　　②避免喝含有KA啡因的饮料

　　③5至10分钟后饮水（含盐）

　　（二）?课堂小结：

　　1、学生自评，知道多少知识？

　　2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。

　　3、再次记忆学到的知识。

　　4、教师归纳总结

　　科学而安全地进行体育运动，可以增强体质，促进我们的身心健康。相反，体育运动如果

　　不能做到科学、安全锻炼，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。

　　学生体育运动安全口诀

　　1、课外活动到操场，检查场地和器材；

　　2、运动服装先换上，手表饰品要摘掉；

　　3、锻炼前要做热身，活动四肢扭扭腰；

　　4、运动前后喝点水，剧烈运动要适量；

　　5、遵守规则讲文明，危险动作杜绝掉；

　　6、运动全部结束后，恢复整理要做好。

　　（三）拓展延伸

　　哪些体育运动少儿不宜过早参加？

　　致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。

　　如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。

　　九、板书设计

　　学生体育运动安全常识

　　1、运动前的注意事项

　　（1）检查自己的身体情况（2）检查场地和器材（3）做好运动准备

　　2、运动时的注意事项

　　（1）要掌握动作要领（2）要正确使用器材（3）运动负荷要适当

　　3、运动后的注意事项

　　（1）做好恢复整理活动（2）自我检查运动反应（3）适当补充能量

　　小学体育教案9教学目标

　　进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。

　　教学重点、难点

　　助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。

　　教具准备

　　１、多媒体电脑；２、ＣＡＩ教学软件。

　　教学时间

　　１课时。

　　教学过程

　　利用ＣＡＩ课件“跨越式跳高简图”引入。

　　利用ＣＡＩ课件展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿势和落地四个技术环节。

　　学生思考回答①跨越式跳高由那四个技术环节构成？②重难点是什么？

　　利用ＣＡＩ课件展示和解说跨越式跳高的动作要领。

　　利用ＣＡＩ课件展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。

　　设疑：跨越式跳高采用什么方向助跑？

　　设疑：跳高技术是由那四个阶段组成？

　　设疑：起跳腿怎样用力起跳？

　　设疑：摆动腿怎样用力向上方摆起？

　　设疑：腾空过杆怎样落地？

　　腾空过杆瞬间怎样转体、转髋？

　　以上问题在教师的引导和ＣＡＩ课件展示下，学生回答。

　　总结。根据学生的实际情况，由易到难，逐渐提高的要求。教学中，指出学生那些动作是正确的那些动作是容易错误的。在实际的教学中，要充分调动学生写练习的积极性，运用多种练习时，发展学生的弹跳力身体素质不过分强调技术细节动作。

　　小学体育教案10一、指导思想：

　　本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以《体育（与健康）课程标准》为依据,根据小学四年级学生的生理、心理特点，结合课程资源的开发，设计了“武术基本功组合”一课。，通过激趣引导、体验探究、释疑验证，师生共同评价的教学程序，采用由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、实践活动和能力的提高紧密结合，努力达成本课主要学习方面的教学目标。

　　二、教学特点：

　　1、正确进行武术的教育，学生在电视里看见的武打动作都是被加工和夸大的，长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念，本课通过基本功的逐步深入教学，让学生形成正确的武术素养，引导学生有目的的进行一系列的身体练习，发展综合能力。

　　2、拓展学生思维空间，培养团队协作意识

　　通过创编武术基本功动作组合，拓宽学生的思维空间。在自主、合作、探究、创新、拓展等一系列教学活动中，培养学生的合作意识，创新能力以及团体协作精神。

　　3、尊重学生兴趣差异，学习方式多样独特

　　以学生发展为中心，创设相对开放的教学环境。根据学生素质能力和兴趣差异，采用自主选择性学习、合作研究性学习、创新拓展性学习等方式，充分体现“人人受益”的体育新课程理念，在宽松和谐的教学环境中，使学生个性得到张扬、能力得到发展、团队合作意识得到培养。

　　三、课的流程：

　　1、活跃身心阶段：通过古代故事“闻鸡起舞”的情景设置，在中国功夫的伴奏下，学生散点、自主或两人组合模仿电影中的武打动作，导入本课课题。

　　2、学习技能阶段：通过教师表演、师生互动的形式进行武术基本功河基本功组合的学习，采用层层推进的教学方法，使学生初步学习和掌握武术基本功动作组合，发展其能力。

　　3、拓展能力阶段：通过学生分组创编武术基本功组合动作的练习，进一步启迪和拓展学生的思维空间，学以致用满足学生求新、求异、求成功的欲望。

　　4、身心恢复阶段：在美妙动听的音乐声中，师生互动翩翩起舞，乐曲、舞姿令人陶醉，达到调节身心之目的。

　　小学体育教案11教学目标：

　　1、锻炼幼儿的跳跃和奔跑能力，培养幼儿反应能力及对物品的辨

　　别能力，提高动作的灵敏性和协调性。

　　2、培养幼儿参与体育游戏的兴趣，团结友爱的精神和集体荣誉感。

　　教学重点：

　　通过游戏发展幼儿的腿部力量、身体协调能力。

　　教学难点：

　　短时间内让幼儿辨别物品的能力，并让幼儿说出物品在生活当中的作用。

　　教学准备：

　　纸杯、矿泉水瓶、包、面巾纸、扑克、铅笔、苍蝇拍、电话、圆珠笔、钥匙、电池、书、本、充电器、手机、网球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盘、玻璃杯、宽胶带、夹子、钢笔、橡皮、烟灰缸、纸篓、手巾、网球、网球拍、墨汁、墨水、奖杯2个。

　　教学过程：

　　(一)组织活动

　　1、准备活动，做游戏"贴膏药"目的：让幼儿充分活动开身体的各个关节，避免运动损伤。

　　2、幼儿分成人数相等、实力相当的两组

　　(二)讲解游戏规则

　　游戏规则：

　　起点到终点的过程中，有黄线、红格子、和粉格子连接，教师吹哨游戏开始，每个幼儿从起点出发，看到黄线跑步、红格子单脚跳过、粉格子双脚跳过，到达第一个宝盒前，拿一个纸条打开看上面写的是什么，在跑到宝箱前取出"宝贝"按原路跑回起点(同样是黄线跑、红格子单足跳、粉格子双足跳)。到达起点后配班老师拍打下一名幼儿开始进行，进行完的幼儿站在每排的排尾，全部进行完后看那组小朋友快并先完成比赛，每组小朋友都要展示自己的宝贝，并说出自己取回来的"宝贝"其用途和作用。老师出示奖杯并颁发给幼儿，先进行完的颁发优秀团体奖，后完成的颁发团体优秀奖。

　　总结：

　　小朋友们都非常的聪明也都通过自己的努力把"宝贝"取了回来，并且都说出了它们的作用，大家都是好样的!(三)活动延伸

　　1、培养幼儿的运动兴趣，使运动贯穿于一日生活中。

　　2、使幼儿认识了更多的生活日用品，在日常生活中会更加自如的使用，培养幼儿的识别能力。

　　小学体育教案12教材分析

　　单杠是体育体操教学中很重要的内容，是实现学校体育目的任务的重要手段之一。由于练习过程中有一定的难度及危险性，所以近年来部分体育教师避而不教。但它对学生的身心锻炼价值却是其他运动项目不可替代的1、它能有效地发展学生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髋关节韧带的柔韧性和灵活性得到增强

　　2、提高人体在时间和空间位置时的自我调节和控制能力，对学生平衡能力、支撑力和协调性的发展，都有积极的作用

　　学情分析

　　所教学生为六年级男生，身体素质较好，通过前三次课的练习，学生有了一定练习基础。学生之间身体素质差异很大，有个别同学通过第一次课的练习就可以基本完成动作，但部分学生上肢及腰腹力量较弱、体重较大，完成动作非常吃力

　　教学目标

　　一、学生能说出动作名称和练习方法通过练习，70%以上同学能在保护与帮助下完成动作。

　　二、发展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等关节的柔韧性；提高学生在时间和空间位置时的自我调控能力；发展学生的平衡和协调能力。

　　三、提高学生体操意识，激发学习兴趣；

　　逐步培养学生勇于克服困难、顽强、果断的精神。

　　通过练习过程中的保护与帮助，培养学生的安全意识、责任意识和交往能力

　　教学重点和难点

　　教学重点：

　　用力顺序：蹬、摆、拉、靠、抬、撑

　　教学难点：

　　蹬摆后重心靠近横杠

　　教学过程

　　一、开始部分（略）

　　二、准备部分

　　1、慢跑

　　2、徒手操（侧重于上肢）

　　三、基本部分：

　　1、单杠：蹬地翻身上成支撑

　　（1）教师示范、讲解动作方法和保

　　保护与帮助的方法

　　示范讲解

　　集体示范讲解与分组示范讲解相结合注：示范讲解时，学生站在单杠的杠端

　　两侧以便观察动作。讲解时语言精炼保护与帮助：

　　1、站在杠前练习者身体左侧，右手扶肩，左手托臀，帮助其身体翻越。当翻到杠上时换手，右手托腿，左手托上臂

　　2、杠面上设置海绵保护套，消除学生练习中的恐惧心理

　　（1）帮助者给予练习者施力帮助时要把握力度与时机。小组长负责。

　　（2）练习者上杠后撑杠静止2秒钟后再下杠。

　　分组练习：

　　A、蹬地脚踏在杠前跳箱盖上，摆动腿用力向后上方摆越翻上成支撑（2—3次）

　　B、在保护与帮助下，做完整动作（2—3次）

　　注：先进行统一内容的练习，后根据自己掌握情况选择性练习

　　（3）集体讨论，及时总结动作掌握情况，肯定优点，提出不足，请学生协助示范，再一次讲解动作方法和应注意的问题

　　2、腹肌练习结束部分（略）

　　注：总结时多表扬，少批评；布置课后

　　作业，多加强上肢与腰腹力量练习

　　1、收腹举腿。

　　2、仰卧起坐。

　　小学体育教案13一、活动目标

　　1.技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力与身体协调性。锻炼学生的手臂、腿部力量，提高反应能力和灵敏度。

　　2.认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。

　　3.情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。培养学生的互助精神与集体荣誉感。

　　二、游戏场地及器材

　　1.游戏场地：足球场

　　2.游戏器材：篮球（4个）

　　三、准备运动

　　头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环

　　四、游戏规则

　　全班分成两队，每队内两人一组相背而立，两背用力靠近夹住一个球。两人需绕过中点的障碍物再返回起点，下一组接力运球。如最后有人单出则由他抱球往返，先运球完毕的一队为胜。

　　五、注意事项

　　1.运球期间手臂与手不得助力控制球。若有人用手或手臂助力，则原地停留3秒再继续前行。

　　2.球落地则原地停留5秒再继续前行。

　　3.完成运球任务的队员在旁观看，不得归队，以免扰乱秩序。

　　（动作示范）

　　六、游戏惩罚

　　输的队伍成员每人做10个俯卧撑，由赢的队伍监督实施。

　　策划人：19号

　　张

　　芹

　　26号

　　谢

　　莹

　　41号

　　阳

　　晨

　　小学体育教案14教学设计

　　设计特点说明

　　指导思想

　　以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

　　教材分析

　　二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。

　　教学目标

　　1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

　　2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。

　　3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法

　　4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同

　　合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

　　教学重点

　　立定跳远

　　教学难点

　　上下肢协调配合

　　课堂结构

　　1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。

　　2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。

　　3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。

　　4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。

　　5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。

　　6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。

　　7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。

　　教学实施

　　师：同学们好，今天呢，我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机，有的同学会问了，我们体育课还要学习这些东西吗？这些东西我们都会啊。呵呵，同学们我们今天学的东西就是这么简单，只要今天你把这些东西掌握好了，咱们的课上内容就完成了。

　　师：首先呢，我们要进行的是小青蛙跳，同学们是不是都学过小青蛙找家（语文）这节课啊？同学们都见过小蝌蚪吗？我给你们形容一下：左三圈，右三圈，脖子扭扭，尾巴扭扭，我是快乐的小蝌蚪，好，现在这个排球场地就是一个池塘，你们就是那快乐的小蝌蚪，看

　　到那些小垫子了吗？那就是池塘大大的荷叶。来，游游，扭扭，穿过这些荷叶，活动活动吧。

　　师：小蝌蚪慢慢的长大了，变成了小青蛙，来，大家跳跳。好了，都跳到我这来，我告诉你们的家在哪里，看见那大大的荷叶了哈，小青娃要依次跳过每个荷叶，最后就是你们的家了。到家后你们站在圆圈上，一会青蛙妈妈就要给你们传授本领了。

　　师：好了，小青蛙们都到家了，没有一个掉队，现在妈妈开始提问，小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远，你是怎么跳的啊，出来示范一下。来，看看谁跳的远。师：大家跳的都不错，但是，大家看看：

　　1、小青蛙有单脚跳的吗？

　　2、小青蛙有跳了一下坐在地下的吗？（手不能触地）跃起后应该展骻，身体完全伸展开。轻巧落地。

　　师：现在看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊，那中间就是条小河，小青蛙要跳过小河，看看谁的本领强，你们之间距离是相等的，你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。

　　师：好了，下面我们接着往下进行，现在每人给你们发一张纸，用于你们叠小飞机，可以随便叠，然后就在这个场地扔，你们可以比远，比准。

　　师：同学们，你们看，操场上那是谁的飞机，你们说他这样做好不好？

　　第一：是不尊重自己的劳动成果，第二，也是破坏了环境是不是，所以大家一定要养成不随手乱扔杂物的好习惯，同时，看见杂物要拣起来。

　　师：投掷的教学，让学生一遍讲解一边做，看谁的姿势最舒服。给学生纠正一下。

　　师：好，同学们现在我们来做个游戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们要不要反击啊，好现在拿起你们的武器（沙包）来进行池塘反击战吧（场外的同学向场内同学投掷，场内同学如被击中，就退到界外，场内同学如接住场外同学扔的沙包，就可以救本队一个

　　队员，当然也可以自己多一条命。）游戏到一定时间，两组互换。

　　注意：场内队员不能到场外，场外一样。

　　师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。

　　生：想。

　　师；好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同学们自己编排，来，你们可以自己跳，也可以几个人一起跳，别太累了哈。

　　师：同学们，通过今天的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习，你们学到了什么？好了，今天同学们玩得很开心，今天节课就上到这，下课，再见。

　　师：同学们再见！

　　生：老师再见！

　　课后反思

　　玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。

　　本节课是小学生在把操场当作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展开的。利用了《小青蛙找家》为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导，让学生自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的展示。课的开始运用小学一年级已经学过的音乐作为情景，将学生的注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣，比较人性化的荷叶设计，减少了地面对孩子的伤害。也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热情，如跳过小河比比谁跳的远等。投掷的教学，让学生充分发挥自己的想象力和动手能力，围绕本课的目标和指导思想，让学生带着问题去玩，教学中注意教与玩的结合。

　　学生通过练习，思考，再练习完成任务，增强了学生参加体育活

　　动的兴趣，又在玩中了体现教学内容，达到体育教学的目的。游戏《打击侵略者》，用学生喜闻乐见的沙包游戏进一步提高了学生的积极性，既完成了学习，又活动了身心。放松操《庆功舞蹈》，发挥了学生的想象力，也让一些从小接触过舞蹈的同学在同学面前展示了一下自己的才艺，更让我吃惊的是，学生会跳的舞蹈还不少，交谊舞，拉丁舞，还有几种我都说不出名字，可见，现在的学生真是不简单啊！

　　一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学生还没有尽兴。让学生自己叠飞机，学生是很喜欢玩，但要组织起来讲解的时候就难了，以后要想个两全其美的办法。

　　小学体育教案15一、指导思想

　　在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

　　二.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　三、学生情况分析

　　根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。四、教学要求

　　体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　　1．能了解站立式起跑、耐久跑和障碍跑的基本方法。

　　2．能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中通过障碍的方法；学会跑走交替的方法，做到跑的姿势正确，呼吸自然。

　　3．知道后滚翻的动作要领与动作方法。4.能做出后滚翻动作，做到动作正确、熟练。

　　5．能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中通过障碍的方法；学会跑走交替的方法，做到跑的姿势正确，呼吸自然。

　　6．能做出两脚前后站立、背后过肩、转体挥臂的投掷动作，做到迅速转肩。，发挥腰部和蹬地力量，提高挥臂动作的正确性和协调性。7．能做踵趾步、儿童马步和集体舞。五、教学措施

　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。

篇四：小学1-6年级体育教案

　　

　　小学六年级体育教案

　　小学六年级体育教案

　　教学步骤：

　　一、课堂常规

　　师生问好，宣布本课内容

　　二、启发式导入本课：认真上好体育与健康课。

　　教师活动：1、启发式提问导入：国家对义务教育提出了明确的要求，即“小学对儿童、少年实施全面的基础教育”，并规定体育与健康课程是小学生的必修内容之一。同学们想一想为什么我们要上好体育与健康课呢？启发学生结合生活与锻炼身体的实际回答）只有认真上好体育与健康课，才能达到小学体育学科的教学目标，即“使学生掌握体育与健康基础知识、简单的运动技术，养成锻炼身体、讲究卫生的习惯，增强体质，加强纪律观念，培养学生团结友爱、朝气蓬勃和勇敢顽强的精神。”2、讲解“为什么要上好体育与健康课”。归纳学生回答的内容）

　　3、组织学生讨论“怎样上好体育与健康课”。

　　a要明确学习目标，了解上好课的基本要求。b要注意锻炼卫生。c要注意安全，预防伤害事故。d要创造性的学习。

　　1、指导学生读教学内容，抄写

　　黑板上的板书

　　学生活动：1、结合平时自己体育锻炼的情况，说一说为什么要上好体育与健康课。听一听教师讲解，回答教师的提问。

　　2、分组讨论，说一说上好体育与健康课应做到哪些。

　　3、读一读本课内容，把教师的板书抄在笔记本上。

　　4、根据教师的要求，对重点内容加强记忆。

　　三、拾子

　　教师活动：1、教师讲解游戏的方法和规则，提示学生观察抛、抓时手指的灵活动作。

　　2、分组学练，指导学生先从简单的抛接练习开始，逐渐增加难度。

　　3、组织学生游戏比赛。

　　学生活动：

　　1、学生认真听讲2、学生分组尝试游戏练习3、学生开始游戏。4、学生比赛。5、评优胜。

　　四、放松、小结1、教师组织整理放松。

　　2、教师小结听课情况，表扬表现出色的学生，提出希望。

　　3、布置回家作业。

　　4、宣布下课，师生再见。

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　师组织意念放松活动2、教师小结学练情况，表扬表现出色的学生，提出希望

　　3、布置回家作业

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、能知道我国运动员在亚运会上取得的优异成绩。

　　3、能积极参加讨论，发表看法，提高自己的认识水平。

　　重点：知道什么是亚运会

　　难点：了解我国运动员在亚运会上的优异成绩

　　教学步骤：

　　一、课堂常规

　　二、导入本课

　　亚运会1、简单介绍亚运会的简况

　　亚运会是由亚洲运动会联合会举办，每四年举办一次，与奥运会相间举行，第一届亚运会原定于1949年2月在印度新德里召开，因故延至1951年举行，到今天一共举行了14届2、出示教学挂图或录象，展示亚运会情景，启发学生感受亚运会的盛况

　　亚运会每次不超过16天，不得少于8个比赛项目，其中必须包括田径与游泳

　　板书：

　　a历届亚运会举办的时间，地点，参加国和地区数，人数及项目b历届亚运会前三名的金牌得主c第十届，第十一届亚运会获得奖牌的情况d第十三届亚运会龙虎榜3、组织学生讨论，巡回解答学生的咨询4、举行亚运会知识竞赛，激发学生的学习兴趣

　　学生活动：1、学生认真听教师讲解2、观看教学挂图或录象片，议一议亚运会的盛况学生可讲自己所了解的亚运会知识在课堂上进行交流，教师进行引导3、分组讨论，说一说中国运动员在亚运会上取得的优异成绩4、读一读教学内容，把教师的板书要点记录在笔记本上

　　三、室内游戏

　　换位接力

　　教师活动：1、教师讲解示范游戏方法和要求，并请一小组进行演示，加深印象

　　2、分组学练，要求学生在游戏中注意传递快速，换位敏捷，字体端正3、组织游戏比赛，比赛以句子写得快，字体写的端正，清楚，且遵守纪律的小组为胜

　　学生活动：1、回忆并复习游戏方法，熟悉游戏要求2、按教师要求，练习换位接力，体验游戏方法，锻炼相互协调配合的能力3、分组进行游戏比赛，比赛1~2次后，各组讨论，交流，总结取胜经验后继续比赛4、学生分组比赛

　　四、放松、小结1、教师组织意念放松活动2、教师小结学练情况，表扬表现出色的学生，提出希望3、布置回家作业

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　3、积极参与学习，并能运用到日常生活中

　　重点：搞清皮肤按摩与二便闭口的重要养生作用

　　难点：在日常生活中的具体实施

　　教学步骤：

　　一、课堂常规

　　二、导入本课

　　古人的经验：皮肤宜常干沐浴，大小便宜闭口勿言

　　我们的行动：净手干擦皮，如厕将嘴闭1、把古人的经验“皮肤宜常干沐浴，大小便宜闭口勿言”工整的写在黑板上，并结合实际加以讲解，皮肤干沐浴，就是按摩全身皮肤，使皮肤洁化，强化，美化；大小便闭口，就是在二便时轻合上下唇，微咬上下齿，做到不说话，不呼叫，不哼唱2、围绕按摩皮肤，二便勿言讲清两个要点：一是“干沐浴”前必须将两手洗净并搓热，然后模仿洗头，洗澡的动作将身体各个部分的皮肤进行干擦；

　　二是“闭口勿言”必须做到情绪安定，呼吸平缓，不吁不喘，自然自在。

　　3、引导学生讨论，教师语言提示注意要点。并对学生提问4、借助教学挂图讲解如何落实“我们的行动”——“洗手干擦皮，如厕把嘴闭”学生活动：1、认真听老师讲解，理解并记住皮肤宜常干沐浴，大小便宜闭口勿言的十五个字

　　2、为了健身、健心、健美，自觉做到皮肤上多搓擦，厕所中少说话。

　　3、把自己到本学期为止所学到的、可以用以“强身、孝亲、敬老”的养生之道概括为十六个“要”：身要运动，睡要放松，食要得中，面要多擦，发要多梳，衣要适时，目要常运，耳要常弹，背要常暖，胸要常护，饭后要摩腹，饭后要行步，身要常摇，足要常擦，皮肤要常擦，如厕要少话，并写在一张纸上，赠给爷爷奶奶，祝他们越活越年轻，越来越幸福。

　　三、游戏：打活动目标

　　教师活动：1、教师讲解游戏的方法和规则2、教师示范游戏的方法3、引导学生分组尝试游戏4、组织学生游戏5、教师巡回指导，语言提示注意要点6、组织学生比赛

　　学生活动：1、生认真听讲2、学生分组尝试游戏练习3、学生小组讨论如何掌握投准的正确方法，提高命中率，并开始游戏4、学生比赛5、评优胜小组

　　四、放松、小结1、教师组织意念放松活动2、教师小结学练情况，表扬表现出色的学生，提出希望3、布置回家作业

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　3、在教师组织下，进行游戏比赛，比赛时，不断总结经验，同时比一比，看谁吹的鸡毛飞的时间长4、组织评比优胜小组

　　四、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、教师示范蛙跳的动作3、引导学生分组尝试练习4、组织学生分组练习。

　　5、教师巡回指导，语言提示注意要点。

　　学生活动：1、学生练习蛙跳。

　　2、观察教师示范，建立蛙跳动作的概念。

　　3、学生分组练习连续蛙跳要求：起跳有力，动作连贯协调。

　　4、进行分组比赛。

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、分组进行1000~~120__米自然地形跑，同学之间相互鼓励，相互帮助，不让一个人掉队，坚持到达终点。

　　3、通过练习掌握自然地形跑的速度要求，知道跑完全程后放松调整的方法及重要性。。

　　四、素质练习

　　推小车

　　教师活动：1、教师讲解推小车的方法和要求。

　　2、教师请一学生合作示范推小车的动作3、引导学生分组尝试练习。

　　4、组织学生分组练习。

　　5、组织学生比赛。

　　学生活动：1、学习练习推小车。

　　2、观察教师示范，分散进行模仿练习。

　　3、按体能自由结合进行练习。

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　要求：反应敏捷、合作愉快。

　　三、分腿腾越山羊

　　教师活动：1、教师谈话导入课题。

　　2、指导学生分两组或两人一组进行“跳背”游戏练习3、复习助跑，踏跳，支撑，提腰，屈髋，分腿，推手回落动作，强调踏跳要有力和分腿要直的动作要点4、讲解示范完整动作方法及保护和帮助方法：参看配套教学挂图，当被保护者越过器械时扶其上臂，落地时扶其腹，背。

　　5、组织学生分组进行完整动作练习，安排学生轮流进行保护和帮助

　　学生活动：1、组长带领或自由组合成两人一组，进行跳背游戏活动2、在组长带领下，依次体会分腿腾越的几个基本动作，提高踏跳和分腿动作的动作的质量观3、察教师的示范，初步建立踏跳，分腿腾越及落地动作的正确概念，消除恐惧心理

　　4、分组进行完整的动作练习，相互保护，依次自我体会分腿腾越动作5、注意安全，加强保护

　　四、素质联系

　　举哑铃15次×4组

　　教师活动：1、教师讲解练习方法和要求。

　　2、教师示范举哑铃的动作3、引导学生分组尝试练习4、组织学生分组练习。

　　学生活动：1、学生认真听讲。

　　2、学生分组尝试练习。

　　3、学生比赛。

　　4、评优胜。

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　3、引导学生分组练习，教师语言提示注意要点。

　　学生活动：1、学生两路纵队绕场慢跑。要求：动作轻松、呼吸自然。

　　2、认真听讲，积极参与3、学生男女分组围成双圆形进行练习。

　　要求：反应敏捷、合作愉快。

　　三、小篮球：篮球移动步法

　　教师活动：1、出示配套教学挂图并示范篮球的移动步法2、组织学生分组练习，依次指导移动步法的要领，特别点拨滑步动作

　　3、用口令或手势指导学生练习，强调动作要点。

　　4、巡回反复指导，重点纠正滑步时学生用跳跃的方法进行。

　　5、场地器材：尽量争取人手一球，以增加练习密度

　　学生活动：1、集体或分散站立，观看挂图，观察教师示范动作并试着模仿练习2、集体或分组做滑步、起动、侧身跑、急停等动作3、进行一人一球听口令向前抛起、迅速起动、将球接住和一人运球、一人滑步防守练习4、进行表演练习

　　要求：练习时认真，动作到位

　　四、素质练习：单脚跳15米_接50米加速跑练习）

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、集体练习原地摆臂动作3、教师讲解示范加速跑的动作要领4、请学生示范30米放松跑，50米加速跑5、教师个别指导，指出存在问题6、组织学生分组练习7、分组比赛，评出优胜小组

　　学生活动：1、学生集体练习跑的专门练习

　　2、原地摆臂练习3、分组30米放松跑50米加速跑4、学生分组演示互相观摩、互相帮助、互相比试。

　　5、分组练习6、分组比赛7、集体评议比赛结果

　　要求：认真完成任务

　　四、素质练习：推小车

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　三洪小学六年级体育教案

　　2）原地高抬腿跑2组织学生进行20米加速跑练习3、教师讲解放松跑的动作要领4、组织学生分组进行30米加速跑接20米放松跑5、分组练习50米放松跑，要求：在跑中改进技术动作6、提高学生的学习兴趣：组织学生进行游戏：30米迎面接力7、讲解游戏方法和规则8、组织学生进行游戏9、评比最佳小组

　　学生活动：1、学生进行辅助练习：1）原地摆臂2）原地高抬腿跑2、分组练习20米加速跑3、学生认真听讲放松跑动作要领4、学生分组进行30米加速跑接20米放松跑5、分组练习50米放松跑，同学之间互相学习6、学生进行30米迎面接力比赛7、学生听清游戏方法和要求8、学生分组面对面进行游戏

　　9、评出最佳小组

　　要求：掌握放松跑动作技术

　　四、素质练习：举重物

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　意安全2、学生进行坐位体前屈练习，尽量把韧带拉开3、分组复习助跑、踏跳、支撑、屈髋分腿、推手回落动作（2—3）

　　4、学生回答动作要领

　　及保护的方法5、学生听清保护与帮助的方法6、学生分组练习，注意安全（3—5）

　　7、学生观察同伴示范，评价动作质量

　　四、素质练习：连续下蹲

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　教学目标：1能复述分腿腾越（山羊）的动作要领2能做到从高处跳下时屈膝缓冲，落地轻巧、平稳3积极参与交流，乐于自我表现

　　重点：落地要屈膝缓冲

　　难点：轻巧落地

　　教学步骤：

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、慢跑2、徒手操

　　三、学习新知识：支撑跳跃：分腿腾越（山羊）

　　教师活动：1、组织学生进行跳背小游戏2、组织学生分组练习原地挺身跳动作，强调落地时屈膝缓冲，轻巧落地3、组织学生分组练习，反复强调注意安全，加强保护4、在反复练习完整动作中，对学生逐一评价5、组织学生分组比赛，看哪一组完成动作最好的学生多

　　学生活动：1、学生进行跳背小游戏2、学生分组练习原地挺身跳动作，注意落地动作3、学生分组练习，注意保护4、学生进行完整动作练习，及时纠正错误动作5、学生分组比赛，看哪一组完成动作最好的学生多

　　要求：大部分学生能完成动作

　　四、素质练习：连续下蹲

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　的牢固程度5、评比最佳小组

　　学生活动：1、学生认真听讲游戏方法和规则

　　2、学生2—3人一组利用足够牢固的竹竿分散练习撑竿过河动作3、1—2个学生进行试做，注意练习中的要求4、学生分组进行游戏，注意在做游戏时，竹竿撑地角度不可太大，交接竹竿时，应竖着交接5、评比最家小组

　　要求：遵守游戏规则，注意安全

　　四、素质练习：连续蛙跳10次

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　务，争取优秀成绩3、认真对待考核，相互鼓励

　　重点：踏跳有力

　　难点：推手迅速及时，落地轻巧平稳

　　教学步骤：

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、慢跑2、徒手操：各关节活动

　　教师活动：1教师组织学生慢跑

　　要求：队形整齐

　　学生活动：、有体育委员带领沿操场进行慢跑要求：队形整齐1学生成体操队形2、在教师统一口令下进行练习

　　要求：动作有力

　　三、学习新知识：支撑跳跃：分腿腾越（山羊）考核

　　教师活动：1、教师组织学生复习分腿腾越，要求踏跳准确有力2、教师讲解考核方法和标准3、组织学生每人试做一次，指出存在问题4、组织学生进行考核，每人考二次，记一次最好成绩

　　5、没考的学生和考完的学生指定一人负责做游戏，注意安全

　　学生活动：1、学生分组练习分腿腾越2、学生认真听讲考核方法和标准3、每人试做一次，及时调整动作和踏跳4、生进行考核，每人考二次，记一次最好成绩5、没考的学生和考完的学生指定一人负责做游戏，注意安全

　　要求：认真考核

　　四、素质练习：推小车（两人一组）

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　动：1、学生进行辅助练习；1）摆臂2）高抬腿跑3）式起跑练习2、学生听清考核方法和要

　　求，了解自己考核的时间3、学生两人一组进行考核，每人考两次，记最好成绩4、考完的同学自主做游戏，注意安全

　　要求：跑出好成绩

　　四、素质练习：20秒立卧撑

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、队列练习：原地踏步2、队行练习

　　跑步—立定

　　要求：整齐、到位3、、徒手操：拉韧带练习、各种压腿、关节活动

　　教师活动：1、教师讲解动作要求，并示范动作。

　　2、组织学生学练。

　　学生活动：1、学生认真听要求、看示范并进行模仿2、学生听口令集体进行练习。

　　要球：动作整齐、到位

　　三、学习新知识：投掷：双手上步前抛实心球

　　教师活动：1、组织学生做好充分的准备活动；分组做传递实心球游戏。

　　2、请一名学生配合示范，讲解动作要领。学生分散做徒手上步前抛实心球模仿练习。

　　3、分组练习双手上步前抛实心球，结合达标，在投掷场地上画上优、良、及格标志线，自测自评。

　　4、按统一口令抛、捡球，加强安全教育。

　　学生活动：1、分组或自由组合学练小组做各种准备活动和传递实心球游戏。

　　2、通过观察、听讲，分散自行模仿练习，体会双手上步前抛实心球动作要领。

　　3、分组听信号练习，体验上步前抛连贯动作。根据地上的标志线，自测自评达标完成情况。

　　4、听从指挥，确保安全。

　　四、素质练习：（单脚跳15米_接30米加速跑练习）

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、队列练习：分散、集合2、队行练习

　　跑步——立定

　　要求：迅速、整齐、到位3、、徒手操

　　教师活动：1、教师讲解动作要求，并示范动作。

　　2、组织学生学练。

　　3、组织学生成体操队形。

　　4、教师口令指挥练习。

　　学生活动：、三、学习新知识：小篮球：（原地单手肩上投篮）

　　教师活动：1、老师出示挂图和图片，讲解和示范原地单手肩上投篮动作。

　　2、察学生徒手练习，分组点拨。

　　3、组织学生分组练习单手肩上投篮，巡回观察，指导学生循序练习，并重点辅导学习有困难者。

　　学生活动：1认真观察教师示范，并随挂图动作进行模仿练习。

　　2、分组或集体做原地单手肩上投篮动作徒手模仿练习。先练持球，在练瞪地、伸臂、拨球等投篮动作。先分解慢速练习，逐步加快动作连接。

　　3、自行分组做正面定点或不同角度的定点单手肩上投篮动作。

　　四、小篮球比赛

　　教师活动：1、教师讲解比赛的规则、要求及注意事项

　　2、组织学生分派小裁判与记分员。

　　3、评比优胜组。

　　学生活动：1、学生仔细听老师讲解2、听从老师安排与组长安排3、比赛中能遵守规则，比出风格，赛出水平。

　　4、评比最佳小组

　　要求：友谊第一、比赛第二。

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、原地踏步2、准备操：各关节活动

　　教师活动：1、请几个学生示范，评比动作2、组织学生集体练习

　　学生活动：、1、学生看清示范2、学生成体操队形，集体练习，在统一口令下进行

　　要求：动作到位

　　三、学习新知识：游戏：射击

　　教师活动：1、提问学生游戏的方法、规则，适时给予补充。重点是进一步提高投击活动目标的能力与躲闪能力。

　　2、结合一个组的示范，想学生介绍声东击西的战术，加强掩护和在后面拦截对方营救被俘者的来球，组织学生讨论。

　　3、组织学生分组进行游戏，并启发学生利用战术，决出1、2、3、4名

　　强调投机部位，注意

　　学生活动：1、认真回答教师的提问，看看自己的回答与教师的补充差多少，以加深对游戏的理解。

　　2、仔细观察、示范，通过老师的介绍，能掌握战术方法。同时根据自己的理解，与同学讨论交流，创造更多战术方法。

　　3、在组长带领下开小会研究战术，力争游戏胜利。

　　游戏中增强安全意识

　　四、素质练习：双脚跳台阶

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、分散用轻物如小沙包、板羽球侧向投掷练习。注意“背后过肩”动作

　　3、分组原地侧向投掷练习。

　　4、练习前要对投出与检回器材作出明确规定，按统一信号做

　　学生活动：1、两人一组互相配合，体会用力动作，使肩关节充分活动开。

　　2、分散自选场地练习掷轻物，体会正确的用力顺序。

　　3、分组听信号投掷练习，前排学生吃轻物练习，后排学生听信号做徒手模仿练习。通过练习能记住动作要领。

　　四、素质练习：旱地拔葱

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　3、积极参加游戏比赛，在老师启发下，合理运用战术，争取游戏成功。

　　游戏中不推人，避免冲撞，加强自我保护意识。

　　四、素质练习：双脚跳台阶

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、队列练习：分散、集合2、队行练习

　　跑步——立定

　　要求：迅速、整齐、到位3、、徒手操：（略）

　　教师活动：1、组织学生成体操队形。

　　2、教师口令指挥练习。

　　学生活动：1、学生认真听要求、看示范并进行模仿2、学生听口令集体进行练习。

　　要球：动作整齐、到位

　　三、立定跳远（考核）

　　教师活动：1、说明考核评分办法，提出要求。分4~6人一小组。

　　2、分组进行考核，安排学生做好记录丈量工作。

　　3、讲评考核情况，可先让学生自评，然后在做总的评价。

　　4、评比最优组员

　　学生活动：

　　四、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、分组跳斜放的竿，在两腿依次过竿时，身体内旋。

　　3、分组跨越式跳高，用助跑三步、五步、七步起跳过竿。组织各组学生互相观察、纠正。

　　4、提前准备好场地，保证练习时学生的安全。

　　学生活动：1、通过观察教师的示范，集体原地模仿练习，体会动作要领。

　　2、按技能分组，由小组长组织练习，各小组自定横竿高度。

　　3、按技能分组进行跨越式跳高，各组学生互相观察、交流，敢于发表自己的看法，善于接受别人的意见。

　　四、素质练习：（1分钟仰卧起坐）

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　学生活动：1、分散体会持球助跑和持球手臂向后引伸动作要领。

　　2、观察教师的示范，集体听口令做“交叉步”的分解动作，体会、理解“交叉步”的动作要领。

　　3、通过反复练习“交叉步”，意识到“交叉步”动作是助跑投掷技术中的关键。

　　4、听从指挥，确保安全。

　　四、素质练习：（单脚跳往返15米_3）

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　学生活动：1仔细观察同学的示范过程，通过教师的讲解，掌握游戏的方法、规则及注意事项，知道游戏的重点。

　　2通过自我尝试和练习，能把各项技术连贯起来运用。

　　3、积极参加比赛，通过老师点评，能合理运用战术，克服缺点，争取胜利。

　　4、游戏中不推、拉、拌对方队员，能增强自我保护意识。

　　四、素质练习：20秒高抬腿_4五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　3、分组由小组长带领进行“升降级”跳高练习。练习中学生善于发现自己的不足，加以改进；敢于发挥自己的能力，想更高目标努力。

　　四、素质练习：双脚跳台阶

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　四、素质练习：（一分钟仰卧起坐）_2五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　难点：不怕苦、不怕累

　　教学步骤：

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、慢跑300米2、徒手操一套

　　教师活动：教师口令指挥

　　教师口令指挥边领做。

　　学生活动：学生成两路纵队跑进。

　　学生成四列体操队形练习。

　　三、投掷：双手上步前抛实心球。

　　教师活动：1、组织学生做好充分准备活动。分组做传递实心球的游戏。

　　2、请一名学生配合示范，讲解动作要领。学生分散做徒手上步前抛实心球模仿练习。

　　3、分组练习双手上步前抛实心球，结合达标，在投掷场地上画上优、良、及格标志线，自测自评。

　　4、按统一口令抛、捡球，加强安全教育。

　　学生活动：1、分组或自由组合学练小组做各种准备活动和传递实心球游戏，2、通过观察、听讲，分散自行模仿练习，体会双手上步前抛实心球动作要领。

　　3、分组听信号练习，体验上步前抛连贯动作。根据地上的标志线，自测自评达标完成情况4、听从指挥，确保安全。

　　四、素质练习：单脚跳15米_4五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

篇五：小学1-6年级体育教案

　　

　　人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　人教版全套（1-6年级）小学体育教案

　　人人教教版版一一年年级级上上册册体体育育课课上上册册教教案案

　　第一课时

　　教

　　材：体育课堂常识教育，编排队列。

　　任

　　务：

　　1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

　　2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

　　3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答）

　　目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

　　任务：

　　（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；

　　（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：

　　（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。

　　（4）提高运动技术水平，培养体育人才。

　　意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

　　三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）

　　1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

　　2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。

　　3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）

　　4、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。

　　5、上课一切行动听从指挥。

　　四、讲述本学期学习的内容和考核项目：

　　本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是：

　　（1）立定跳远（2）跳短绳。

　　五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；

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　　六、结合实例讲述上、放学的四项要求：

　　“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

　　授后体会：

　　通过锻炼使学生形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。

　　第二课时

　　教

　　材：l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2、韵律活动。

　　任

　　务：

　　1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。

　　2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分：

　　一、宣布上课，师生问好。

　　二、宣布本课内容。

　　1、基本队列动作；

　　2、韵律活动。

　　三、提出要求及注意事项。

　　组织：自然站立

　　1、用谈话式提示学生站好体育课队形；

　　2、提示和背诵课堂要求；

　　3、要求：集合快、静、齐，注意力集中。

　　组织：四列横队（密集）

　　队形：

　　1、检查服装、鞋、精神面貌。

　　2、学习正确的站姿，并找学生演示。

　　3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

　　（二）基本部分

　　一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、站队、解散、集合。

　　重点：各动作要领

　　难点：动作正确

　　组织：四列横队

　　人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　教法：

　　1、教师示范，简要讲解动作做法；

　　2、学生试做，老师纠正动作；

　　3、学生集体练习，体会动作要领；

　　4．教师按“l、2、l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。

　　5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。

　　6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。

　　7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

　　8、解散、集合穿插进行

　　二、韵律活动

　　模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作：听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走

　　教法：

　　1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。

　　2听音乐节拍自由地表现，教师启发。

　　3鼓励学生充分发挥想象力和创造力

　　（三）结束：

　　一、放松活动：四肢放松、伸懒腰

　　二、总结本课情况

　　三、宣布下课

　　组织：自由站立

　　教法：简述方法，师生同练

　　要求：动作轻松、自然

　　授后体会：通过训练使学生明确稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。

　　第三课时

　　教

　　材：l.队列和体操队形2.游戏：快快集合

　　任务：

　　l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。

　　2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。

　　3.培养学生遵守纪律和站队的能力

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分

　　人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　一、宣布上课，师生问好

　　二、宣布本课内容：1、队列和体操队形；2、游戏：快快集合。

　　三、提出要求及注意事项

　　组织：四列横队

　　教师整队，检查站姿

　　要求：集合快、静、齐，精神饱满

　　教法：

　　1.学生分组进村报数比赛

　　2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！”

　　3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。

　　4．做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。

　　要求：动作迅速、一致服从口令

　　（二）基本部分

　　一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形

　　组织队形:

　　教法：l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。3．再集体练习。4．分组轮换练习，观摩，讲评。

　　要求：遵守纪律，动作正确，迅速。

　　二、游戏：快快集合

　　方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。

　　规则：敞开后不得聚在原地等着站队。

　　教法：1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。3、纵队站队学会后，可改为横队。4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。

　　要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则

　　（三）结束部分

　　一、放松走。

　　二、总结本课情况，以表扬为主。

　　三、宣布下课。

　　教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。

　　要求：表情自然、轻松。

　　授后体会：初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力

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　　和良好的组织律性。

　　第四课时

　　教

　　材：l.广播操1、2节2.游戏：快快排队

　　任

　　务：

　　1.初步学习少儿广播体操l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。

　　2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德

　　教学过程：

　　（一）开始部分：

　　一、宣布上课，师生问好．

　　二、宣布本课内容：1.广播操1、2节；2.游戏：快快排队。

　　三、提出要求及注意事项

　　组织：四列横队

　　教法：l.进行常规检查，教师整队。

　　要求；认真听讲；精神饱满。

　　（二）基本部分：

　　一、队列练习：所学队列动作的综合练习。

　　组织：四列横队、四路纵队。

　　教法：l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。4.分组练习。

　　要求：服从口令，动作正确。

　　二、广播操

　　第一节：伸展运动（4X8拍）

　　要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。

　　组织：体操队形；队形如图

　　教法：

　　l.教师边讲解过示范动作

　　2.教师分解讲解、示范，学生模仿１－２基本动作。

　　第二节：头部运动（4X8拍）

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　　要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。

　　重点：动作方法

　　难点：身体各部位的协调、连贯配合

　　三、游戏：快快排队

　　规则：必须按规定的信号、移动方式行动。

　　方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。

　　组织：四列横队、四路纵队

　　教法：1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。

　　要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。

　　（三）结束部分：

　　一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。

　　二、总结本课情况，以表扬为主。

　　三、布置作业：练广播操，宣布下课。

　　组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。

　　教法：师生同练

　　要求：动作轻松。

　　第五课时

　　教

　　材：学习广播操3、4节；各种方式做正确姿势的走（模仿式）。

　　任

　　务：

　　1.通过学习广播操3、4节，使学生初步掌握广播操的动作方法；

　　2.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；

　　3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分：

　　一、课堂常规：1．体育委员整队；2.师生问好；3.宣布本课内容：①学习广播操3、4节；②各种方式正确姿势的走。

　　二、队列练习：向左（右）转口令：“向左（右）——转”

　　动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。

　　教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。2．示范动作方法。3．口令指挥，人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　集体练习。4．个别辅导与集体纠正。

　　要求：①站队快、静、齐；②精神饱满四列横队集体练习。

　　基本部分：

　　一、新授：广播操（3、4）

　　第三节：扩胸运动

　　动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。

　　组织：体操队形

　　动作时，发出“嘿！嘿！”两声。

　　第四节：体侧运动

　　动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合。

　　重点：动作方法

　　难点：动作连贯

　　教法：1.复习1、2节（音伴）；2.示范3、4节动作方法；3．分解动作练习；4．完整动作练习；5．跟随音乐练习；6.指导、纠正。

　　要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。

　　二、各种方式做正确姿势的走（模仿式）

　　1.解放军雄利赳的走；2.老爷缓慢的走；3.小学生轻快的走；4.熊走；5.鸭走。

　　组织：四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走

　　教法：1．教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。

　　要求：动作协调、形象、活泼

　　（三）结束部分：

　　一、放松活动：小游戏：《打气》

　　二、集合（表扬与批评）

　　三、师生再见

　　组织：四列横队、疏散队形。

　　教法：教师示范后两人一组进行练习。

　　要求：动作轻松、自然、认真听讲。

　　授后体会：通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；

　　人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　第六课时

　　教

　　材：1．广播操5、6、7节2．游戏：单脚跳接力

　　任

　　务：

　　l.初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。

　　2．发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。

　　教学过程：

　　（一）开始部分：

　　一、宣布上课，师生问好

　　二、宣布本课内容：1．学习广播操5、6、7节。2．游戏：单脚跳接力

　　三、提出要求及注意事项。

　　组织：自由站立

　　1．学生自由围在老师身边听讲。

　　2．听到口令后迅速成四列横队站立。

　　3．要求：动作迅速，精力集中。

　　（二）准备部分：齐步走、立定

　　动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。

　　组织：成二路纵队行进

　　教法：

　　1．复习踏步走、立定；

　　2．示范和讲解齐步走，立定的动作要求；

　　3．齐步走的摆臂练习。

　　4．强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。

　　5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”。

　　6．按“l、2”节拍做立定练习。

　　要求：动作正确、听从口令

　　（三）广播操

　　第五节：体转运动（4X8拍）

　　要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。

　　组织：体操队形

　　人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　第六节：踢腿运动（4X8拍）

　　要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。

　　第七节：全身运动（4X8拍）

　　要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。

　　重点：动作方法

　　难点：易体各部位协调、连贯配合

　　教法：

　　1．复习1一4节动作。（音伴）

　　2．讲解示范5—7节动作。

　　3．以分解练习的方法，学练5—7节。

　　4．注意动作的部位及节拍。音伴练习

　　（四）游戏：单脚跳接力

　　规则：1．发令或击掌后才能起跑；2．中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。

　　方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。

　　教法：1．讲解游戏方法及规则

　　2．竞赛、讲评3．指导、纠正

　　（五）结束部分：

　　一、放松运动：小碎步练习

　　二、总结本课情况，宣布下课。

　　组织：体操队形

　　教法：1．师生同练2．用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。

　　要求：动作轻松、自然。

　　授后体会：通过锻炼发展学生腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。

　　第七课时

　　教

　　材：1．广播操8、9节；2．用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。

　　任

　　务：

　　1．初步学习儿童广播操8、9节，进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势，发展力量，协调性等身体素质。

　　2．结合快速跑学会最简单的起跑方法，培养学生的反应能力，发展跑的能力。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　一、宣布上课，师生问好

　　人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　二、宣布本课内容：

　　1．学习广播操8、9节。

　　2．用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。

　　三、提出要求及注意事项。

　　组织队形：

　　要求：集合快、静、齐，精神饱满

　　（二）准备部分：

　　一、原地跑步变踏步：

　　组织：体操队形

　　教法：

　　1．示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。

　　2．跑步踏步的摆臂练习。

　　3．按“1、2、1”的口令进行原地跑步，学生可齐喊“左、右、左”。

　　4．完整动作练习

　　要求：原地跑步时身体不要过分前倾：动作正确、自然，服从口令。

　　（三）基本部分：

　　一、广播操

　　第八节：跳跃运动（4X8拍）

　　要点：快速蹬地跳起，缓冲落地；动作协调连贯，有弹性。

　　组织：体操队形

　　第九节整理运动（4X8拍）

　　要点：动作自然放松、有弹性，上下肢协调配合注意调节呼吸。

　　重点：动作方法

　　难点：身体各部位的协调连贯配合。

　　二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。

　　1．起跑放脚方法：

　　在地上画“‘工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。

　　2．重点：起跑的反应速度

　　难点：动作要领。

　　教法：

　　1．复习1——7节（音伴）

　　2.讲解示范8——9节动作。

　　3．先分解后完整的方法，学练8——节。

　　手段：第八节：1．先练原地连续并脚跳，然后由慢到快反复练习前后分腿

　　人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　跳和左右分腿跳；2．分解练习上、下肢动作，然后配合练习。第九节：1．反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作；2．反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气，臂下摆还原时呼气。

　　组织队形：

　　教法：1．教师边讲解过示范：指导、纠正。

　　2．用自然站立姿势，按“预备一跑”口令跑出气一20m，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。

　　3．用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。

　　要求：跑出迅速

　　（四）结束部分：

　　一、放松活动：（划船曲）

　　二、总结本课情况，布置作业，练习广播操。

　　三、宣布下课。

　　组织：体操队形。

　　教法：师生同练。

　　要求：动作轻松、自然。

　　授后体会：教师要交会学生用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。

　　第八课时

　　教

　　材：1．两臂放不同部位的前脚掌走；2.各种方式的跑。

　　任

　　务：

　　1．通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。

　　2．通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分：

　　一、体育委员整队

　　二、师生问好

　　三、宣布课的内容：1．两臂放不同部位的前脚掌走。2．各种方式的跑。

　　四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定。

　　五、广播操（音伴）

　　1．伸展运动；2．头部运动；3．扩胸运动；4．体侧运动；5．体转运动；6．踢腿运动；7．全身运动；8．跳跃运动；9．整理运动。

　　11人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　组织：四列横队（密集）

　　要求：站队做到快、静、齐

　　教法：1．简讲、统一口令；2．集体练习。

　　要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真

　　（二）基本部分

　　一、两臂放不同部位的前脚掌走。

　　动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。

　　教法：1．教师讲解、示范、领做

　　2．学生原地模仿动作。

　　3．慢步行进中做前脚走，并做换位。

　　4．沿方形练习（音伴）

　　二、各种方式的跑

　　要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。

　　重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调

　　要求；动作正确、练习认真、听从指挥。

　　教法：1．教师讲解、示范；2．原地摆臂练习；3．追逐跑练习；4．换物跑练习；5．教学比赛；6．指导、纠正。

　　要求：动作正确、协调、练习认真

　　（三）结束部分：

　　1．整队放松：《找朋友》

　　2．总结

　　3．布置作业

　　4．宣布下课。

　　授后体会：使学生上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真。

　　第九课时

　　教

　　材：1．两臂放在不同部位的前脚掌走；2．游戏：老鹰捉小鸡。

　　任

　　务：

　　1．通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等更体素质，促进下肢力量。

　　2．通过游戏培养团结互助的精神，发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。

　　12人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分

　　一、体育委员整队

　　二、师生问好

　　三、宣布课的内容

　　1．两臂放不同部位的前脚掌走

　　2．游戏：老鹰捉小鸡

　　四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定；3．广播操（音伴）。

　　组织：四列横队（密集）

　　要求：站队做到快、静、齐

　　教法：1，简讲、口令指挥；2．学生集体练习。

　　要求：动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。

　　（二）基本部分：

　　一、两臂放不同部位的前脚掌走。

　　动作要领：上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。

　　教法：1．教师讲解、示范、领做

　　重难点：上体正直，前脚掌着地走，动作协调，自然，二、游戏：老鹰捉小鸡

　　规则：

　　（1）“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。

　　（2）“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧绕行。

　　（3）“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节，都算被捉住应退出游戏。

　　要求：姿势正确、协调、练习认真听从指挥。

　　组织：分成四个小组、组长带入场地

　　教法：1．教师讲解方法，规则；2．组织学生练习；3．巡回指导、纠正。

　　要求：遵守规则、纪律、练习认真，注意安全。

　　（三）结束部分

　　1．整队放松：音伴模仿练习。

　　2．总结。

　　3．布置作业。

　　授后体会：要求学生遵守规则、纪律、练习认真，注意安全。

　　13人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　第十课时

　　教

　　材：1．韵律活动2.攀爬跳箱

　　任

　　务：

　　1．进一步提高队列中的动作质量，初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术

　　2．通过韵律活动发展学生的韵律感，身体协调性；

　　3．培养学生勇敢顽强，拼搏进取的精神。

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分

　　1．集合整队

　　2．师生问好。

　　3．检查人数、服装。

　　4．宣布本课内容：①韵律活动；②攀爬体操跳箱。

　　5．队列练习：(1)齐步走、立定；（2）跑步走、立定。

　　6．广播体操l——9节。

　　组织：如图

　　要求：1．学生背光、避风、背喧闹；2．快、静、齐。

　　组织：如图

　　要求：精神饱满、动作规范。

　　组织：成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。

　　教法：1．示范动作；2．讲解要领；3．跟老师慢慢学；4.集体纠正；5．请做的好的同学示范。

　　要求：认真听、认真练。

　　（二）基本部分

　　1．韵律活动“节奏游戏”。

　　组织：四列横队一臂距离。

　　重点：动作方法。

　　难点：节奏的掌握。

　　14人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　教法：1．进行原地踏步；2．逐一示范动作；3．讲解要领；4．集体练习（行进间）。

　　要求：认真看示范（老师镜面）

　　2．攀爬跳箱：一腿蹬地，另一腿上箱，抓紧翻再跳下。

　　组织：两路纵队依次练习。

　　重点：攀爬动作。

　　难点：动作协调、连贯。

　　教法：1．边示范边讲解动作；2．保护方法：站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习着上臂；3．集体练习、指导、纠正；4．每队排头做完后进行保护。

　　要求：身体协调、勇敢果断。

　　（三）结束部分

　　1．集合；2．放松；3．小结；4．下课。

　　组织：四列横队。

　　教法：师生同做放松操。

　　要求：充分放松。

　　授后体会：请做的好的同学示范效果好。

　　第十一课时

　　教

　　材：一、新授：立定跳远；二、游戏：地滚球。

　　任

　　务：

　　一、初步学习立定跳远的动作方法，培养学生蹬地起跳的能力。

　　二、培养学生的协调能力，发展下肢力量。

　　三、学会游戏方法，提高学生锻炼身体的兴趣。

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分：

　　一、课堂常规：

　　1．体委整队、汇报人数。

　　2．师生问好，检查人数、服装。

　　3．讲述本课内容：①立定跳远；②游戏：地滚球。

　　二、队列练习：

　　1．队列基本动作

　　2．队列和体操队形：①原地踏步、立定；②左、右转法；③队形变换。

　　15人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　三、复习广播操1—9节。

　　四、两臂前后摆动向上跳起。

　　动作：两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸，做几次后同向上跳结合起来做。

　　组织：四列横队（密集）

　　教法：

　　1．提示原地踏步、立定，左、右转法动作做法。

　　2．指挥学生集体练习。

　　3．提示队形变换动作做法。

　　4．指挥学生做体操队形练习。

　　5．学生练习

　　要求：集合快、静、齐，认真听讲，服从口令、听从指挥、守纪律。

　　（二）基本部分

　　一、学习：“立定跳远”的动作做法。

　　动作：两脚稍分开，自然站立，上体稍前倾，两臂后举。数“一”时两臂向前上方摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次，数“二”时两臂于前上向下回落后摆，两腿再自然地做弹性屈伸一次，数“三”时两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出，落地时脚跟先着地，同时两腿自然屈膝维持平衡。

　　重点：协调能力。

　　难点：蹬地起跳。

　　手段：①按1、2、3部分分解动作练习；②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。

　　二、游戏：“地滚球”

　　游戏规则：只准用棒触球，不许用手。

　　组织：体操队形。

　　教法：1．讲解动作要领并示范做法

　　2．指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习。

　　3．找出较好学生做演示，根据学生演示讲述难点的突破方法。

　　4．分组做完整动作练习。

　　要求：按正确动作认真模仿练习。

　　（三）结束部分：

　　一、放松整理活动。

　　二、讲评本课情况。

　　授后体会：找出较好学生做演示，根据学生演示讲述难点的突破方法学生易于接受。

　　16人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　第十二课时

　　教

　　材：一、复习“立定跳远”；二、游戏“击木柱”。

　　任

　　务：

　　1．进一步提高立定跳远动作的正确性，增强解决重点、难点的信心。

　　2．培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。

　　3．学做好游戏“击木柱”，发展力量素质和协调性、动作的准确性。

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分

　　一、课堂常规：

　　1．体委整队，汇报人数

　　2．师生问好，检查人数、服装

　　3．讲授本课内容：①复习立定跳远；②游戏“击木柱”。

　　二、队列练习：1．复习向左、右转；2．齐步走、立定。

　　三、复习广播操：1—9节动作做法

　　四、复习两臂前后摆动，向上跳起的动作做法要领：两臂和起跳的协调配合。

　　组织：四列横队（密集）

　　教法：1．提示向左、右转的做法。

　　2．口令指挥做转法练习。

　　3．提示齐步走，立定的动作做法。

　　4．横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。

　　要求：队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作认真正确，遵守纪律，认真听讲。

　　（二）基本部分

　　一、复习“立定跳远”

　　重点：摆臂用力蹬地

　　难点：展髋落地

　　手段：1．讲解示范清楚，避免出现错误动作。2．学生做练习时要随时纠正。3．练习时要分三部分：①提踵摆臂；②蹬地展髋；③轻松落地。

　　组织：体操队形站立。

　　教法：1．讲解示范动作做法，强调重点的做法。

　　2．找出学生做演示，指出动作的正确与错误，并讲解难点解决的方法。

　　3．组织学生做三部分，分解练习，找出较好学生做演示，并让学生评判，讲解难点部分的练习方法，总结练习情况。

　　1人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　要求：教师讲解示范清楚准确，学生认真模仿练习。

　　二、游戏：“击木柱”

　　规则：1．不得踏线投掷；2．拾沙包接口令进行。

　　教法：1．讲述游戏方法规则。

　　2．学生演示，其余人观摩。

　　3．分四组做练习，以击中多的队获胜。

　　要求：遵守规则，有秩序的练习。

　　（三）结束部分

　　一、放松整理活动。

　　二、讲评本课情况。

　　授后体会：教师有目的地培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。

　　第十三课时

　　教

　　材：1．单、双脚连续跳；2．韵律活动。

　　任

　　务：

　　1．提高学生跳跃能力以及灵敏，速度，协调等身体素质的发展。

　　2．发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等。

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分

　　1．集合整队。

　　2．检查人数、服装。

　　3．布置本课内容：①单、双脚连续跳；②韵律活动。

　　4．队列练习：（1）齐步走，立定；（2）跑步走，立定。

　　5.广播操：复习第3、4节

　　6.两臂前后摆向上跳起

　　组织：如图

　　教法：1．强调动作要求；2．集体纠正动作；3．集体练习。

　　要求：根据老师要求规范自己动作。

　　（二）基本部分

　　1．韵律活动“节奏游戏”。

　　重点：动作方法。

　　难点：节奏的掌握。

　　组织：四列横队，一臂距离。

　　1人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　教法：①进行原地踏步走练习；②教师对几个练习逐一示范；③讲解动作，强调要求；④集体练习。

　　要求：认真看示范，先想后做。教师采用镜面示范。

　　2．单、双脚连续跳接力比赛。

　　组织：四路纵队

　　教法：1．首先以四人一组进行练习（教师示范、讲解）；2．讲述游戏比赛规则。

　　要求：拍手接力。

　　（三）结束部分

　　1．集合；2．放松（腿部）；3．小结；4．下课。

　　授后体会：提高学生跳跃能力以及灵敏，速度，协调等身体素质的潜力。

　　第十四课时

　　教

　　材：1．立定跳远；2．游戏：冲过战壕。

　　任

　　务：

　　1．通过复习，加深对立定跳远动作要领的理解，提高动作做法的技能，培养学生的自信心和能力。

　　2．通过游戏锻炼学生的勇敢、机智能力，培养学生自觉锻炼身体的兴趣和意志。

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分

　　1．体育委员整队汇报人数；

　　2．师生相互问好，检查人数、服装；

　　3．向学生讲明本次课内容：①立定跳远；②游戏：冲过战壕。

　　4．复习队列动作：①整队动作（稍息立正、看齐、报数）；②踏步、立定、齐步走、立定。

　　重点：左转弯的动作做法。复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。

　　组织：四列横队（密集）

　　教法：

　　1．队形不变，教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。

　　2．做原地踏步，立定练习。

　　3．稍讲解左转弯的动作做法。

　　4．组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。

　　1人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　要求：认真听讲，动作一致。

　　组织：成体操队形站立。

　　教法：

　　教师提示要领按“1”两臂上举同时提踵，“2”两臂向后摆屈膝，“3”两臂向前上方摆，两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。

　　要求：动作连贯、协调。

　　（二）基本部分

　　一、复习：立定跳远

　　重点：向前跃起时注意展髋。

　　难点：缓冲落地。

　　组织：体操队形站立，做分组练习。

　　教法：1．提示动作要领，讲解示范重点难点的突破方法。2．组织练习，每组做向前做3次为一组，轮换练习。3．找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。4．点的解决方法：①示范正确讲解清楚；②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳，体会动作感觉。

　　要求：讲究秩序、注意安全。

　　二、游戏：“冲过战壕”

　　方法：发令后，按顺序冲过“战壕”阻击手在“战壕”中阻击通过战壕的队员，击中者，站在指定区域里，未击中者按次序站在终点线后。

　　规则；1．必须从正面通过战壕，不得从旁边绕。2．阻击手不得跑出战壕，阻击时只能拍人不能推人或拉人。

　　组织：将学生带入游戏场地，讲解游戏方法后组织学生做游戏练习游戏。

　　教法：1．教师讲解，学生试做1－2次；2．学生练习。

　　要求：遵守规则，认真练习。

　　（三）结束部分

　　1、放松整理活动：放松操；

　　2、总结本课情况。

　　授后体会：通过学习，加深对立定跳远动作要领的理解，提高动作做法的技能，培养学生的自信心和能力。

　　第十五课时

　　教

　　材：l．跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑；2．舞蹈。

　　任

　　务：

　　1．初步掌握一脚蹬地起跳双脚落入沙坑的技术动作方法；

　　2．通过跳跃练习发展学生的弹跳能力，通过舞蹈培养学生的韵律节奏感，协调能力；

　　3．培养学生的审美能力以及顽强拼搏的精神。

　　教学过程：

　　2人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　（一）开始准备部分

　　1．集合整队；2．师生问好；3．检查人数，服装；4．宣布本课内容：①跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑。②舞蹈。5．队列练习：（1）原地四面转法；（2）齐步走，立定；（3）跑步走，立定。6．徒手操：（l）头部运动；（2）扩胸运动；（3）振臂运动。

　　组织：如图

　　教法：1．教师示范；2．讲解动作；3．集体练习。

　　要求：1．精力集中，动作有力；2．重点活动膝、踝关节。

　　（二）基本部分

　　1．跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑，助跑3—4步，单脚起跳，屈膝上提，双脚同时落入沙坑，先不要求距离，强调动作。

　　重点：一脚踏跳，双脚轻巧落地。

　　难点：跑进中连接踏跳

　　组织：二路纵队，相距约2米。

　　教法：1．教师在两队中间作示范（先原地，后助跑）。2．边讲解过示范。3．集体练习。

　　要求：一脚起跳，同侧臂上摆双脚同时落入沙坑。

　　2．舞蹈：韵律舞蹈“小火车”

　　口中模仿火车声音，不断作小碎步，跑跳步，蹈跳步。

　　组织：两路纵队在教师带领下行进。

　　教法：1．讲解跳法；2．跟教师一起作。

　　要求：根据口中声音的高低改变脚下的动作。

　　（三）结束部分

　　1．集合；2．放松（脚部）；3．小结；4．下课。

　　授后体会：培养学生的审美能力以及顽强拼搏的精神。

　　第十六课时

　　教

　　材：1、立定跳远(4)；2．舞蹈。

　　任

　　务：

　　21人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　1、培养学生独立完成动作的能力。掌握立定跳远的基本技术发展跳跃技能。

　　2．通过学习舞蹈基本动作，提高学生的动作美感和节奏感，培养学生的学习兴趣。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队，汇报人数。

　　2、师生相互问好，检查人数、报数。

　　3、向学生讲明本课内容：(1)立定跳远；(2)舞蹈。

　　4、队列练习、复习：(1)整队、动作；(2)左、右转法；(3)纵队行进间步伐练习。

　　5、徒手操练习。学习徒手操1—7节动作：①上肢运动；②下蹲运动；③体前屈运动；④体侧屈运动；⑤体转运动；⑥全身运动；⑦跳跃运动。

　　教法：l、讲解队列练习方法。2、四列横队做整队，转法练习。3、四路纵路做行进间步伐练习，教师指导。

　　要求：动作认真、一致。

　　（二）基本部分

　　一、复习立定跳远完整

　　要领：双脚同时起跳，双臂用力向前摆动，落地屈膝下蹲。

　　重点：正确的完整动作。

　　难点：缓冲落地。

　　教法：

　　1．队形：体操队形或圆形。

　　2．提示动作要领，讲解示范重点难点。

　　3．指导练习，向上跳起，轻松落地的动作做法，体会缓冲落地的动作做法，体会缓冲落地的感觉。

　　4。分组轮换练习，完整动作。

　　5．以上练习结束将学生带入，舞蹈场地。

　　二、舞蹈：模仿不同人物，不同形像和不同情绪的走步。

　　方法：预备，立正听节奏，做不同方法节奏速度及变换重心的走。

　　1．不同人物的走。

　　2．不同形象的走。

　　3．不同情绪的走。

　　组织：

　　教法：1．提示人物的走法如解放军雄赳赳的走，老爷爷缓缓的走，沉重的走。小学生轻快的走，学生做模仿练习。

　　22人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　2．提示不同形象的走，如：各种动物的走法，学生做模仿练习。

　　3．提示学生不同情绪的走，如急促的走，漫不经心的走，艰难的走，学生做模仿练习。

　　4．比比看谁模仿的象。并做演示。

　　（三）结束部分

　　1．结束以上练习，听音乐节奏，做各种模仿练习。

　　2．总结本课情况，下课。

　　授后体会：掌握立定跳远的基本技术发展跳跃技能。

　　第十七课时

　　教

　　材：1．考核：立定跳远(5)；2．游戏：插红旗。

　　任

　　务：1．测验女生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。

　　2．发展学生四肢力量，动作协调性，培养勇敢精神，认真态度和注意集中能力。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　一、宣布上课，师生问好。

　　二、宣布本课内容：1．女生考核立定跳远。2．游戏：插红旗。

　　三、提出要求及注意事项。

　　1．体育委员整队

　　2．按教师口令报数、检查人数

　　要求：认真听讲、精神饱满

　　（二）准备部分

　　一、队列练习：转法、齐步走、立定。

　　组织：由四列横队成二路纵队

　　要求：队伍整齐，动作正确，迅速。

　　二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。

　　组织：体操队形

　　教法：师生同做，教师边示范边提示每节的动作要领。

　　要求：动作有力、活泼充分。

　　三、双脚跳：1．双脚向上跳(屈腿)；2．双脚左右跳(横跳)；3．双脚向上跳(展体)。

　　组织：体操队形

　　教法：1．教师讲解示范；2．学生按教师的手势或口令跳。

　　23人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　要求：蹬地有力、落地轻巧。

　　（三）基本部分

　　一、女生考核：立定跳远；男生游戏：切西瓜。

　　组织：分组不轮换，男女生分组。

　　教法：1．教师讲解考核标准及注意事项。

　　2．男生由小组长带队到指定位置，分两组做游戏，情况由小组长掌握。

　　3．女生分两组进行考核，一组考核，一组在规定区域内练习立定跳远，可三四人一组比赛。

　　要求：动作正确，有一定远度，争取好成绩。

　　二、游戏：插红旗

　　方法：发令后，各队排头先爬过两块垫子，再攀爬到肋木指定高度，取下小红旗，迅速跑回本队，把红旗交给下一人，下一人到达统一要求高度时插上红旗，依次进行。

　　组织：四路纵队

　　教法：1．教师讲解游戏方法及规则并示范；2．组织游戏；3．讲评游戏。

　　要求：遵守规则、勇敢果断。

　　（四）结束部分

　　一、放松：《小鸭子舞》。

　　二、讲评本课情况。

　　三、宣布下课。

　　授后体会：发展学生四肢力量，动作协调性，培养勇敢精神，认真态度和注意集中能力。

　　第十八课时

　　教

　　材：1．考核：立定跳远；2．游戏：投沙包。

　　任

　　务：1．测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。

　　2．提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　一、宣布上课，师生问好

　　二、宣布本课内容：1．男生考核立定跳远；2．游戏：投沙包。

　　三、提出要求及注意事项

　　组织：如

　　图

　　教法：1．体育委员整队；2．按教师口令报数、检查人数。

　　24人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　要求：认真听讲、精神饱满。

　　（二）准备部分

　　一、队列练习：转法、齐步走、立定。

　　二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。

　　组织：体操队形

　　教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。

　　要求：动作有力、活动充分。

　　（三）基本部分

　　一、男生考核：立定跳远；女生游戏：切西瓜。

　　组织：分组不轮换，男女生分组

　　教法：1．教师宣布男生考核标准及注意事项。2、女生由小组长带队到指定位置，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。4．每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。

　　二、游戏：投沙包

　　方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。

　　规则：1．接住沙包后可救回一个被击中的同伴。2.场内队员不得跑出界外。

　　组织：圆形

　　教法：l。讲解游戏方法及规则。2．组织游戏。3、讲评游戏。

　　要求：遵守规则、紧张激烈

　　（四）结束部分

　　一、放松：《划船》

　　二、讲评本课情况

　　三、宣布下课。

　　授后体会:

　　提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。

　　第十九课时

　　教

　　材：1．用各种方式抛接轻物；2．舞蹈。

　　任

　　务：1．过教学，使学生初步学会用站立和蹲立姿势，体前、体侧单手上抛轻物，双手接住的动作方法。锻炼目测力和准确性，发展投掷能力。

　　2．通过教学，使学生初步学会舞蹈组合的动作方法，培养正确、优美的身体姿态，发展协调性和韵律感。

　　25人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　3．通过本课教学，培养学生的组织纪律性和听从指挥的优良品质，在舞蹈学习中陶冶美的情操。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　一、课堂常规：1、教师口令，组织学生站队。2、师生问好。3、宣布本课内容：①用各种方式抛接轻物；②舞蹈。

　　二、队列练习：1．报数。2．四面转法。3、踏步走——立定。4．齐步走。5．模仿不同形象的走和跑(熊走——大象走——天鹅飞——我是小骑兵)三、徒手操：1．伸展运动；2．下蹲运动；3．提膝运动；4．体侧运动；5．体转运动；6．全身运动；7．跳跃运动。

　　四、用各种方式抛接轻物：

　　重难点：向上抛时协调用力，高度适中；接物时手指自然张开，柔和缓冲。

　　（二）基本部分：舞蹈

　　重难点：自然、协调、优美动作组合：跑跳步——原地踏步——前、后点步一一原地踏步——三步一撩——进退步结束动作。

　　以上动作配合上肢动作，跟音乐的拍节做表情歌舞。

　　教法：1．教师讲解动作方法。2、教师示范动作。2．组织学生练习。3、练习中教师巡回指导。4、找学生练习，教师讲评。5、教师使用录音机方音乐，让学生在音乐声中自由练习。

　　易犯错误：上抛不正；接不住沙包；动作不协调。

　　纠正方法：(1)教师正确讲解、示范。(2)多做低抛练习，让学生在自由练习中体会运输队和，增强时空感觉、提高控沙包能力。

　　要求：动作协调。

　　（三）结束部分

　　一、放松活动。

　　二、讲评本课情况。

　　三、宣布下课。

　　授后体会：通过教学，使学生初步学会舞蹈组合的动作方法，培养正确、优美的身体姿态，发展协调性和韵律感。

　　第二十课时

　　教

　　材：1．持轻物投准；2．游戏：斗鸡。

　　任

　　务：1、通过投准练习，初步掌握原地肩上屈肘挥臂投准的动作，发展上肢，腰腹力量和投掷能力，提高身体的协调性、灵敏性，培养认真好学的优良品质。

　　2．通过游戏练习，学会游戏的方法，发展灵敏、协调、力量等身体素质，培养勇敢、顽强的意志品质。

　　26人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　1．体育委员整队

　　2.师生问好。

　　3．宣布课的内容、要求。

　　4．队列练习(音伴)：走跑成圆形队。

　　5．拍手操(音伴)：①伸展运动；②下蹲运动；③提膝运动；④体侧运动；⑤体转运动；⑥全身运动；⑦跳跃运动。

　　教法：1．讲解、口令、领操、语言提示。2．师生同练。3、指导、纠正。

　　要求：动作正确、协调、有力、练习认真、听从指挥。

　　（二）基本部分

　　1．持轻物投准：正对投掷方向投准。

　　动作要领：两脚前后开立、左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上、肘关节向前、眼看前面的标靶，把投掷物投向标靶。

　　重难点：肩上屈肘，快速挥臂，协调用力，投掷准确。

　　组织：

　　教法：1、讲解动作要领、示范；2、提出要求；3、学生练习，教师指导、纠正。

　　要求：动作正确、上下肢协调配合。练习认真、听从指挥。

　　2．游戏：斗鸡

　　规则：(1)不得用头撞人，不得用手推、拉人。(2)抱起的腿落地算失败。

　　方法：双方做连续单脚跳，并用肩互相冲撞，以迫使对方站不稳，双脚落地或出圆圈者为胜。

　　组织：分四组练习

　　教法：1．讲解方法、规则、示范；2．提出要求，进行思想，安全教育；3．分组练习，教师指导、纠正。

　　要求：遵守规则、纪律，注意安全。

　　（三）结束部分

　　1．整队放松舞蹈：《找朋友》。2．总结。3．宣布下课。

　　授后体会：通过投准练习，初步掌握原地肩上屈肘挥臂投准的动作，发展上肢，腰腹力量和投掷能力，提高身体的协调性、灵敏性，培养认真好学的优良品质。

　　2人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　第二十一课时

　　教

　　材：1、向前、后、左、右滚动2、游戏：支援前线

　　任

　　务：1．通过练习，初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作，发展柔韧、协调等素质，提高平衡能力，培养勇敢、果断的优良品质。

　　2．通过练习，发展负重快跑能力和平衡能力，培养竞争精神，集体荣耀和责任感，增强国际意识。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　1．体育委员整队

　　2．师生问好

　　3．宣布课的内容、要求：①向前、后、左、右滚动；②游戏：支持前线。

　　工4．队列练习：①转法②走跑交替

　　5．徒手操(音伴)：①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃

　　组织：二路纵队——〉体操队形散开

　　教法：l、简讲，口令指挥、领操；2、学生集体练习，语言提示；3、指导、纠正。

　　要求：集合做到快、静、齐；姿势正确；动作协调、有力练习认真：听从指挥。

　　（二）基本部分

　　1．

　　向前、后、左、右滚动

　　动作要领：后滚动时，团身后倒，依次着垫，前滚动时，团身前倾，两手压小腿。左右滚动：以肩、腰、髋部翻转的力量带动身体向侧滚动。

　　重难点：团身紧，两手压小腿动作连贯

　　教法：1．讲解动作要领、示范；2、提出要求；3．学生分组练习，4人一块垫子。①头部绕环、侧屈②全脚掌着地，全蹲，两手抱小腿，低头③蹲式滚动—〉坐式滚动—〉仰卧④屈肘、俯卧跪撑、向左、右滚动。⑤屈臂俯、仰卧，向一侧连续左、右滚动。

　　2．游戏：支援前线

　　方法：第一人抱两个实心球跑向本队圆圈，持实心球放好后，跑向本队，击第二人的手，第二人跑向本队圆圈取出抱起实心球回本队，依次类推进行。

　　规则：(1)传递时不许抛掷、“弹药”不能掉到地上。(2)传递时不能越过越线。

　　教法：1．讲解方法、规则、示范；2、进行思想、守纪教育；3．分组练习。

　　要求：遵守规则纪律，注意安全发扬集体主义精神。

　　2人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　（三）结束部分

　　1．整队放松舞蹈(小青蛙)。

　　2．总结。

　　3．宣布下课。

　　授后体会：通过练习，初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作，发展柔韧、协调等素质，提高平衡能力，培养勇敢、果断的优良品质。

　　第二十二课时

　　教

　　材：1．在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立；2．游戏：击木柱。

　　任

　　务：1．通过平衡能力的练习，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，提高在器械上保持平衡的能力。

　　2．通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生的投掷能力。

　　3．通过上述练习培养学生勇敢精神。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　一、课堂常规：1．集合整队；2．检查人数、服装；3．布置本课任务：(1)体操凳上练习；(2)游戏：击木柱。

　　二、队列练习：1．整队看齐；2．原地四面转法；3、成体操队的散开与集合。

　　三、徒手操：第五节：腹背运动；第六节：踢腿运动。

　　四、单脚平衡站立将两臂张开，不要过于紧张。

　　组织：

　　四列横队

　　教法：1．老师示范动作；2.讲解要领强调要求；3．集体练习。

　　（二）基本部分

　　一、在体操凳上做行进，转体、单脚平衡等各种动作。

　　重难点：动作协调自然，保持平衡。

　　教法：1．教师在凳上示范；2．讲解动作要领及注意事项；3．成一路纵队练习。

　　要求：在凳上不准打闹，注意保护安全。

　　二、游戏：“击木柱”

　　用木杆撑起小体操垫，先原地后移动。

　　规则：1．投掷时脚不要越线；2．按照教师统一口令进行。

　　教法：1．宣布规则；2．集体练习。

　　（三）结束部分

　　1．

　　集合。2．放松。3．小结。4．下课。

　　授后体会：通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生的投掷能力。

　　2人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　第二十三课时

　　教

　　材：1．爬越60-80cm高的物体；2．游戏：过独木桥。

　　任

　　务：1．通过练习，使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法，发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。

　　2．通过游戏，发展学生身体协调性和平衡能力，培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　l、体育委员整队，师生问好，宣布课的内容：(1)爬越60-gOcm高的物体。(2)游戏：过独木桥。

　　2、队列练习：走、跑成圆形队。

　　3．徒手操(音伴)：①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃。

　　4．单脚平衡练习。

　　教法：1．简讲、口令指挥、提示。2.师生同练，语言提示。

　　要求：动作到位，有力，练习认真，听指挥。

　　（二）基本部分

　　l、爬越60-80cm高的物体

　　动作要领：双手扶握跳箱一端、两侧，一脚有力蹬地，另一脚蹬箱越过。

　　重难点：上、下肢协调配合。

　　教法：l、讲解、示范动作；2、提出要求，启发，诱导；3、学生分组练习；4、教师巡回指导、保护与帮助，站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习者上臂。

　　2．游戏：过独木桥

　　方法：发令后，排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回，击第二人手掌，第二人依类推，速度快而不掉下“桥”的得1分，以累积得分多的队为胜。

　　规则：(1)击掌后再跑，不得抢跑；(2)掉下“桥”者扣1分，踩线为掉下桥。

　　教法：1．讲解示范方法；2．提出要求，进行安全教育；3．学生分组练习；4．教学比赛；5．教师指导、纠正。

　　要求：遵守规则、纪律、发扬集体主义精神。

　　（三）结束部分

　　1．整队放松：(1)放松走(音伴)；(2)快乐的歌唱家(舞蹈)。

　　2．总结。

　　3．宣布下课。

　　授后体会：通过练习，使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法，发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。

　　3人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　第二十四课时

　　教

　　材：1．新授跳短绳；2．韵律活动。

　　任

　　务：1．初步掌握跳短绳的动作和技术

　　2．通过跳绳，发展学生的身体协调性，通过韵律活动，培养学生的节秦感，韵律感。

　　3．培养学生的勇敢顽强精神及审美能力。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　一、课堂常规：1．集合整队；2．检查人数、服装；3．布置本课任务内容：(1)跳短绳；(2)韵律。

　　二、队列练习：(1)齐步走，立定；(2)跑步走，立定。

　　三、徒手操：1．扩胸运动；2．振臂运动；3．腹背运动；4．弓步压腿；5．侧压腿；6．活动手腕、脚腕；7．活动膝关节。

　　四、摆臂练习

　　组织：

　　四列横队

　　教法：示范动作强调要求集体练习。

　　要求：着重活动膝踝关节。

　　（二）基本部分

　　一、跳短绳：以手腕的转动带动绳的绕动以前脚掌蹬地，上、下肢协调用力。

　　重点：上、下肢配合协调动作连贯。

　　组织：成四列横队，相距间隔均为两臂

　　教法：l．老师示范7～8次；2．讲解上、下肢动作；3．集体练习。

　　要求：上、下肢协调配合，跳动与摆绳的幅度逐渐减小。

　　二、韵律活动拍手踏步

　　组织：四列横列一臂距离

　　教法：l，教师先示范一遍；2．启发学生找规律；3．跟教师一起做。

　　要求：认真看示范用心发现节奏、规律。

　　（三）结束部分

　　1．集合。2．放松。3．小结。4．下课。

　　授后体会：通过跳绳，发展学生的身体协调性，通过韵律活动，培养学生的节秦感，韵律感。

　　人人教教版版一一年年级级下下册册体体育育册册教教案案

　　第一课

　　学习着，快乐着！

　　第一周

　　第一课时

　　任相利

　　31人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　教材

　　1、学习着，快乐着！

　　2、认真上好体育课（学会测量自己的身高体重）

　　3、游戏：《缩小包围圈》

　　让学生在课堂上自然流入出那种喜课时

　　1、通过教学让学生充分体验学习的乐趣，悦之情。

　　目标

　　2、在上学期学习的基础上，懂得学习和锻炼的态度与行为后，进一步强化常规习惯的养成。

　　3、利用游戏再次激发感染学生，使学生确实体会到体育的乐趣。

　　课的时间

　　顺序

　　分配

　　一

　　8分

　　钟

　　课

　　时

　　内

　　容

　　运

　　动

　　负

　　荷

　　次数

　　时间

　　1次

　　1遍

　　指

　　导

　　与

　　练

　　习

　　法

　　一、课堂常规：

　　1、教师上课、师生问好

　　2、语言导入引出课题——《学习着，快乐着！》

　　3、利用多媒体：录像

　　一、通过录像，结合教师的提问，分组进行讨论，看那一组说得好。学习是一种乐趣而不是一种负担，在课堂让学生体会学习的乐趣。

　　预期目标：通过录像与分组讨论学生能够对录像中的几种学习方式产生向往，从而知道学习体育是一种乐趣。

　　1、结合教师的提问：学生会争先恐后的举手回答：此时教师要多多给予表扬与鼓励。

　　2、结合录像小幽默：让学生学会测量自己的身高与体重；从而在自己的心理产生一种我也想试试的感觉。

　　3、学生分组进行测量。

　　二

　　18分

　　钟

　　认真上好体育课

　　1、提问：谁知道怎样才能上好体育课？体育课上应该注意些什么？通过提问引入学习内容、学会测量自己的身高与体重。

　　2、小幽默：（录像）教师利用多媒体。分别找一个体重非常重的人与非常轻的人、非常瘦的人进行测量试验；相

　　5分

　　钟

　　11分

　　钟

　　32人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　课时

　　顺序

　　时间

　　分配

　　课

　　时

　　内

　　容

　　运动负荷

　　指导与练习法

　　次数

　　时间

　　信这时学生会精力集中的，此时也是学习新内容的最佳时机。

　　3、带领学生到实验室分组进行测量试验。

　　预期目标：

　　懂得测量的正确方法。

　　三

　　12分

　　钟

　　三、带领学生到操场进行游戏：缩小包围圈。

　　让游戏者围成一个圆圈：两手放在背后做围墙，中间的同学可以在圆圈内随意穿行，在规定时间内“围墙”必须将中间穿梭的队员围困起来，否则穿梭队员获胜。

　　1、音乐伴奏《小小兵》

　　学生放松。

　　2、讲评

　　3、下课：师生道别

　　三、场地

　　教师利用哨音指挥学生，鸣哨后即可围困。作围墙的队员必须手背在身后。

　　预期目标：激发兴趣，学生随时能做出反应，以及围墙队员的团结协作、勇于创新的精神。

　　1、师生共舞；

　　2、练习队形，成三点集合。

　　3、师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。

　　四

　　2分

　　钟

　　场地器材

　　课后小结

　　多媒体教室

　　实验室

　　预计

　　平均运动心率负荷

　　120/分

　　预计

　　全科

　　密度

　　密度

　　50%基本

　　密度

　　30%

　　33人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　第二课

　　击中活动目标

　　第一周

　　第二课时

　　任相利

　　教材

　　1、队列、队形练习：走成圆形、三角形、蛇行等队形。

　　2、游戏：《击中活动目标》

　　使学生找到良好的位置感：知道自己的一言一行、课时

　　1、通过对队列队形的练习，一举一动都与我们的团队有关，培养学生的合作精神、集体主义的观念。

　　目标

　　2、游戏培养学生的躲闪能力、灵敏、协调与反应素质。

　　3、使学生懂得描述自己参与活动的愉悦心情和获得成功的喜悦之情。

　　课的时间

　　顺序

　　分配

　　一

　　5分

　　钟

　　课

　　时

　　内

　　容

　　运

　　动

　　负

　　荷

　　次数

　　时间

　　一

　　次

　　指

　　导

　　与

　　练

　　习

　　法

　　1、课堂常规：

　　2、为了调动学生的兴趣：在课的开始可以运用一个小游戏：“抓手指、刮鼻子”。

　　语言导入：同学们，我们班里谁的反应最快啊？想不想试试你的反应能力怎么样？

　　（一）队列队形练习

　　1、走成圆形；

　　2、走成三角形；

　　3、走成蛇形。

　　队形：散点集合。

　　学生自愿组合：两人一组，在教师的指挥下进行练习。

　　预期目标：利用语言倒入、引起学生注意。

　　场地：

　　教与学的方法：

　　1、教师引导学生在事先画好的场地上进行活动；

　　2、在音乐的伴奏下完成；

　　3、分组循环走完几种场地；

　　4、教师提问：除了这几种队形，你们还能走出什么样

　　队形？（看看哪个小组有创

　　意，学生分组练习）。

　　二

　　14分

　　钟

　　分

　　钟

　　分

　　钟

　　34人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　课时

　　时间

　　顺序

　　分配

　　课

　　时

　　内

　　容

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　指导与练习法

　　5、学生交流、演示：选出创意小组，教师及时表扬。

　　如图：

　　教与

　　学的方法：

　　1、教师简单介绍游戏的做法并分组。

　　2、在规定时间内进行；

　　3、交换后：评出成绩。

　　4、教师可以提示学生如何智取，教会学生运用智慧。

　　5、启发提问：谁能想出不同的游戏方法？允许学生讨论、然后交流。也可以示范玩法。

　　预期目标：使学生有主动参与的愿望，充分发挥集体的力量。大胆设想能创造出更多更好的玩法：在游戏中体验胜利的快乐。

　　4、师生共舞；

　　5、练习队形，成散点集合。

　　6、师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。

　　三

　　17分

　　钟

　　（二）游戏：《击中活动目标》

　　做法：学生分组：一组是打击者，，一组是活动目标。在规定的时间内比一比还剩几个？多者为胜出小组。

　　四

　　4分

　　钟

　　4、放松活动《小小机器人》。

　　5、讲评

　　6、下课：师生道别

　　场地器材

　　课后小结

　　小排球10个

　　录音机1台

　　预计

　　平均运动心率负荷

　　120/分

　　预计

　　全科

　　密度

　　密度

　　50%基本

　　密度

　　30%

　　35人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　第三课

　　我与大自然

　　第一周

　　第三课时

　　任相利

　　教材

　　1、花样跳长绳。

　　2、游戏：《我与大自然》。

　　通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运课时

　　1、学习并掌握跳长绳的技巧，动，并从中寻找更多的技巧与花样，培养学生的创新精神。

　　目标

　　2、游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。

　　课的时间

　　顺序

　　分配

　　一

　　6分

　　钟

　　课

　　时

　　内

　　容

　　运

　　动

　　负

　　荷

　　次数

　　时间

　　4分

　　钟

　　指

　　导

　　与

　　练

　　习

　　法

　　队形：散点集合。

　　教与学的方法：

　　由教师带领学生每人用一根跳绳在教师的指导下完成绳操。

　　预期目标：利用语言导入、引起学生注意。

　　练习队形：自由组合。

　　教与学的方法：

　　5、完成普通的跳法；

　　6、团队之间展开比赛跳；

　　7、在教师的引导下学生分组讨论：创想各种各样的跳法；

　　8、团队之间展示自己的创新跳法。

　　预期目标:：集体智慧、共同提高、合作学习、团结向上。

　　课堂常规：

　　语言导入引出课题一

　　——花样跳长绳。

　　次

　　提问：“谁会玩这个”？“我”

　　“我”“我”~~“好”

　　小游戏：《起跑绳》

　　二

　　15分

　　钟

　　花样跳长绳。

　　1、双摇单人跳。

　　2、双摇双人跳到多

　　人跳。

　　36人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　课时

　　时间

　　顺序

　　分配

　　三

　　15分

　　钟

　　课

　　时

　　内

　　容

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　指导与练习法

　　游戏：《我与大自然》

　　做法：学生听到哨声后，分别出发：沿途要经过独木桥、小河、小树林、山洞。放信号后第二名队员接着作练习，拣回野果、翻过城墙、交到团队。看谁先把野果全部带到团队中。

　　场地：

　　教与学的方法：

　　1、教师介绍做法后，找学生尝试示范。

　　2、教师鸣哨后，学生出发。

　　3、在长途跋涉中要鼓励学生动脑筋。

　　4、教育学生要勇敢顽强、各小团队要互相鼓励。

　　预期目标：激发学习兴趣，尝试合作创新、勤于思考、勇于探险。

　　学生分站到圆圈上

　　教与学的方法：

　　1、教师引导学生在音乐伴奏下作放松练习。

　　2、师生互评

　　预期目标：

　　身心放松，轻松自然。

　　四

　　4分

　　钟

　　7、放松活动：音乐伴

　　奏《春天在哪里》。

　　8、讲评

　　9、下课：师生道别

　　跳绳若干根（长）

　　场地小垫子2块

　　器

　　材

　　体操凳：2条；跳箱：2个

　　铁圈：2个

　　预计

　　平均运动心率负荷

　　120/分

　　预计

　　全科

　　密度

　　密度

　　50%基本

　　密度

　　30%课后

　　小结

　　3人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　一年级下学期体育课教学设计

　　周次

　　3节次

　　1日期

　　执教人

　　课题：丰富的课外活动

　　教1、基本部位操

　　材

　　2、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走

　　3、游戏：老鹰捉小鸡

　　1、发展学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。

　　教2、培养学生正确的行走方式，培养自控能力和自我表现意识。

　　学3、进行各种奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动，发展学生身体灵敏、速度、目反应、协调等活动能力。

　　标

　　4、培养学生相互尊重、互相关爱的合作精神及个体和群体之间的和谐关系。

　　教学难点、重点

　　培养自控能力和自我表现意识。

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　1’

　　4’

　　6’

　　指导与练习法

　　练习队形：

　　一

　　谈话导入，创设学习氛围：

　　同学们天天参加课

　　外活动，今天的体育课

　　由同学们帮老师安排一

　　下，老师只告诉同学们

　　活动的内容。

　　1、引导学生进行活

　　动分组的讨论。

　　2、基本部位操。

　　1）上肢运动

　　12’

　　2）肩部运动

　　3）下肢运动

　　4x84）全身运动

　　多次

　　5）跳跃运动

　　6）整理运动

　　7）手腕运动

　　8）踝关节运动

　　9）头部运动

　　10）各个小关节的各种运动。

　　教与学的方法：

　　1、语言导入。

　　2、基本部位操教师示范的同时，学生进行练习。

　　3、凭借学生的认识或观察进行反复练习。

　　4、按照学生的主观想象完成接力形式的跑步练习。

　　5、引导学生互相评价。

　　预期目标：

　　全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。

　　3人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　指导与练习法

　　教与学的方法：

　　1、提出组织形式和轮换的时机。

　　2、师生共同参与。

　　3、进行互相帮助、关爱他人的教育。

　　4、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。

　　组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。

　　预期目标：

　　学生学会正确的用前脚掌直线行进的方法。

　　二

　　语言导入：

　　评价后引导学生进行沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走。

　　1、强调走的目的：改变不良的走路方式和方法。

　　12’

　　多次

　　10’

　　2、强调正确的动作方法，保持身体姿势。

　　3、动作难度由小到大，循序渐进。

　　4、进行“看远处目标”用前脚掌走练习。

　　5、采用多种形式练习。

　　游戏：老鹰捉小鸡

　　1、游戏方法：学生分成几队，分别排成一路纵队，各队分别出一人到队外当老鹰，各队排头为母鸡，队尾为鸡尾，其他统称小鸡。游戏开始，老鹰站在队伍约2米的地方，老鹰捉鸡尾，母鸡护小鸡按规定时间结束11’

　　后，失败次数少的为胜。

　　2、游戏规则：

　　1）

　　老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱。

　　2）

　　老鹰不得从母鸡的臂下钻过。

　　三

　　场地：

　　在篮球场的两个半场中画好标志线作为为游戏场地。如图

　　Aaaa

　　aaa教与学的方法：

　　1、教师强调游戏规则。

　　2、强调安全问题。

　　多次14’

　　3、鼓励学生进行创新，对练习

　　有创意的同学提出表扬。

　　4、及时进行评价。

　　预期目标：

　　通过进行各种奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动，发展学生身体灵敏、速度、反应、协调等活动能力；以积极、主动、机智、果敢、竞争、创新精神和自我表现能力。

　　3人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　指导与练习法

　　队形：

　　四

　　1、在教师创设的语言情景

　　下进行放松

　　2、教师讲评学习情况

　　5’

　　3、安排执勤小组收器材

　　预期目标：

　　身心愉悦、轻松自然。

　　5’

　　教与学的方法：

　　1、引导学生按要求完成。

　　2、进行自我评价。

　　全课

　　密度

　　56％

　　基本部分密度

　　52％

　　场地小木柱等标志物

　　器材

　　学生参与情况：

　　存在的问题：

　　改进的意见：

　　预计运动良好

　　负荷

　　预计密度

　　教

　　后

　　反

　　思

　　4人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　一年级下学期体育课教学设计

　　周次

　　3节次

　　2日期

　　执教人

　　课题：传统体育项目学习

　　教1、单脚内侧踢毽子

　　材

　　2、各种形式跳长绳

　　3、游戏：“与同伴在游戏中友好相处”

　　1、学会简单的民族传统文化活动项目的简单做法，发展学生的下肢协调性和下教肢力量。

　　学2、掌握各种跳长生的一般方法，发展学生协调性。

　　目3、学生乐于参与游戏活动，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力标

　　展示自我。

　　教学难点、重点

　　体验成功与失败时的心理感受。

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　1、课堂常规（略）

　　2、单脚内侧踢毽子

　　以轻松的音乐和语言导入学习。

　　同学们，你们对我国的12’

　　民族传统体育项目知道多少？你能列举几种？你会哪几种？

　　教师提醒同学说一说我国传统的体育项目，根据学生知道的情况适当补充。

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　6－830”

　　12’

　　指导与练习法

　　一

　　二

　　练习队形：

　　以教师为圆心散点队形站立。

　　教与学的方法：

　　1、语言导入。

　　2、教师用语言引导，同时配合简单欢快的乐曲学生进行练习。

　　3、教师参与，引导学生互相评价。

　　预期目标：

　　能全身心投入到活动中，能通过练习发展学生的各种能力。

　　学法：

　　1、学习跳绳

　　2、看谁跳的好，学（1）仔细观察，互相学习

　　的认真，同学们相互展示、（2）自己找师傅，乐意向评价

　　跳的好的同学学习

　　教法：（1）请会跳绳多次

　　12’

　　（3）说说自己学会跳绳后12’

　　的同学表演一下，同学间相的心理感受

　　互评价

　　（4）展示自己的动作，同（2）请会跳的同学当学间互相评价，互相学习。

　　一回小老师

　　41人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　（3）比一比哪个小老师教的好，哪个同学学的认

　　真、学的快

　　（4）组织学生进行跳

　　绳表演，学生自评、互评，进行奖励。

　　游戏：“秋收”与“播种”

　　1、知道游戏“秋收”与“播种”的方法

　　2、比一比，哪一组既跳的好，又“收”或“种”的快乐。

　　教法：

　　（1）教师简要讲解，请11’

　　一位同学配合老师做示范，然后对其进行讲评与表扬

　　（2）组织学生分组练习

　　（3）组织学生分组进行“秋收”与“播种”的接力比赛

　　（4）各组推选一名选手进行比赛，然后一起评价

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　指导与练习法

　　预期目标：

　　学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。

　　15－20三

　　四

　　意念、动作放松：

　　闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的良好表现。

　　教师讲评学生的总体表现，5’

　　多鼓励、少批评。

　　安排值日小组收回器材。

　　师生再见

　　学法：（1）仔细观察同学的示范

　　（2）分组体验丰收与播种时的快乐心情

　　（3）小组间进行比赛，互相观察互相学习

　　10’

　　（4）组织学生自评、互评

　　预期目标：

　　通过游戏发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。

　　队形：

　　要求与体验活动中的队形保持一致，但要求学生成站立姿势。

　　教与学的方法：

　　1、教师引导学生进行全身放松。

　　5’

　　2、教师引导学生进行自我评价

　　预期目标：

　　通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。

　　42人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　场地长跳绳10根、毽子50个、录器材

　　音机1台

　　学生参与情况：

　　存在的问题：

　　改进的意见：

　　预计运动良好

　　负荷

　　预计密度

　　全课

　　密度

　　45％

　　基本部分密度

　　40％

　　教

　　后

　　反

　　思

　　思考与调整

　　43人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　一年级下学期体育课教学设计

　　周次

　　3节次

　　3日期

　　执教人

　　课题：郊

　　游

　　教1、400—600米走走跑跑

　　材

　　2、游戏：球类游戏（5）

　　教学目标

　　1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。

　　2、激发孩子的运动兴趣，培养创新意识。

　　3、在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　5’

　　教学难点、重点

　　一般耐力跑的方法和练习，培养忍耐性。

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　课堂常规：（略）

　　教法：教师示范、口令。

　　指导与练习法

　　1、一

　　6’

　　2、3、4、动作要求：

　　动作大方有力、节奏感强。

　　1’

　　练习队形：

　　4x教与学的方法：

　　1、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。

　　2、教师参与，引导学生即时评价。

　　预期目标：全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节。

　　场地：学校校园

　　练习队形：按照自然地形设计路线。

　　教与学的方法：

　　1、强调练习中的纪律，不能因为一个人影响大家。

　　二

　　教学400—600米走走跑跑。

　　按照学校的自然地形，器材设置的情况进行该项8’

　　目的学习，有条件可以到校1－28’

　　外进行。

　　练习前教师讲清楚跑的方法、要求、注意事项，让学生掌握基础知识。

　　44人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　练习过程中，教师告诉学生本课的主题，到达的区域，练习要求

　　运动负荷

　　指导与练习法

　　次数

　　时间

　　2、教师参与，对学生的表现即时评价。

　　预期目标：

　　1－28’

　　能保持正确的走和跑的姿势，提高学生耐力，培养学生的坚忍性。

　　教与学的方法：

　　1、提出组织形式和轮换的时机。

　　2、师生共同参与。

　　3、进行互相帮助、关爱他人的教育。

　　4、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。

　　组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。

　　预期目标：

　　学生学会简单的球类游戏方法。

　　学法：

　　1、学生听清游戏方法和规则。

　　2、分组进行游戏。

　　3、评选优胜组

　　学法：1、学生站在用自己的方法投准目标。

　　2、教师巡回指导。

　　3、请头的准的学生展示，并说出原因。

　　4、学生练习。二

　　8’

　　三

　　一、球类游戏：

　　1、教师以“你们看过各种体育比赛吗？”引导孩子们做出各种运动的模仿动作。

　　2、教师巡回指导。。

　　二、熟悉球性练习（各练习

　　12’

　　12’

　　种）教法

　　多次

　　1、学生随教师一起做。

　　2、请学生展示。

　　3、表扬好的学生。

　　小游戏：传递球（顶上、跨下、转身传）

　　教法：教师讲解游戏规则和方法，并请三位学生与教师一起师范。

　　投准练习

　　教法：

　　9’

　　7－99’

　　1、指导学生投准练习。

　　2、组织学生进行比赛（个人、组与组）

　　四

　　45人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　自主设计球的各种玩法

　　四

　　教法：

　　9’

　　1、用语言激发学生参与游戏的欲望。

　　2、巡回指点，并组织学生观摩交流。

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　指导与练习法

　　预期目标：

　　使学生学会球类游戏的技巧和方法，增强协调性，7－99’

　　发展上肢肌群，培养学生观察、判断和协调能力，培养合作意识。

　　队形：

　　要求学生以教师为圆心站成两个同心圆。听教师的口令完成放松。

　　教与学的方法：

　　1、教师引导学生进行全身放松。

　　2、教师引导学生进行自我评价

　　全课

　　密度

　　48％

　　基本部分密度

　　52％

　　五

　　意念、动作放松：

　　闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的的学习表现。

　　进行全身放松。

　　教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。

　　5’

　　安排值日小组收回器材。

　　2－35’

　　师生再见

　　预期目标：

　　通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。

　　预计运动良好

　　负荷

　　场地小皮球50个、小篮球10个、标志器材

　　物等

　　学生参与情况：

　　存在的问题：

　　改进的意见：

　　预计密度

　　教

　　后

　　反

　　思

　　一年级下学期体育课教学设计

　　周次

　　教

　　4节次

　　1日期

　　执教人

　　课题：助人为乐的动物们

　　46人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　材

　　1、队列队形练习

　　2、自然站立式起跑

　　3、双手从体前向前抛实心球

　　教学目标

　　1、使学生逐步养成正确的身体姿势和良好的习惯，随同集体完成队列操练。

　　2、初步学会自然站立式起跑的方法，发展学生灵敏、协调性和反应能力。

　　3、发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。

　　4、培养学生良好生活习惯和集体主义精神。

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　1’

　　4’

　　6’

　　教学难点、重点

　　发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　指导与练习法

　　练习队形：

　　一

　　谈话导入，创设学习氛围：

　　大森林里小动物们

　　在做什么？有没有偷懒

　　的小动物？引导到学习

　　中来，为学生的学习创

　　设良好的氛围和活动环

　　境。

　　12’

　　1、引导学生进行分4x8多次

　　教与学的方法：

　　1、语言导入。

　　2、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。

　　3、凭借学生的认识或观察进行接力跑练习。

　　4、按教师的要求进行对了队形练习。

　　5、引导学生互相评价。

　　预期目标：

　　全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高学生的协调能力。

　　组活动。

　　2、徒手操练习。

　　1）上肢运动

　　2）肩部运动

　　3）下肢运动

　　4）全身运动

　　5）跳跃运动

　　6）整理运动

　　3、做早操中引导学生

　　进行队列队形练习

　　4人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　语言导入：

　　谁跑来了？他怎么了？如果他有困难我们该怎么办？

　　1、按照平常学生遇到好奇事的表现进行，增加活12’

　　动的真实性。

　　2、听到消息后的表现应该怎样？。

　　当听到小白兔的困难时，你应该怎么做？

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　指导与练习法

　　二

　　教与学的方法：

　　1、师生共同参与。

　　2、进行互相帮助、关爱他人的教育。

　　3、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身多次

　　10’

　　体验。

　　组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。

　　预期目标：

　　学生学会1－2种锻炼身体的方法。

　　学法

　　（1）

　　两人一组练习时，能自创发展肩带柔韧性练习和有利于投掷动作的辅助练习。

　　（2）

　　在投掷徒手练习时，同伴相互帮助和指正，能说出蹬地、转体、挥臂的要领。

　　（3）

　　通过分组

　　练习和比赛，学生敢于表现自己，并初步掌握原地侧向投掷动作

　　学法：

　　1、在组长的带领下，做好腕、臂、肩等部位的准备活动，体会投掷的“鞭打”动作。

　　三

　　双手前抛实心球练习

　　教法：

　　（1）

　　两人一组做“拉满弓”、互背练习，互相评价。

　　（2）

　　分组做原地侧向投掷徒手模仿练习，重点提示动作的连贯与协调。

　　（3）

　　分组原地侧向投掷垒球。在投掷区画好距离标志，插上小旗，进行分组掷远比赛。

　　多次11’

　　投掷教法：

　　14’

　　练习

　　1、指导学生自行做两手交叉转腕、振臂和肩绕环练习，以及徒手做原地投掷动作和“鞭打”动作。

　　2、示范、讲解蹬地转体、挥臂快速有力的投掷动作。

　　4人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　指导与练习法

　　2、观察示范，按教师讲解的口令，轮流做蹬地转体、挥臂快速有力投掷的徒手模仿练习，相互观察、互相纠正。

　　3、分组听信号投掷练习。体会快速有力的挥臂投掷动作。

　　观察同学表演，听教师的讲评，进一步感知动作，理解动作要领

　　队形：

　　三

　　3、组织学生做对墙投掷练

　　习，提示挥臂要快速有力，教师巡回指导。请投掷动作做好的学生表演，并进行讲评。

　　四

　　1、在教师创设的语言情景

　　下进行放松

　　2、教师讲评学习情况

　　5’

　　3、安排执勤小组收器材

　　预期目标：

　　身心愉悦、轻松自然。

　　5’

　　教与学的方法：

　　1、引导学生按要求完成。

　　2、进行自我评价。

　　全课

　　密度

　　56％

　　基本部分密度

　　52％

　　场地实心球50个、动物头饰8个等

　　器材

　　学生参与情况：

　　存在的问题：

　　改进的意见：

　　预计运动良好

　　负荷

　　预计密度

　　教

　　后

　　反

　　思

　　4人教版全套(1-6年级)小学体育教案

　　一年级下学期体育课教学设计

　　周次

　　4节次

　　2日期

　　执教人

　　课题：民族传统项目和游戏

　　教1、纵叉、横叉

　　材

　　2、单脚内侧踢毽子

　　3、游戏：在陌生场地上游戏（自选）

　　教1、巩固学生的柔韧性练习。

　　学2、提高学生艺术欣赏能力，主动参与活动的兴趣、节奏感和身体的协调性。

　　目3、发展学生身体的灵巧性、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人标

　　和集体的关系，培养合作意识。

　　教学难点、重点

　　培养学生主动、创造性参加活动的良好习惯和培养学生的合作意识。

　　课的时间课的内容

　　顺序

　　分配

　　1、课堂常规（略）

　　2、单脚内侧踢毽子

　　以轻松的音乐和语言导入学习。

　　同学们，前面我们对我国的民族传统体育项目进12’

　　行了学习，你现在能列举几种？你会哪几种？对于踢毽子我们班同学掌握的情况是不是比其他班好？

　　教师提醒同学说一说我国传统的体育项目，根据学生知道的情况适当补充。

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　6－830”

　　12’

　　指导与练习法

　　一

　　二

　　练习队形：

　　以教师为圆心散点队形站立。

　　教与学的方法：

　　1、语言导入。

　　2、教师用语言引导，同时配合简单欢快的乐曲学生进行练习。

　　3、教师参与，引导学生互相评价。

　　预期目标：

　　能全身心投入到活动中，能通过练习提高学生的各种能力。

　　组织：分散到规定场地教与学的方法：

　　1、教法：

　　内进行练习。

　　1）教师讲解、示

　　范

　　纵、横叉练习过程中，2）学生练习，教师指导一定要采用循序渐进的发讲解保护动发，防止学生意外伤害事故12’

　　多次

　　12’

　　作。

　　的发生。通过练习逐渐增强

　　学生自我保护意识和自我

　　3）比一比，看谁做得好、做的质量高。

　　保护能力的培养

　　预期目标：

　　学生活动积极，能按教师的要求完成动作。

　　50

篇六：小学1-6年级体育教案

　　

　　小学六年级体育教案

　　小学六年级体育教案篇1教学内容：

　　体育课堂常规仰卧起坐

　　教学目标：

　　1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性

　　2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

　　教学重点：

　　课堂常规的重要性

　　教学难点：

　　遵守课堂常规的持久性

　　教学过程：

　　(一)体育课堂常规

　　概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

　　1、上课的时间、地点的安排

　　2、体育课中运动服、鞋的要求

　　3、身上不宜带比较锐利的东西

　　4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理

　　5、场地、器材的要求

　　6、师生关系的要求

　　(二)仰卧起坐

　　两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

　　(三)结束部分

　　1、集体放松

　　2、教师讲评小结

　　小学六年级体育教案篇2(一)指导思想与理论依据：

　　本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。

　　(二)教学内容：

　　本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

　　(三)单元课次：

　　小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

　　单元计划：

　　第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。

　　第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。

　　第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

　　(四)教学背景分析：

　　1、教学内容分析：

　　在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术

　　动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。

　　根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元计划中是第3课次。

　　2、学生情况分析：

　　(1)心理特点：四年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。

　　(2)生理特点：四年级学生开始进入青春初期，身体发育较快，身高明显增长，身体素质明显增强，但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感，易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的掌握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作容易变型，走样，形成各种错误的技术动作。

　　(3)技能基础：篮球原地运球的技术比较简单，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参与过，形成了一定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中及时纠正。

　　小学六年级体育教案篇3一、教学目标：

　　(中小学)

　　二、教学重难点：

　　1.教学重点

　　掌握()的动作要领/技术动作。

　　2.教学难点

　　上下肢协调配合，或()的衔接，()有节奏。

　　例：

　　三、教学过程：

　　1.开始部分

　　课堂常规，包括师生问好、整队点名、检查服装、安排见习生和宣布上课等几个部分。

　　2.准备部分

　　(1)操热身

　　(练习要求：动作结构，循序渐进)

　　(4)优秀学生示范，并和同学们讨论好在哪里。

　　(5)游戏/比赛：通过游戏/比赛巩固本节课所学内容。

　　4.结束部分

　　(1)放松练习，指导学生跟随音乐放松身体。

　　(2)课堂小结，教师点评。

　　(3)值日生收拾整理器材。

　　(4)宣布下课，师生再见。

　　(5)教学效果：预计平均心率135次/分。

　　小学六年级体育教案篇4运动目的：

　　1、熬炼幼儿跑步本领和身材和谐本领，引发幼儿对体育游戏的酷爱。

　　2、经由过程技击谚语、故事、游戏的渗出与练习，造就幼儿对技击的酷爱，进步其进修技击的爱好。

　　3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标。

　　东西预备：

　　长绳一根

　　运动开始：

　　一、开端部门

　　第一、打召唤、热身;(2～4分钟)

　　师生问好(高声，生机，阳光，夸大)

　　热身：

　　1、直线跑，蛇形跑，加快跑(让幼儿身材热起来，掌握规律，掌控节拍)。

　　2、哈腰走，深呼吸(调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率)。

　　3、满身枢纽关头热身(重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动，进步幼儿的爱好)。

　　二、温习(3分钟)

　　1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功;

　　2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性;

　　3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。

　　三、主题讲授(1O～12分钟)

　　原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路(小哪吒)(树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩，多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性)。

　　四、总结、嘱咐(2～4分钟)

　　请求幼儿可以或许表述本日学的什么?熬炼的什么?平常应当留意什么?归去和家人角逐(请求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果)。多喝水增补体液!

　　五、放松、庆贺(3分钟)

　　幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松;前后幼儿回身互相放松;踢腿拍腿放松;师生欢呼，幼儿园教育随笔一路喊“耶!”(让幼儿在快活中竣事)亲热招招手说再会。

　　六、竣事部门

　　清算东西，包管幼儿平安的分开园地。

　　运动反思：

　　幼儿园体育运动的使命是：熬炼身材，加强体质，增进幼儿康健发育。经由过程切合幼儿特色的体育运动，让幼儿渐渐控制体育的一些根基行动，使他们行动敏捷、和谐。同时，造就幼儿大胆、服从规律、生动爽朗等精良品行和生理本质。这一运动计划，六个步调思量了幼儿的生理和心理特色，爱好是进修常识和得到体验的动力，他们生成好奇好动，喜好新颖事物，操纵这一特性吸引幼儿的留意力更能引发其爱好和造就其本领。在主题运动中凸起技击套路(小哪吒)，并以形象、夸大的树模行动，经由过程多次差别口令举行反复练习、用音乐陪衬技击操的演出来进一步进步幼儿加入体育运动的努力性。计划的20分钟阁下的运动由浅入深，张弛有度，根基到达讲授目标。

　　专家点评：

　　《幼儿园事情规程》提出，幼儿教诲的目的是要造就“体、智、德、关周全生长的交班人”，此中“体”是根本和基础。但幼儿体育怎样落到实处，难度很大，不是简朴的玩，起首须要明白体育运动的根基使命，还要凭据中班幼儿的年事特色举行运动计划，《体智能+技击》全部情节摆设上很经心，也很有创意，既令人着迷，让幼儿有兴趣自动到场，以“技击"做主题，经由过程技击谚语、故事、游戏等师生举行互动，引发幼儿对技击的爱好，进步其加入体育运动的努力性，同时，还留意了钵育的教诲功效，体能的练习才是基础目标，只有在身材熬炼中才气生长幼儿的身材本质和运动本领。

　　这一运动计划有针对性的凸起幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，幼儿园教案腰腹肌的柔韧性的熬炼，造就幼儿敏捷、速率、柔韧、和谐、耐力和力气等本质，以到达加强体质的目标，应当说，很乐成的表现了幼儿体育起首是姓“体”的理念，为我们看重、搞好幼儿体育运动供给了奇怪的履历。

　　小学六年级体育教案篇5【活动目标】

　　1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

　　2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

　　3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。

　　【活动准备】

　　圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

　　活动重难点：练习自抛自接球;按颜色进行分类

　　【活动过程】

　　情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多?

　　一、开始部分

　　导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”(引发幼儿玩球的愿望)

　　二、基本部分

　　1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。

　　2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

　　3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

　　情景表演：《赶小猪》

　　隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪(红黄绿若干大球)，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。

　　(1)集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

　　(2)个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。

　　三、结束部分

　　播放音乐做放松活动。(教师领幼儿做皮球韵律操)

　　多元价值分析：

　　1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。

　　2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。

　　3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。

　　小学六年级体育教案篇6学习阶段：水平三

　　学习目标：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。

　　学习内容：快速起跑

　　学习步骤：

　　一、游戏激趣，活跃身心

　　教师活动：

　　1、组织学生常规训练

　　2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。

　　3、提出要求，组织学生活动关节。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。

　　3、分组进行贴烧饼游戏。

　　4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。

　　组

　　织：四列横队、分组练习

　　______

　　______

　　______

　　______

　　二、积极游戏，快速起动

　　教师活动：

　　1、讲解游戏方法规则，组织学生进行游戏。

　　2、从游戏中引导学生分析快速起动的要素。

　　3、讲解黄河长江游戏方法规则，组织学生游戏。

　　4、引导学生动脑，改编黄河长江游戏方法规则进行活动。

　　5、引导学生进行小结。

　　学生活动：

　　1、了解要求后，看老师手中的信号牌积极地参与游戏，体验快速起动和止动。

　　2、在老师的引导下积极地表达出快速起动和止动的要素。

　　3、认真了解黄河长江游戏的方法和要求，积极参与游戏体验起动后的快速跑。

　　4、大胆地对黄河长江游戏进行改编，加大难度进行游戏，体验不同姿势下的快速起动。

　　5、积极表达自己的学习收获，听音乐进行柔韧放松。

　　组

　　织：分组练习

　　场地器材：操场、乒乓板等

　　小学六年级体育教案篇学习阶段：水平三

　　学习目标：在合作学习中掌握韵律绳操4-6节，感受韵律节奏感。

　　学习内容：韵律绳操

　　学习步骤：

　　一、自主练习，充分活动

　　教师活动：

　　1、集队，了解出席情况，宣布学习目标、学习内容。

　　2、组织学生队列练习：四路纵队行进走。

　　3、布置练习要求：前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20，注意休息。

　　4、组织学生柔韧练习。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、听口令按要求，认真地体验行进走的节奏和动作要求。

　　3、按老师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳绳的乐趣。

　　4、借助栏杆进行压腿。

　　组

　　织：四列横队、分组

　　二、合作学习，掌握动作

　　重

　　点：绳操的4-6节动作。

　　难

　　点：收绳和放绳动作的快而到位。

　　教师活动：

　　1、组织学生复习1—3节动作。

　　2、示范第四节动作，并口令指导学生进行模仿练习。

　　3、示范第五节动作，并口令指导学生进行模仿练习。

　　4、示范第六节动作，并口令指导学生进行模仿练习。

　　5、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习前六节。

　　6、提出要求，组织学生分组巩固动作。

　　7、听音乐集体复习前六节动作。

　　学生活动：

　　1、找一个伙伴进行复习，听音乐随示范复习前三节。

　　2、认真模仿第四节动作，体验双手的交接绳动作。

　　2、随示范模仿第五节动作，体验快速的节奏。

　　3、随示范听口令模仿第六节动作，体验放绳和收绳动作。

　　4、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。

　　5、按老师提出的要求，在小组长的带领下认真复习三节动作，把动作练习得比较熟练。

　　6、听音乐熟练地随示范复习前六节操。

　　组

　　织：

　　四列横队、在规定场地内分散练习

　　三、说说学学，身心放松

　　教师活动：提示学生进行交流，组织学生放松

　　学生活动：向你最好的伙伴说说今天所学的三节操的名称，说说学后的感觉。听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。

　　组

　　织：散坐在草地上

　　场地器材：操场、录音机

篇七：小学1-6年级体育教案

　　

　　小学1—6年级体育课教案（7篇）

　　小学1—6年级体育课教案篇1一、指导思想

　　为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

　　二、案例介绍：小学一年级(2)(一)教学内容

　　1、跳跃：单双脚跳圈

　　2、综合游戏：小白兔采蘑菇

　　(二)设计理念：

　　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

　　2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。

　　3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力。

　　(三)教学目标

　　运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。

　　运动技能：知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作

　　社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。

　　(四)教材分析

　　本节课的内容是水平一(五)跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。

　　(五)学情分析

　　本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。

　　(六)教学重点和难点

　　教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳

　　教学难点：连贯、协调地连续向前跳

　　(七)教法学法：

　　1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。

　　2、学法：通过观察引导----诱导表达----模仿----设疑----自练----参与比赛----互相评价、互相激励的整个过程。

　　(八)教学流程：

　　1、身心准备(四路横队、用时6~8分钟)(1)课堂常规

　　整队、师生问好、宣布本课内容和目标、队列练习。

　　(2)快乐体验

　　师导言：“在这片绿色的大森林里，住着一群可爱的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。”

　　学生听音乐，跳兔子舞。

　　[设计意图：营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键。由于小学生好动、好奇心强，因此通过欢快活泼的音乐渲染，让学生进行韵律操锻炼，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫。]2、学习本领(散点队形、用时14~16分钟)(1)启发思维，掌握技能，1)师导言：“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。”

　　2)将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时落地)3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢?”引出单脚跳。

　　4)请个别优秀学生展示引导点拨。

　　5)带领孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。

　　6)最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳)[设计意图：抓住低年级学生对童话故事向往的心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生模仿进行单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进行单双脚连续向前跳。让学生自学、互学、互评，改变了教师讲学生做，机械地模仿的教学方法。通过故事教师引导点拨由浅入深，层层深入，充分发挥了教师的主导]

　　三、拓展延伸(四路纵队、用时14~16分钟)

　　综合活动：“小白兔采蘑菇”

　　(将队伍分成四组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。)1、师导言：“现在已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。”

　　2、老师将接力赛的方法示范一次，并简略讲解规则，提醒孩子们注意安全。

　　3、学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。

　　4、组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖。

　　[设计意图：在教师的指导下，学生分组进行单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的。]

　　四、放松小结(散点队形、用时2~4分钟)1、放松身心(音伴)

　　师导言：“小白兔可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗?那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧!(学生自由发挥想象，模仿各种小动物。)2、共同小结

　　说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，学生学会了很多本领，懂得了团结的力量是巨大的，并进行爱护动物的思想品德教育。

　　3、布置作业

　　把今天学到的本领做给家人看一看，如能和家人比赛就更好了。

　　4、师生道别

　　宣布下课，师生道别，回收器材。

　　[设计意图：充分发挥学生的想象力和创造力，模仿各种小动物。同时做了放松活动。在轻松愉快的氛围中结束了这节

　　课。]

　　八、场地器材，练习密度，平均心率

　　场地器材：录音机一台，磁带一盘，海绵球，小筐，呼啦圈

　　练习密度：30—35﹪

　　平均心率：125—130次/分

　　九、课后反思

　　本节课以小白兔的活动为主线，通过童话故事，引导学生融入其中，并能够表达不同场景的情绪体验，学生能够全身心地投入到学习中去，始终保持浓厚的学习兴趣。在教学单双脚跳圈时，我遵循由易到难的教学原则，让学生先练习双脚跳圈，再练习单脚跳圈，让学生采用自学、互学、互评的方法进行学习，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。教学中适时地对学生进行表扬鼓励，个别体质弱的学生进行区别对待，重点指导，使全体学生都能体验到成功的喜悦。在游戏时，学生之间能相互合作，有较强的集体荣誉感。本堂课课堂气氛活跃，通过各种活动发挥了各方面的潜能，学生乐于展示自己的能力，能在练习中获得愉快的心理体验和情感交流，能够懂得团结起来力量大的道理，较好了完成了本课的教学任务。

　　小学1—6年级体育课教案篇2教材分析

　　跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。

　　学情分析

　　二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理及认知特点，在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上，采用了单双脚连续跳与音乐节拍相结合，为学生创设浓厚的娱乐氛围，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。通过趣味的情境活动，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了”的愉快，“成功了”的喜悦，“获胜了”的自豪感。

　　教学目标

　　(一)认知目标：通过跳跃的练习与游戏，激发学生主动参与体育活动的积极性，培养和提高学生自主学习的能力。

　　(二)运动技能目标：

　　1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法,单(双)脚用力蹬地、展体向上跳起，单(双)脚屈膝缓冲，轻巧落地。

　　2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。

　　(三)情感目标：

　　1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

　　2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。

　　3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

　　教学重点和难点

　　教学重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。

　　教学难点：单双脚连续跳动作要连贯。

　　教学过程

　　1.准备部分：

　　通过游戏找伙伴和呼拉圈操，教师语言启发，学生在场地上

　　自由的跑动热身，并运用肢体语言自由展示出奥运主题的运动项目，充分的活动与伸展身体的各个关节，为学生学习单双脚连续跳做了良好的铺垫。

　　2.基本部分：

　　(1)创设自由的活动空间，建立明确的学习目标。

　　通过呼拉圈的多种活动，学生自主尝试练习，激发学生学习兴趣与欲望，教师运用语言提示、做一做、比一比等方式的进行师生间相互交流，使师生关系更加融洽亲蜜。通过典型示范引导让学生明确本次课学习的主要内容，建立明确的学习目标。

　　(2)利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合，解决学习的重难点。

　　从学生的心理、生理特点出发，由浅入深的引导学生玩中学、玩中想，教会学生学习与锻炼的方法。利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合的形式让学生进行动作练习，在教师的提示、互评、帮助中建立对动作的掌握。采用两拍和三拍音乐，运用听节奏、打节奏、跳节奏的方法强化教学的重点，提高动作的质量。通过音乐旋律进一步提高学生动作的连贯性与协调性，突破动作的难点。

　　(3)游戏巩固、培养能力。

　　通过游戏“穿越时空隧道”、“齐心协力”，发展学生爬

　　行、奔跑、协调准确、合作等能力，充分发挥教具多用的特点，让学生在团结协作的活动过程中的动手实践、动脑参与等能力得到增强，体验顽强拼搏、团结一致、相互配合的集体主义精神。

　　3.结束部分：

　　在悠扬舒缓的音乐声中，学生跟随教师的语言及动作的提示进行创想活动，放松身心，使肌体逐渐恢复到相对安静的状态。

　　小学1—6年级体育课教案篇3教材分析：

　　篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球教学产生浓厚的学习兴趣。

　　学生分析：

　　五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。教学目标：

　　1、认知目标：通过小篮球游戏教学，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

　　2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。

　　3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

　　4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

　　教法：

　　根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

　　学法：

　　本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得

　　教学程序：

　　一、开始、准备部分10′

　　(一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求

　　(设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。)

　　(二)准备教学

　　1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。

　　2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。

　　(设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。)

　　二、基本部分25′教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。

　　(设计意图：激发培养学生的篮球教学兴趣，发展学生个性。)(一)耍球游戏：

　　1、教师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。

　　2、学生进行耍球练习。

　　(设计意图：教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。)(二)原地运球游戏：

　　1、原地高、低运球：

　　先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师

　　巡视，了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡视指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。

　　2、运球看数报数：

　　学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

　　(设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟悉球性，提高控球能力。)(三)行进间运球练习：

　　(设计意图：初步掌握行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调能力。)(四)行进间直线运球接力比赛：

　　学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。

　　(设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。)

　　三、结束部分5′

　　(一)学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理教学。

　　(设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。)(二)教师用概括激励的语言综合评价

　　(设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能。)(三)宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材

　　(设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。)

　　场地器材：小篮球33个圆木柱4个录音机1台

　　本节课练习密度：约为40%—45%

　　小学1—6年级体育课教案篇4教材说明

　　这是一节小学一年级体育课(教学内容：投掷游戏)

　　设计理念

　　教学目标

　　1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟教学，激发学生积极创想，主动参与教学的兴趣;2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获

　　得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系;3、通过系列投掷教学，发展学生良好的投掷能力和教学能力;4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向;5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性教学，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。

　　教学流程：

　　一、激趣导入

　　师：小朋友们，相当飞行员吗?(学生欢呼雀跃，跃跃欲试)那好，老师带大家开飞机好吗?(带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……)

　　师：(出示各种飞机编队飞行的图片)漂亮吗?老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……

　　(让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行)[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]

　　二、体验→探索→感悟

　　师：刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……

　　4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队!(学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高)5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。

　　[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]

　　三、提高→巩固→展示

　　师：飞行员们表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……

　　(教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”)

　　[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高。]

　　四、轻松愉快、交流分享

　　师：胜利喽!看，群众来慰问战斗英雄们了……

　　(师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员)

　　师：(指着“坠毁”的“侦察机”)我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗?[在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。]

　　课后反思

　　本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个

　　课堂教学中，学生手脑并用，身心真正“教学”了起来。

　　本案例是吴燕峰老师在我市小学体育课改研讨会中展示的一堂研究课的真实再现。它在投掷纸飞机的主题情境教学教学中，将学生置身于模拟的“空战”场景中，每一位学生都是小“飞行员”，而作为学生学习的促进者、引导者、参与者的老师，形象地把自己扮作“长机”，学生扮为“僚机”，通过教师在“地面”指挥，学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列教学，使教师与学生的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是，不仅吴老师当时的课上的精彩，而且还从课后的教学反思中得到了启发，将适时捕捉到的学生对教学道具“纸飞机”的探究兴趣，给予了充分的鼓励与肯定，并在以后的课中较好地将学生的探究兴趣变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进教师专业发展和自我成长的最好实例!

　　小学1—6年级体育课教案篇5教材分析

　　体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。这与我们新课程标准的理念“激

　　发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。

　　学情分析

　　因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣十分容易激发，学生在游戏中会忘情的投入，参与的意识也会大大增强，完全没有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，而是教学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的准备活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中锻炼，又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为?

　　教学目标

　　1、技能目标：发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性;2、认知目标：培养学生分析问题和解决问题的能力;3、情感目标：体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。

　　教学重点和难点

　　体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。

　　教学过程

　　游戏准备：学生1—4报数，每组4人，教师可参与人数不足的小组;

　　游戏方法：请1号为追者，2—4号学生手拉手围成圈，1号选择追拍者，令下后(也可以是音乐)开始追拍，2—4号学生相互合作保护，不让1号学生抓到他想要抓的学生，在规定的时间内(大致20秒，令下或者音乐停)，追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在小组中表演节目，而后游戏继续进行，分别由2、3、4号学生做追者。

　　游戏规则：被追拍者必须与其他学生的手相互拉着，不能松手;追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。

　　小学1—6年级体育课教案篇6教学目标：

　　通过体育游戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球基本技术，发展团结协作的能力，培养团队协作和集体主义。

　　课的内容：

　　一、队长球

　　(一)游戏目标：提高学生移动传、接球的能力，培养学生传球的配合意识。

　　(二)准备工作：

　　1、篮球(或排球)若干个。

　　2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。

　　(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手持一球。游戏开始，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后，迅速站到自己队的队尾。第2人立即上前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、接球，最后以先传完的队为胜。

　　(四)游戏规则：

　　1、传球时，不得出圈或过线。

　　2、传接球时误时，应由本人将球拾起，跑回线后方能再传球。

　　(五)教法建议：

　　1、此游戏可改变传球的方法或规定传球的次数进行比赛。

　　2、可轮流担任队长，即传球后迅速跑到圈内，接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应迅速跑到队尾，连续进行替换、接球。

　　二、传球追触

　　(一)游戏目标：提高学生行进间的传、接球技术，增强其协同配合传球的意识。

　　(二)准备工作：篮球场地一块，篮球一个，红布带若干条。

　　(三)游戏的进行：全体学生分散站在篮球场内，教师指定3名学生为“追触者”(系上红带标志以示区别)，其中一人手持篮球做好准备。游戏开始，3名追触者相互进行移动中的传、接球，并在传、接球过程中，用球触及其他同学，被触及者系上红带标志，参加到追触者行列进行游戏，追触者不断增加，直到剩下最后一名学生为止

　　(四)游戏规则：

　　1、“追触者”只准相互传球，不允许运球或走步违例(同篮球比蹇规则要求)。

　　2、追触人时，只能手持球触人，不允许用球掷击人。

　　3、被追触者如被逼出界时，按被触及论。

　　(五)教法建议：

　　1、如参加游戏的人数过多时，可再分为若干组，分别在两个场地进行游戏。

　　2、此游戏可改两队进行比赛，一队追触，另一队躲避，被触及者站到场外停止游戏，直至全队被触及后，两队交换进行游戏。

　　三、小手球

　　(一)游戏目标：提高传接球和运球技术水平，培养攻守配合意识;发展灵巧性及速度、力量等体能。

　　(二)准备工作：

　　1、排球或足球一个。

　　2、篮球场地一块，以投篮3米区(即以端线的中心点为圆心，以6、25米半径画弧，连接两侧端线)为球门区，在篮球场端线中心点两侧放置两根立柱(立柱间距3米)作为球门。

　　(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各队推选一名队长，一名守门员。两队队长猜拳挑边，决定攻守。游戏开始，各队队员别站在中线本半场的一侧，进攻队持球，防守队做好准备。当裁判员鸣笛后，进攻队利用互相传递球、运球，通过简单的战术配合，寻找机会射门。防守队则尽力组织防守，设法阻止对方攻门，并积极抢断球，从而控制球，转守为攻。最后以得分多的队为胜。

　　(四)游戏规则：

　　1、攻守双方均不得进入球门区进攻或防守，否则判由对方掷边线任意球(守门员除外)。

　　2、将球射入球门算得1分，然后由对方在中线发球继续比赛。

　　3、射门时，球必须在守门员头部以下部位射入球门，否则射中无效。

　　4、守门员触球出边界，由对方发球;如触球后出端线，则由守门员发球门球。

　　5、不准推人、拉人，如影响直接射门得分，则由对方在球门区外正中点处罚球;一般情况，由对方发边线球。

　　6、比赛分上下两半场，每半场10至15分钟，中间休息2分钟。下半场，两队交换场地和发球。

　　(五)教法建议：

　　1、每队参加游戏的人数7—9人为宜。各队按守门员、后卫、前锋等位置进行分工。

　　2、比赛时间可视具体情况增减。

　　3、比赛规则可参照正式手球比赛规则，也可有所调整。

　　小学1—6年级体育课教案篇教学目标：通过体育游戏与球类运动相结合，提高运、传、投抢等篮球技术动作的衔接、连贯和应用能力，发展的灵敏、速度、力量等体能。

　　课的内容：

　　一、二球一赛

　　(一)游戏目标：提高灵敏性和应变能力。

　　(二)准备工作：篮球场地一块，篮球两个(球要有明显的区别，或一个标准篮球，另一个是橡皮球)。

　　(三)游戏的进行：首先选出两名裁判员，两名助理裁判员，然后以5—6人为一队，把学生分成若干队。游戏时，两个队上

　　场比赛，其他队准备替换负队。进行两球一赛游戏时，双方各有一名队员手持球站在自己半场的端线外准备发球。当裁判员鸣笛后，各自发球开始比赛。

　　比赛时，两队同时在场上传递、运球，突破，力求将本队的球投入对方篮内得分，同时又要设法阻截和防止对方的球被攻进自己的篮内，并积极抢断对方的球，力争将其攻入对方篮内。比赛中若有一方将球投中，比赛即可结束，胜队留在场内继续游戏，负队则被替换下场。比赛中，如一方将球碰出界，则由助理裁判员视情况令对方在前半场或后半场发球。如由于犯规造成“死球”时，也由助理裁判员执行规则，令对方在犯规队员的本半场发球。

　　(四)游戏规则：

　　1、比赛中出现犯规、违例、传球出界等情况时，均按篮球比赛规则判其在犯规、违例、失误一方的半场发球，而不执行罚球的条款。

　　2、两球一赛，除两个球同时出界时才能停止全场比赛，比赛始终不得间断，直至一方得分为止。

　　(五)教法建议：

　　1、两球一赛游戏的运动量、密度较大，比赛时间不易过长，胜负队可同时下场，待各队决出胜负后，胜队与胜队再重新

　　组合比赛，避免连续获胜队负荷过大。

　　2、有关比赛规则，可视实际情况根据正式篮球比赛的规则进行调整。

　　二、换球投篮接力

　　(一)游戏目标：提高运球、投篮技术动作的衔接、连贯和应用能力，发展灵敏和速度等体能。

　　(二)准备工作：

　　1、篮球场地一块，在篮球场罚球圈顶和中线靠边线处，各画两个直径为50厘米的圆圈。

　　2、篮球6个，每个圆圈各放一个篮球。

　　(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别站在球场两个端线外的两侧，排头手持篮球。游戏开始，教师发令后，排头运球至本场罚球圈顶处的圆圈，将手中球放至圆圈内，拿起圈内的球运球至中线处的圆圈处，将手中球放至圆圈内，再拿起圈内的球运球上篮，投中后迅速运球返回本队，将球交给第2人后站到队尾。第2人按同样方法进行，直至全队做完为止，以先完成的队为胜。

　　(四)游戏规则：

　　1、交接球换人时，必须站在端线外。

　　2、运球至圆圈时，必须换球，并将手中的球在圆圈内放稳

　　方能继续运球前进。

　　3、运球人不得持球跑。运球失误，则应从失误处重新运球前进。

　　4、投篮必须投中方能返回。

　　(五)教法建议：

　　1、可要求运球人在换球后改为换手运球，以增加游戏的难度。

　　2、在投篮命中后，可允许运传球给本队第2人，但接球人在接到球之前不得过线进入场内。

　　三、“30”投篮

　　(一)游戏目标：巩固和提高跳投、抢篮板球和补篮的技术，发展快速反应能力。

　　(二)准备工作：篮球场地两块，篮球4个。

　　(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的4个队，各成纵队分别站在4个半场的罚球线后，排头手持篮球。游戏开始，教师发令后，排头做原地跳起投篮，投中计得2分。无论投中与否，只要在球未落地之前接到球，可补篮一次，投中则得1分，然后，把球传给第2人，自己站到队尾处，第2人按同样方法进行，以此类推，全队依次轮换投篮，直至篮积30分为止，以先完成的队为胜。

　　(四)游戏规则：

　　1、跳投时，必须站在罚球线后起跳投篮。

　　2、跳投后，如球落地则不能再补篮，投中也无效。

　　(五)教法建议：

　　1、根据游戏者的水平，可改投篮点、投篮的角度等条件。

　　2、此游戏可改跳投为原地投篮，然后冲抢篮板球补篮，以减少游戏的难度。

　　四、圆圈追传球

　　(一)游戏目标：发展视觉观察和反应能力，提高传球的速度和准确性。

　　(二)准备工作：

　　1、在场地上画一个大圆圈(大小根据学生人数而定)。

　　2、篮球两个。

　　(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等，且为奇数的甲、乙两队，并让两队学生交错站在圆圈上。两个篮球分别交给对称站立的甲、乙队各一名队员手中。游戏开始，持球的两队队员，根据教师伸出左手或右手，向该方向同队下一名同学依次传球，教师不断变换方向，最后以一个队的球追上另一队的球为止，追上的队为胜。

　　(四)游戏规则：

　　1、传球时，必须依次传递，不得间隔传球。

　　2、传球失误时，必须由失误人将球拾起跑回原位置后，方能继续往下传球。

　　3、传球中，两队队员不得干扰对方的传球。

　　(五)教法建议：

　　1、此游戏可先规定向某一个方向传球。

　　2、也可规定某一种传球的方法进行传球。可采用不分队，全班站成一个圈，根据教师指定的方向传球，直至两个球集中到一人手的里时，游戏即可结束。

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