下面是小编为大家整理的XX党支部上半年党建部门总结【优秀范文】,供大家参考。
XX党支部2023年上半年D建部门总结
2023年上半年，为深入学习贯彻党的XX大精神，进一步增强为党育人、为国育才的责任感与使命感，推动学校事业高质量发展，我校党支部在上级党委的正确领导下，以团结全体党员为根本，以服务师生为宗旨，以D建工作为基础，以制度建设为保障，以思想建设为灵魂，努力创设各种载体，利用各种阵地，开展学习、宣传、实践和特色创建等各种活动，坚持参与、监督、保证的有机整合，使党支部有着强大的凝聚力和号召力，保证了党组织在学校各项工作中的政治核心和先锋模范作用。现将具体情况汇报如下：
一、党组织建设基本情况
目前我校党支部现有正式党员6名，2023年6月25日我校党支部讨论吸收了1名预备党员XXX同志，入党积极分子2人，流动党员7名。
二、主要措施及成效
（一）、严格落实D建主体责任。坚持把D建工作摆上重要议事日程，学校根据实际情况严格规范制定“校长负责制”“学校章程”以及“三重一大”议事决策制度。行政领导班子认真履行制度规定及时交流沟通情况，认真执行集体决定，按照分工积极主动开展工作。严格执行民主集中制、“三重一大”集体决策制，上半年召开多次党员及行政会议，集体决策重大事项。
（二）、抓紧抓实政治理论武装。学校党支部严格贯彻落实理论学习和“第一议题”制度，第一时间传达学习党的XX大精神、***总书记在考察广东时的重要讲话精神等重点内容，充分发挥“领头雁”和关键少数的示范引领作用。
学期初，制定《2023年XX小学党支部学习XX大专题计划表》，明确了每月学习主题及师生主题教育活动内容。党支部书记岑柏海同志发挥第一责任人职责，先学一步、学深一层，深入领悟内涵、精准把握外延。班子成员坚持以身作则、率先垂范围绕中心、服务大局，全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，以工作的实际成效检验学习成效。充分发挥党支部“三会一课”作用，及时组织各位党员干部学习相关内容，确保思想理论建设意识层层传导。
（三）、持续夯实D建基础工作。以推进2023年度标准化规范化建设和“党支部评星定级”相关工作为契机，进一步规范组织生活，严肃组织纪律，强化组织生活与业务工作相融合。把准“学习、谈心、查摆、评议、整改”五个环节，把住“足、实、准、真、严”五字诀，扎实开展年度组Z生活H和民主评议党员工作。2023年3月开展了2022年度组Z生活H和民主评议党员工作，我校党支部被评为XX镇2022年度“四星级党支部”。2023年被评为番禺区教育系统“先进党组织”。
坚持抓基层、抓支部，建立学校领导班子成员联系党支部工作制度，定期指导党支部开展学习交流、思想教育等工作，采用“共性＋特色”模式开展支部活动，推动管党治党主体责任不断夯实，基层D建工作科学化规范化水平显著提高。开展丰富多彩的主题党日活动，让党员在活动中加深对党的感情，养成正确的行为方式，切实提高思想政治素质与党性修养。
（四）、加强干部队伍教育管理。切实加强学校行政领导干部队伍的教育和管理，不断提升干部队伍的政治素质和实践能力，本学期在学期初由党支部书记XXX同志进行了“思政第一课”的教育学习，4月份党支部书记XXX同志进行了“思政课培训讲座——师德师风建设”。
（五）、抓紧抓实意识形态工作。严格落实学校党支部意识形态工作主体责任，通过党员大会定期研究学习意识内容，专题学习总书记关于意识形态工作的重要论述，上半年相继在3月份和5月份进行了两个季度的意识形态工作会议，切实加强学校意识形态工作队伍的管理，有效确保意识形态工作责任明晰、环环相扣、层层落实。
（六）、加强廉政教育及党的作风建设。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反11种职业道德行为将被处罚》等，进一步规范教师从教行为；
严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。紧盯关键时间节点，在春节、端午节等重大节日前下发进一步严明纪律加强作风建设的通知，进一步严明纪律要求，持续深化落实中央八项规定及其实施细则精神要求，持之以恒正风肃纪，锲而不舍纠“四风”树新风，着力营造节俭文明廉洁过节的良好氛围。
我们通过扎扎实实抓D建常规工作、抓支部自身建设工作，认真完成上级有关部门交办的工作任务，取得一定成绩。但也存在薄弱环节，如学习理论时间不够充足，用科学发展观指导工作还不够等。
今后，我校党支部将继续按照先进党支部的标准和要求，全面加强党的建设，推动学校各项工作又好又快发展，充分发挥D建引领作用，用高质量D建促进学校高质量发展，办好人民满意的教育。
推荐访问:XX党支部上半年党建部门总结 党支部 党建 上半年
本文来源：https://www.feiyangkj.com/fanwendaquan/dangjiancailiao/26439.html