篇一：校园体育文化的作用和价值
认识校园体育文化
校园体育文化是学校教育的重要组成部分，是以培养学生体育意识和体育技能、提高体育文化素养。增进学生身心健康为宗旨而开展的各种各样的校园体育文化活动。它在培养身心健康、具有创新精神和实践能力的现代人方面具有重要的作用。
校园体育文化的含义
校园文化是一个多层次、立体化的有机整体。作为这个整体的重要组成部分的校园体育文化，是推动校园文化发展的强有力的催化剂，同时它也是具有深刻内涵和丰富外延的一种独特的文化现象，对于加强学校的精神文明建设，提高校园文化质量，全面推进素质教育和全民健身计划的落实，以及培养师生终身体育意识，都具有十分重要的意义。
校园体育文化是指在校园这一特定的范围内，人么你在时间过程中所创造的的精神财富和物质财富的总和。它有广义和狭义之分。广义的校园体育文化和四肢学校所有的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施等活动中所形成和拥有的所有的物质和精神财富；狭义的校园体育文化是指学校师生员工们的体育文化要素的不同，可将其分为三大类，即意识文化、行为文化和物质文化。这三类文化均有助于人们的心里调节，满足师生员工对精神文明生活的需要。
校园体育文化包括体育教学、健身锻炼、体育竞赛、体育表演、道德行为、制度规范等。通过多种多样的体育手段和方法，可以锻炼学生的意志品质，催人奋发进取，培养集体观念，加强组织纪律，协调人机关系，消除精神烦恼，给人预约，使人身心得到和谐、健康的发展，同时，可以拓宽学生的只是和思维师爷，最终达到培养创造精神，丰富课余文化生活和促进德智体全面发展的目的。
校园体育文化的价值
从社会角度审视，体育文化的存在体现了人的一种社会需求。体育已从简单的肌肉运动与文化隔离的状态下解脱出来，成了既是体育又是文化，既是锻炼又是娱乐，既是运动又是教育，既能观赏又能参与的一种特殊的社会文化现象。在现代教育与现代体育这两大人类文化体系的教诲处，生存着一种独特的社会文化现象------校园体育文化。它是整个体育文化体系的一部分，也是整个教育文化体系中的一部分。
校园体育文化的灵魂与核心就是校园精神，而校园精神是深层次的群体意识，又是群体的向心力和凝聚力，是校园群体共同的价值认同、价值取向、心理特征、行为方式。有人把学术文化比作校园精神文化只收，而把体育文化看做是校园精神文化支取。因此，体育文化最欧威校园精神建设的一种途径和邢台构成了校园文化不可或缺的一部分。
校园体育文化是以学生为主题的，以可谓体育文化委主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体文化。校园体育文化作为一种社会文化，也是在一定深灰政治和精神财富的总和。它对改善大学生的智力结构，加强学校与社会的交往，传承、借鉴人类社会的文明，提高大学生的积极性、主动性和创造性，促进教育改革的深入发展有特殊的地位和作用。
校园体育文化的宗旨主要是培养学生体育精神、体育意识和体育技能，提高体育文化素养，增进学生身心健康，并在此总是指导下开展各种各样的校园体育文化活动。
体育精神是指体育运动中所蕴含的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想作风和意识。体育精神是由体育运动所孕育出来的意识形态。它超出了体育运动本身，内化为人类心中的一种信念和追求。奥林匹克旗帜上的五个环象征着五大洲，战士一种世界大团结的精神；奥林匹克的口号“更快，更高，更强”，强调拼搏和进取的精神；中国申奥标志中的太极拳形象，战士中国文化与世界文化的相容；中国申奥口号“新北京，新奥运”，是在改革开放中富强起来的中国面向世界的宣言；每当五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，多少中国人心潮澎湃，热泪盈眶，这下就是体育精神。
从爱因斯坦坚持体育锻炼、邓亚萍连连获得世界冠军和雷.尤瑞命运改变的故事中，都能体现出体育精神来。邓亚萍克服自身条件的不足，贼赛场上勇敢拼搏的精神获得了世界人民的尊敬。前国际奥委会主席萨马兰奇对邓亚萍有着很高的赞赏，他曾说过“邓亚萍是我本世纪见过的最好的运动员，它是奥林匹克精神有力的诠释者”。马燕客服伤病困扰，获得奥运会冠军的故事，也很好的体现了奥运会“更快、更高、更强”的核心精神。牙买加运动员奥蒂连续多年都没有取得金牌，为什么还坚持不懈？奥蒂被称为“永远的伴娘”，因为她参加了多次奥运会和世界田径锦标赛，获得过三十多块奖牌，却从未获得过金牌，但她坚持不懈，40多岁仍然奔跑在竞技场上。人们称她为“失利者”而不是失败者，她的身上集中体现了奥运会提倡的“重在参与”、永不放弃、永不气馁、永不低头的精神。
体育室一种国际语言，人们甚至不需要翻译、不需要解释，就可以自由交流，它为世界和平做出了自己的贡献。奥运会承载了友谊与团结、和平与公平、关爱与尊重等等精神内涵，奥林匹克是体育精神的代名词，是现代社会文明的标志。“神圣休战”、以追求和平与友谊为特征的精神，为我们所向往；尊崇公正、平等、竞争的精神，称为人们追求的理想；锻炼体能、展现健与美成为人们追求的咪表。爱林匹克精神是现代社会文明的白奇迹。体育精神让人们之间更容易交流沟通，让合作更广泛，让处处出现新的可能性。
校园体育文化中包含了塑造顽强的意志品质和拼搏精神。自体育从社会生产劳动中剥离出来，人们就不断地利用它向自身极限挑战。每个人在任何一次冲击极限的过程中，需要的不仅仅是非凡的体能和体力，跟需要的是顽强的意志品质和拼搏精神。纵观现代社会，环境的优越、物质条件的改善使广大学沈的身体条件有了较大提高，但他们当中有很多人却又滋生了许多负面的东西，诸如“对人生目标追求缺乏信心和耐心而无信仰，面对挫折和失败不能正确对待而怨天尤人”，这些缺少精神和理念的人必然容易受到环境优劣的影响而缺乏主观能动性。有资料表明，大学生30%以下有不同程度的心理健康问题，有20%的学生感到烦恼的原因来自于人际关系、性意识、学业压力、信息刺激与社会环境，面对现代社会激烈的竞争不能用平和的新特去正确对待。实际上校园内的体育竞赛获训练等同于校园体育文化范畴的活动，是培养学生顽强意志品质和不屈不挠拼搏精神的有效途径。北京大学“山鹰社”之所以有如此强大的感召力吸引许多青年学子的参与，就是因为他们在参与训练或去征服大自然的过程中获得了意志的磨练，才敢直面成功或失败；他们在不畏艰辛的奋斗过程中自觉弘扬顽强的拼搏精神，以此养成对真理执着的追求和对人生目标的坚定信念，这不仅是高校教育工作的责任，更是大学体育的任务。
校园体育文化中包含了塑造“公平”的竞争意识和精神。公平竞争是所有体育活动的基本要求。公平竞争精神包括两方面的内容：一方面是指不畏强者、敢于竞争、敢于胜利、善于竞争、善于胜利的优秀品格；另一方面，贡品竞争精神倡导“公开、公平、公正”的竞争规范，以此表现出良好的竞争道德。任何一项体育赛事都本着“公开、公平、公正”的竞争原则进行的，也正是在这种环境下才有规范的行为方式，使体育的魅力深入人心，这与倡导“光明正大”、“心底无私”、“光明磊落”的人格具有一致性。今天的社会正处在转型时期，社会主义市场经济秩序的建立使社会各个行业的竞争越来越激烈，许多人由于在长期的计划经济时期形成了“大锅饭、铁饭碗”的思维模式，面对现实表现出极不适应，往往利用一些不正当手段来谋取私利。这在一定程度上影响了整个社会，给我们的教育工作带来了较大的负面影响。参与和适应“公开、公平、公正”的大学体育比赛，有助于大学生体验和时间“公开、公平、公正”的竞争规则，培养良好的竞争意识。
篇二：校园体育文化的作用和价值
校园体育文化建设使命与价值探析
随着时代的发展和人们生活水平的不断提高，体育文化的建设越来越受到人们的重视。在校园中，体育文化的建设显得尤为重要，因为它不仅能够帮助学生锻炼身体，增强体质，还能培养学生坚持不懈、团结合作的精神和意志品质，进一步丰富和完善学校的教育教学体系，提高学校的综合素质和知名度，因此校园体育文化建设的使命和价值不容忽视。
首先，校园体育文化建设的使命在于促进学生身体健康的全面发展。在现代社会，由于学生忙碌的学习生活和娱乐休闲的时间不足，身体锻炼变得越来越少，导致身体素质下降，甚至出现一些健康问题。因此，校园体育文化建设应该注重丰富多样的体育以及运动项目的开展，从而让学生在身体锻炼的同时，也能够在体育中寻求快乐和乐趣，使得学生们在学习之余能够享受健康积极的生活方式。
其次，校园体育文化建设对于提高学生综合素质和意志品质有着重要的价值。体育锻炼不仅需要学生具备良好的身体素质，同时也需要强健的意志品质和精神力量。通过体育锻炼，学生不仅能够培养自信、自律、自尊等良好的品质，还能够增强学生的智力、独立思考能力、以及团队合作精神等。这些性格和能力也同样能够在生活和工作中起到非常重要的作用，在帮助学生们在面对困难和挑战时能够有良好的应对能力，进一步提升学生的综合素质和竞争力。
最后，校园体育文化建设对于提升学校在社会的知名度和地位有很大的意义。体育比赛经常是一个展示学校形象的场合，而1/2许多运动项目经常是在全国范围内进行比赛，因此高水平、高质量的运动员和比赛是拉近学校和社会各界之间距离的有效载体。在校内，精彩纷呈的校园体育赛事也会让学生们对于学校充满热爱和归属感，进一步提高学校在学生和家长心目中的地位和影响力，让学校得到更加广泛的认可和赞誉。
总之，校园体育文化建设具有多重的使命和价值，它不仅能够帮助学生养成健康的生活习惯，还能够培养学生的心理素质和意志品质，并提高学校的知名度和地位。因此在推动校园体育文化建设的过程中，需要注重多方面的发展，逐渐构建良好的体育文化环境，让校园活力满满，学生充满动力，学校文化更加丰富多彩。
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篇三：校园体育文化的作用和价值
高校校园体育文化的功能与价值
史燕
【期刊名称】《阜阳师范学院学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2009(000)002【摘
要】高校校园体育文化是高校体育教育的必然产物,是一种特定的文化环境,在培养人才的过程中具有教育功能.高校校园体育文化的功能具有凝聚功能、扬弃的功能、创造性的功能,平衡与协调的功能和社会辐射功能.高校校园体育文化的价值具有健身、娱乐性价值、知识性价值、社会性价值、传播性价值、科学性和思想性价值和美育性和道德认同性价值.
【总页数】3页(P149-151)
【作
者】史燕
【作者单位】南京财经大学体育部,江苏南京,210046【正文语种】中
文
【中图分类】G80-05【相关文献】
1.高校校园体育文化的内涵、功能与价值取向2.羌族酒歌的审美功能与价值研究3.从《觉醒年代》看红色影视作品的思想政治教育功能与价值4.浅谈中国古典舞身韵教学的功能与价值5.体育驿站:体育公共服务新枢纽的功能与价值实现路径
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篇四：校园体育文化的作用和价值
校园体育文化对校园文化的作用
校园文化对学校校风、学风具有重大的影响作用,体现了一所学校的发展理念和文化底蕴。
体育作为教育的重要手段，是培养德智体全面发展人才的主要途径，体育对丰富校园文化建设具有良好的推动作用。
本文对体育文化和校园文化内涵进行了阐述,并关于体育文化在校园文化建设应发挥的促进作用方面提出了可行性对策和建议。
体育文化；校园文化；作用校园文化是以学生群体为主体，以校园环境为主要空间，以教育育人为主要导向，以校园精神、文明为主要特点的一种群体文化。
校园文化在育人功能方面发挥着不可替代的重要作用，对学生的观点意识、道德信念和生活认知都会产生巨大的影响。
体育文化是校园文化的重要组成部分,校园体育活动的开展对学生的身心健康成长发展有重要的不可替代的作用。
不断的创新和丰富校园体育文化的内涵，有助于推动校园文化发展的持续健康发展。
健康的校园校园体育文化环境能够培养学生积极向上的生活态度和引导学生实现人生价值，有助于学生良好生活、学习习惯的养成，是实现学生身心发展的坚实基础，也是更好的实现学校教育育人功能的基本前提。
校园体育文化是学校育人的重要途径和载体，是提高全面育人质量的需要。
由此可见,校园体育文化在校园文化建设发挥着重要的作用。
一、体育文化与校园文化的内涵校园体育文化作为一种特殊的文化体系，它是在一定时期内特定的社会政治、经济、文化、科技、环境、教育背景下,由广大在校师生在学习和实践过程中在体育方面共同创造的所有物质财富和精神财富的共同体。
体育文化作为社会文化的重要组成部分，它对改善相关学生的知识结构，提高学生综合素质，促进学生德智体美全面发展，提高学生学习的积极性、主动性和创造性，促进学生身心和谐，加强学校与社会的相互学习和共同促进，有助于教育改革的继续深入发展和推进。
校园文化是指学校及教育工作者为了实现学校的既定目标,在学校的大环境中通过认真教育、科研钻研、严格管理，甚至在校园学习、生活、工作等各个领
域中产生的一切财富。
校园文化所针对的是学生这一社会特殊群体，和谐的校园体育文化有助于塑造学生良好的思想道德水平，从而为和谐的校园文化打造坚实的基础。
校园体育文化与其它校园文化一样，是和谐健康的校园文化不可或缺的组成部分，在陶冶学生情操、助力学生成长成才中发挥着不可替代的作用。
二、运用体育文化促进校园文化建设的建议一把体育活动渗入到校园的每一个空间作者单位跟据学校的自然环境和人文环境,因地制宜地建设和改造体育物质文化,以健康第一的思想为指导,开阔思路,把校园人追求健康与活力的目光从拥挤的操场和封闭的运动馆带入更广阔的校园空间,让校园环境充满体育气息,让丰富多彩的体育文化活动充实课余生活,让更多的学生愿意主动的融入自然之中,走出温室环境中,在校园体育文化的熏陶下,将体育推及于全体师生，让体育在学生成长成才中发挥更加重要的作用，产生更加积极的效应。
让体育活动逐渐成为全体师生生活中不可或缺的部分,让全体师生逐渐养成健康向上的生活方式。
以精彩纷呈的各项体育活动为平台，通过轻松、愉快、和谐的体育氛围，着力营造健康和谐，各方面相得益彰，相互融合的校园文化，让越来越多的校园人真正从中体会体育带来了快乐与乐趣，逐渐感受到体育运动的魅力。
二培养学生对体育的兴趣,以兴趣带动学生融入校园文化作者单位要运用多种途径、全方位实施、充分调动学生体育兴趣。
课堂上，使用正确、优美的示范和热情洋溢的讲解，要做到通俗，准确，生动，风趣，提高课堂内容的整体生动性，活跃课堂气氛。
在保证学生人身安全的情况下，可以给学生留出适当的时间和空间，让学生能够有机会去体验独自完成技术动作的成就感，还可以有效地利用课堂游戏等方式，提高学生学习的积极性,在培养学生体育兴趣过程中，适时的对学生的上课表现和学习效果做出肯定，应用口头表扬等激励性的方式来提高学生自信心、培养学生逐渐形成良好的锻炼方式并使之形成习惯。
如改进体育课教学方法，吸引学生热爱体育课；举办运动会、单项体育竞赛，调动学生参与竞技、观看比赛的热情；组织体育社团，以创新的适合时代发展的项目促进学生相互交流、合作，聚集志同道合的爱好者，便于校园文化理念的落
地与贯彻，同时达到双赢的目的。
三弘扬主旋律,注重多样化作者单位一个时代的主旋律代表着这一时代的精神,在校园体育文化建设中弘扬主旋律，注重多样化是校园文化发展规律和校园活动自身发展的内在要求。
2017年教育部工作重点中提到联合发布关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见，推动各部门、各地抓紧研究出台配套改革政策。
就是要发挥基层教育单位也就是高校的自主权，在培育立德树人根本任务的基础上，大力开展丰富多彩、形式多样的体育文化活动,如全国亿万学生的阳光体育运动，开展内容丰富、形式多样的校园体育文化活动,在形式上加强创新,在方法上突出变化。
要立足于学校传统体育文化的同时，不断创新更加具有鲜明特色的校园体育文化，推进体育文化升级，使其不断适应校园文化的新变化新要求。
立足校园，服务学生，通过体育运动这一广阔的舞台，锻学生意志品格，陶冶情操的同时，有力促进健康和谐、文明高雅的校园体育文化氛围的形成。
四树立终身体育意识作者单位当今社会，越来越多的人正在接受体育锻炼，享受着体育带来的乐趣和健康，终身体育已经渐渐成为一种社会趋势。
终身体育思想对于营造健康校园文化具有重要的实用价值和特殊意义。
终身体育的思想有助于营造一种崇尚健康，全民锻炼，终身锻炼的意识，让学生在学习和生活中主动参与各种类别的体育活动，掌握各类体育活动的基本技巧和各种器材知识，在体育学习中树立学好体育、增强体质的远期目标，以终身体育的思想观念提高其生命质量，把体育锻炼与学习、生活、工作紧密的联系起来。
积极投入到社会建设中去。
让学生逐步在体育活动中体会到健康和快乐，让学习体育成为学生的主动行为，转变成为一种生活习惯。
由终身体育的意识上升到实践终身体育的行为。
五完善规章制度，加强场地投入作者单位一套健全的体育制度是体育文化建设的重要保证，要加强校园体育文化的建设，首先必须根据实际情况和需要，建立一套切实可行的学校体育规章制度，并逐步完善、加以实施，才能为校园体育
文化的不断开展和建设提供强大的制度保障。
其次要结合学校自身条件，加强学校体育场地设施的建设和维护。
健全完整的体育场地及设施不仅可以为学生提供一个良好的锻炼环境,而且会在很大程度上直接影响学生体育锻炼的热情和活动取得的效果，甚至能在一定程度上为体育活动的安全性提供保证。
[1]曹丽试论大学校园体育文化与和谐校园建设[]体育世界学术版,20088[2]吴洁我国高校校园体育文化建设探析[]理论月刊,20086．[3]杨加旺新时期高校校园体育文化发展的价值探讨[]河南商业高等专科学校学报,20084[4]赵克宁论高校校园体育文化与和谐校园的构建[]教育与职业,200714作者回延庆单位辽宁装备制造职业技术学院
篇五：校园体育文化的作用和价值
校园体育文化对校园文化的影响和作用
校园体育文化是指学校内部所形成的体育习惯、体育价值观、体育精神以及体育活动等总体的文化与信仰。这种文化对于校园文化有着深远的影响和作用。
首先，校园体育文化可以促进学生身体健康。学校内部的体育文化能够倡导学生积极参加体育锻炼，让他们在快乐中进行运动，促进身体健康的增长。多数的学校都会提供丰富的体育设施和活动，如：体育馆、游泳池、篮球场等等。学生可以通过参加运动会或体育竞赛等活动，锻炼身体，并且不断提高身体素质，进而提高学习效率。
其次，校园体育文化能够加强学生的交流与沟通。运动是加强人与人之间交流的良好方式，在体育活动中，学生可以不用繁琐的口舌交流，而是通过运动来更加深入的交流彼此。这能够加强同学之间的友谊，培养学生的合作精神与集体意识，增加学生的社交技能。
再次，校园体育文化有助于学生的个人品质和人生观塑造。参与体育活动能够让学生建立自信、自尊、自信，激发学生的勇气和毅力，培养学生的责任感和集体荣誉感。同时，运动还能够教育学生遵守规则和纪律，遵从裁判员和队友，养成良好的道德品质。
最后，校园体育文化也是一种校园文化的象征，是校园文化建设的重要组成部分。一个擅长体育、注重体育、积极参与体育的学校，必将成为一个充满活力、团结友爱、充满正能量的学校。它将让学子们在学习之外找到自己的乐趣，增加学生的校园、团队归属感，提升学校文化的竞争力。
综上所述，校园体育文化对于校园文化的影响和作用是非常重要的。校园体育文化的宣传和推广，需要学校、政府和社会各界人士共同合作，营造团队文化和奋斗精神，让学生始终充满向上的力量和动力。
篇六：校园体育文化的作用和价值
校园体育文化对校园文化的影响和作用
随着社会的不断发展和进步，人们对于健康和体育的重视程度也越来越高。在学校中，教育部门也逐渐意识到校园体育文化对学生身心健康的重要作用，逐渐将其纳入了校园文化建设的重要组成部分。那么，校园体育文化对校园文化的影响和作用是什么呢？
一、强化学生健康意识
正如前文所述，现代社会越来越重视身心健康，而校园体育文化恰恰可以起到强化学生健康意识的作用。学校将体育列入必修课程，让学生在日常生活中习惯锻炼身体，提高运动水平。学生通过参加体育课、运动比赛和丰富多彩的健身活动，慢慢地建立了健康意识，懂得自觉锻炼身体，增强体质，保持健康。
二、培养学生端正的人生观、价值观和精神面貌
校园体育文化与校园文化一样，都具有塑造学生人生观、价值观和精神面貌的重要作用。在校园体育文化的熏陶下，学生不仅学会了体育规则和技能，更重要的是培养了自信、毅力、勇气等正面优秀品质，具有更积极向上的心态和态度。比如，在比赛中，学生们学会了尊重对手、友谊第一等体育精神，这既可以提高他们的专业技能，也能锻炼他们积极向上、团结协作的人际交往能力。
三、提高学生社会竞争力
随着社会竞争的日益激烈，积极参与体育活动的学生具有更高的社会竞争力。在体育比赛中，学生需要具备团体合作精神、竞争精神、技能技巧等综合素质，这种素质不仅可以让他们在体育界发光发热，更可以在其他领域的学习和工作中得到更多保障。
四、促进师生之间的沟通交流
在校园体育文化的推动下，学生与老师之间的关系变得更加紧密。老师可以通过发挥自己的业余爱好、参加学生体育比赛来与学生进行交流、切身感受学生的生活、学习情况；学生在体育中学到了集体荣誉、团队意识，这种意识在日常学习和生活中也同样适用。这样一来，学生和老师之间的关系得到了加强，相互间的沟通也更加畅通。
以上就是校园体育文化对校园文化的影响和作用。当今社会，人们越来越重视身体健康和运动，因此，校园体育文化这一块也应得到更多的关注和重视。只有通过不断地推广和发展，才能够在全社会中形成重视和强调健康的新城文化，让更多的人有机会感受到体育带来的乐趣和收益。
篇七：校园体育文化的作用和价值
校园体育文化的重要意义
浅议校园体育文化的重要意义
摘要在学校里,学生的成长会受到周围环境的影响。一个和谐文明的校园体育文化,对学生的身心健康有着非常重要的作用。它能帮助学生养成积极锻炼身体的习惯,还能促进学生的个性发展,提高人际交往能力,在学生的心理健康方面也有着重大意义。
关键词校园体育文化意义
中学是学生成长的一个重要阶段,其教育的重点是要把追求知识、崇尚科学作为其宗旨,把培养全面发展的、适应现代化建设要求的新型人才作为建设方向。而校园体育文化的产生和发展对积极引导学生全面发展起着积极和直接的作用。
一、校园体育文化可以增进学生的身体健康
体育在人的全面发展过程中起到的健身作用,是体育的本质功能。一方面,学生的学习主要是脑力劳动,这就使他们的体力活动严重不足;另一方面,目前的学生以独生子女居多,独生子女的一些特性,比如怕吃苦,惰性较强等,这使得他们主动参与体力活动的机率较小。体力活动的缺乏使他们的体质较弱,容易出现一些不良反应和疾病。校园体育文化的建设可以推动体育活动的开展和体育教学的优化。随着时间的延长,学生们体育活动的参与可能会由被动变为主动,成为习惯,这就可以帮助他们形成良好的体育意识,从而树立起终身体育的观念。
二、校园体育文化可以促进学生个性的发展
校园体育文化内容丰富且形式多样,可以满足学生的不同发展需
要。不同性格的学生可以选择不同的体育项目，如：性格开朗的学
生可以选择健美操、体操、足球等项目。性格内向的学生则可以选
择太极拳、体育舞蹈、乒乓球等。此外，不同的项目也会对学生的性格产生影响，从而有效地引导学生发展自己的个性、特长，培养
他们自主性、独立性和创造性的过程。
三、校园体育文化可以提高学生的人际交往能力
由于社会的发展、竞争的激烈，致使许多学生惧怕与人交往，在
学习和生活中将自己封闭起来，喜欢独处，变得孤立，慢慢丧失了
与人交往的冲动和能力。因此，学校培养学生的人际交往能力是十
分必要的。在一些体育活动中，每个人必须占有一定的位置，扮演
一定的角色，必须与他人合作，置身于错综复杂的人际关系中，通
过彼此的配合，团结协作，共同完成任务，获得成就感。在这一过
程中他们逐渐成熟起来，慢慢地消除心理上交往的恐惧，逐渐与其
他学生融合起来，学会与人沟通、交往的本领，从而提高他们的人
际交往能力，以便日后更好地适应社会。
四、校园体育文化可以培养学生的创新能力
在校园这一特定的环境中，校园体育文化生活内容更为丰富多样，且充满了生动新鲜的创造活力，能激发出参与者的创造灵感。目前
在一些学校的体育教学活动中也要求学生开动脑筋，开拓思维，自
己去开发或创造一些新的方法和途径来完成任务；另外，校
园体育
文化对非智力因素如动机、兴趣、情感、意志、性格等培养也有着
十分重要的作用，从而使其更好地激发学生的创新意识和创新能RTCrpUDGiT
力，促进学生的全面发展。
五、校园体育文化可以促进学生的心理健康
校园体育文化在对学生的身体健康产生重要影响的同时，对其心
理健康也有特殊的作用。校园体育文化活动的主要目的就是使学生
的身心自由、和谐地发展。当今社会发展迅猛，竞争日益激烈，优
胜劣汰、适者生存的选择方式使得学生们所面临的学习和就业压力
不断加大；另外，生活中和社会上所遇到的一些问题，诸如：父母
离异、自然灾害等，也对他们的心理造成了一些不良影响。因此，学生们更加需要找到舒缓压力的途径来放松心情。校园体育文化活
动以其特有的竞争性、趣味性、娱乐性可以使人的心情舒畅，精神
愉快，调节不健康的情绪和心理，与此同时，学生们还会经历许多
成功与失败、泪水与喜悦，在这一过程中，对他们的知、情、意、行等心理方面都会产生很大的影响。通过参加各种体育文化活动，可以提高学生的心理承受力、树立良好的意志品质，同时也会使学
生的自信心不断增强，拥有健康而完善的心理，以便今后更好地适
应社会。
校园体育文化对学生的健康成长有着重要意义，学校应该采取一
些切实可行的措施进一步来繁荣校园体育文化。首先，应该走开放
性的校园体育文化建设模式，促进学校，社会体育文化的互动。在
体育文化作为人际交往和情感交流的手段得到了进一步发展和重
视的当今，学校体育应更积极地与社会体育沟通、主动与社会团体，兄弟院校进行纵横联合，发挥校园体育文化高层次的文化辐射与精5PCzVD7HxA
神重塑功能。其次，应该积极开展课外体育活动，不断丰富课外体
育活动形式。课外体育活动是校园体育文化的一种重要环节，也是
师生课余生活的主要内容之一。良好的课外活动有利于学生形成积
极的生活作风和个人修养。在校园体育文化建设中，学生参加课外
活动的人数越多，体育文化事业越发达，教育效果越理想。
参考文献：[1]吴桂宁.应重视校园体育文化的建设[j].体育函授通讯.2001（02）.[2]陈发瑶，胡鸥云.论校园体育文化对学生心理健康的影响[j].浙江体育科学.2000（03）.[3]姜同仁，林祖明.论校园体育文化[j].解放军体育学院学
报.2002（04）.jLBHrnAILg
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