小学卫生防疫主题班会教案9篇

篇一：小学卫生防疫主题班会教案

　　

　　小学生预防新冠肺炎疫情安康教育课主题班会教学设计教案

　　篇一

　　【班会背景】

　　：2023年12月

　　以来，湖北省武汉市持续开展流

　　感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病

　　毒性肺炎/肺部感染。

　　在此后半月

　　的时间里，该病迅速传播。

　　由

　　于该病传染性极强，且易引

　　起呼吸困难、低氧血症、急性

　　呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难纠正的代谢性酸中毒和出

　　血、凝血功能障碍等，病死率较高，引

　　起全球广泛关注，为

　　全面贯彻中央、省、市、区县对疫情防控工作的总体部署和

　　要求，因此，进一步理解新型冠状病毒的相关知识并做好相

　　应疫情防护工作显得尤为关键。

　　【班会时间】

　　：3月**日

　　上午

　　【班会对象】：**班级全体学生

　　【班

　　会目的】：

　　1.通过课中的看录像、看照片，让学生对新型肺炎的发

　　生、传播等有全面的理解；

　　让学生知道讲究卫生的重要意义。

　　2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫

　　生，培养学生养成良好的个人卫生习

　　惯，促进学生的身心健

　　康开展，全面进步学生身体素质的决心。

　　3.培养学生拥有平安意识和防止传染病的方法。

　　教学重点：

　　引

　　导学生理解新型肺炎的相关知识、病症以及预防措

　　施。

　　学习难点：

　　加强学生的卫生防控意识，进步学生的自

　　我保护才能，能加强学生的卫生防控意识。

　　【班会过程】

　　：

　　一、谈话导入：

　　同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了

　　假期，今天才重回校园。

　　你们知道什么是新型肺炎吗？

　　它们是怎样传播的？

　　预防的措施有哪些？

　　这节课我们就一起来研究这些问题。

　　二、介绍新型肺炎的相关知识。

　　新型肺炎是指新型冠状病毒感染导致出

　　现的肺部炎症，是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照____进展管理。

　　这种疾病主要的临床病症包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻塞的病症，还有的患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。

　　新型肺炎的病症：

　　临床表现为发热、乏力等全身病症，并伴有干咳。同学们需要警觉的异常病症详细如下，假如出现，请及时就诊：

　　①咳嗽，咳痰；

　　②发热〔

　　体温>38°C);

　　③日

　　常活动或休息时出现呼吸困难；

　　④深呼吸时感到疼痛；

　　⑤心跳加快；

　　⑥感冒或流感好转后，突然病情恶化；

　　三、预防新型肺炎，我们该这样做。

　　1.饮食和新型肺炎之间可能存在着很大的关联，因此我

　　们在饮食上面要多注意，吃得平安。

　　近期应该减少外出尽量在家里自

　　己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规

　　的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。

　　2.假如身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。

　　呼吸道疾病的病症其实很类似的，非专业人员

　　无法分辨，所以平安起见，但凡咳嗷、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。

　　3.不管是家里还是在学校，每天都要屡次换气，换气可以保持空气的流通，假如空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。

　　另外还要注意保持室内

　　的整洁，有垃圾要及时处理。

　　4.注意呼吸礼仪〔

　　打喷嚏要用纸巾

　　或手肘捂住，及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口

　　罩〕。5.尽量防止到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴口

　　罩。

　　6.出现呼吸道感染或肺炎病症及时到正规医疗机构就诊。

　　四、标准洗手方法

　　同学们要勤洗手，建议使用7步洗手法。

　　2、在疫情期间，以大局为重，居家隔离，标准自

　　我行

　　为，进展自

　　我约束，做心系社会好公民。

　　3、学习

　　先进事例，学习

　　无私奉献的精神，在力所能及

　　的范围内

　　奉献自

　　己的绵薄之力。

　　4、增强学生社会责任感，培养学生的人文关心和道德

　　情操。

　　【活动形式】

　　：1、游戏：

　　抢答；2、小队展示；

　　3、自

　　主交流

　　【活动准备】

　　：

　　1、搜集有关疫情的资料；2、直到各小队的节目；3、制作多媒体课件

　　2、【班会过程】

　　：

　　(一〕

　　准备工作

　　(1)中队长：

　　“全体起立，稍息，立正，各小队报告人数。

　　”

　　(2)小队长：

　　立正，向左转〔

　　向右转〕，报数，再由各

　　小队长分别向中队长报告人数。

　　报告时，小队长向本小队队

　　员

　　发出“立正”口

　　令，然后跑步到中队长面前敬礼〔

　　中队长

　　回敬队礼〕

　　报告

　　(3)小队长回原位，向小队发出口

　　令：“向右转〔

　　向左

　　转〕，稍息”！

　　保持精神饱满。

　　其他各小队依此类推。

　　(4)中队长：

　　全体立正。

　　〔

　　然后跑步到中队辅导员

　　面前

　　敬礼，辅导员

　　回敬队礼。

　　〕

　　中队长：

　　“报告中队辅导员，四〔7)中队原有40人，实

　　到40人，“疫情面前，做好合格小公民”主题队会的一切

　　工作准备就绪，恳求您的批准，邀请您参加我们的活动。

　　”辅导员

　　：“承受你的报告，批准你们的恳求，预祝本次活动获得圆满成功！

　　”互敬队礼，中队长回到原位。

　　中队长：

　　全体立正；

　　出旗、奏乐、敬礼！

　　〔

　　学生敬礼！

　　〕(出旗时全体队员

　　目

　　视队旗，敬队礼，旗手和护旗手等

　　奏完一遍乐曲后音乐停顿。

　　中队长：

　　礼毕！

　　〔

　　旗手和护旗手持旗站立。

　　〕唱队歌！〔

　　全

　　体队员

　　伴着乐曲齐唱〕

　　中队长：

　　全体请坐！

　　有请我的伙伴主持人***队员。(二〕

　　正式开场

　　主持女：

　　亲爱的教师，主持男：

　　亲爱的队员

　　们，合：

　　大家下午好！

　　主持女：2023年刚开年新型冠状病毒的出现让我们所有人猝不及防，病毒的肆意传播，让所有人____。

　　主持男：

　　这是个特殊的时期，每个人都被卷入了一场特殊的战役，在这场全民战役，人民战争中，每个行业每个人

　　都应该拿出自

　　己最强的气势，投入战斗。

　　今天就让我们走进

　　这场战役，看看作为少先队员

　　的战役中的我们能做些什么？

　　主

　　持女：

　　正所谓：

　　知己知彼，百战不殆。

　　对待病毒也是

　　一样，我们如今就来走进《疫情面前，做好合格小公民》

　　的2、在对家庭室内

　　进展消毒时，我们最好：a加强居室通风；b熏醋；c大剂量使用消毒剂

　　3、不吃野味和海鲜，不会感染冠状病毒。a说法正确

　　b说法错误

　　4、过年想吃顿好的，我们最好选择以下哪种食物？a难得一见的野味b煮熟的排骨c流黄的白煮蛋

　　5、我们在佩戴一次性外科口

　　罩时，应该注意的是a要与面部完全贴合b长时间佩戴不更换c摘下以后不用洗手

　　6、在家里熏腊消毒，就能赶走新型冠状病毒

　　a说法正确b说法错误

　　7、一旦发现自

　　己有发烧咳嗷等病症，与人接触时你应

　　该：

　　a选项都正确；b勤洗手；c尽量保持间隔；d戴上口

　　罩

　　8、假如与新型冠状病毒肺炎患者近间隔

　　接触过，接触

　　者应该：a承受医学观察；b自

　　行吃药预防

　　9、春节后小明要坐高铁返回工作城市，上车前他应该

　　注意：a带上瓶装矿泉水；b选项全部正确；c多拿几个医用

　　口

　　罩；d备好免洗洗手液

　　10、面对新型肺炎造成的心理压力，我们可以如何调整心态：a与亲友焚

　　粥b看轻松喜剧电影c选项都正确d玩些小游戏

　　主持人男：

　　感谢同学们的热情参与，在疫情面前，我们

　　每一个人都要理解预防疫情的方法，这样才能更好地保护我

　　们自己。

　　主持人女：

　　下面就请大家以热烈地掌声恭喜在比赛中胜

　　出地选手，并由辅导员

　　教师为他们颁奖。

　　敢近身。

　　真想给大家点一个大大的赞！

　　主持人女：“每一次冬天的蛰伏，都是为了下一个春天

　　更惊艳的绽放。

　　”2023年虽然开头难，但我们相信，只要我

　　们每一个人都心系祖国，每一个人都做好自

　　己该做的，结果

　　一定是好的，相信一定会迎来春暖花开。

　　辅导员发言：

　　在这场特殊的战役中，孩子们你们以高度的自

　　觉，良好的知识素养，乐观的心态抗击了新型冠状病毒，教师为你们感到骄傲。

　　还记得“为中华之崛起而读书”的____吗？

　　像周

　　恩来一样心怀天下的有志之士创造了

　　今天的中国，而中国的明天掌握在你们手里，希望你们永远心系祖国，希望你们常常考虑“长大做一个怎么样的人？

　　如今应该做什么？

　　”去理解自

　　己应该具备的大爱小德、责任担当。

　　(中队长准备遐旗〕

　　中队长：

　　全体向后转，辅导员

　　带着队员

　　们宣誓，请举起你的右拳，跟我呼号：

　　时刻准备着为共产事业而奋斗，队员

　　：

　　时刻准备着。

　　中队长：

　　遐旗奏乐。

　　主持人宣布本次主题班会到此完毕。

　　篇三

　　2023年春季开学么永远倒在了工作岗位上。

　　我想，这些让我们为之感动、为之动容的，就是在危难之中所展现出来的责任与担当，就是信仰的力量，就是人性的光芒。

　　我的感悟：勇于担当，铸就起民族脊梁

　　哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行！正是因为他们挺身而出，勇于担当，彰显出伟大的民族精神，才温暖鼓励着更多人，铸就着中华民族的精神与脊梁。

　　当然不仅仅是建筑行业的精英，疫情发生后，成千上万的人员和物资调配到湖北、武汉；社会各界人士踊跃捐款捐物；全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延。医护工作者夜以继日、辛苦付出，全国亿万人民众志成城、互相支持。这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。

　　每到危难时刻，“中国”这两个字总是能带给你我保障与力量。有安定富强团结的国，才有我们安稳幸福温情的家。

　　“我一生中从未见过这样的发动，我相信中国能控制这场疫情，所以世界卫生组织不会建议限制贸易和活动。”世卫组织总干事谭德塞在发布会上力挺中国。谭德赛为什么力挺中国？除了他不是西方人而是非洲埃塞俄比亚人外，更重要的是中国抗疫工作客观上确实超过了世卫组织的要求，比世卫组织的要求高很多。就像谭德赛评价的那样，正是因为中国采取的强力措施，才不至于疫情在全球蔓延，给全世界争取了时间。在这个世界上，过去没有一个国家做到这一点。以美国2023年H1N1疫情为例，2023年3月

　　底爆发，一个月

　　后世卫组织将疫情列入PHEIC〔国际公共卫生紧急事件，所谓____〕，半年后美国才采取控制措施，那时候已传遍全世界214个国家，根据英国权威医学杂志估计，因此死亡的人数超过28万。谭德赛知道这些，当然明白中国所做的奉献和意义。

　　我的感悟:集中力量办大事制度优势，众志成城防控疫情

　　我们笃定地相信：有____的亲自指挥部署，有党中央的坚强领导，有强大的祖国做后盾，有全国人民的齐心协力，有公开透明的信息体系，有细致的防护准备，有科学的预防治疗，有强力的后勤保障，我们必将打赢这场疫情防控的人民战争，迎来温暖的春天。

　　最近我在读一本美国学者写的书，书的名字是《枪炮、病菌与钢铁》，这是一本讲人类社会命运的书。他分析^p道：“近代以来，人类的主要杀手是天花、肺结核、疟疾、瘟疫、麻疹和____，它们都是从动物的疾病演化而来的传染病。因流行疾病而死的人数远大于战争创伤的人数。”从历史看，病毒无处不在，人身上有，动物身上也有。本来各自相安无事，人身上的病毒一般不害人，动物身上的病毒一般不害动物！但就怕病毒跨界，一变种，一转移，就可能大规模杀伤人类。如何预防？怎样才不会被动物病毒传染？说白了就是，别招惹它们！我们的老祖宗反复强调敬畏自然，顺应自然，道法自然，不要轻易进犯自然，这是与自然的和谐相处之道。可是，今天有些人，什么奇怪吃什么，什么罕见吃什么，这不是天人合一，而是天人割裂，甚至天人对立。

　　古人吃野味，多是有于充饥的需求。今天吃野味，或者是无知——相信吃哪儿补哪儿的无稽之谈；或者是无畏——觉得野生动物身上的病毒伤害不了自己；或者是无法——无视野生动物保护法，任性自为。

　　所以尽管经过不断的进化，人类站上了食物链的顶端，但我们仍是自然的一份子，必需要遵守自然规律。要学会敬畏自然，顺应自然规律！懂得敬畏生命，不能为所欲为！

　　我的感悟：心存敬畏，让尊重自然、尊重生命成为习惯

　　由此，我们重温对照生态文明思想，应该有更深化的领悟。____还不止一次地引用过恩格斯的话——“假如说人靠科学和创造性天才征服了自然力，那么自然力也对人进展报复”！____对“自然是生命之母，人与自然是生命共同体”的自然规律的总结，对“生态兴那么文明兴，生态衰那么文明衰”的文明定理的提醒，注定是我们行动的指南。

　　同学们，社会即学校，生活即课堂。不管这次战“疫”时间长还是短，抗击新冠肺炎的战役一定会获得最后的成功。目前，虽然你们只能待在家里，但我不希望你们禁闭了自己的视野和思维。你们虽然不能走上抗疫的社会有用的人，我们的人生才有意义！只有温暖了别人，你的世界才会更加精彩！

　　同学们，今天，在线教学正式启动，希望大家弘扬优良学风，认真线上上课。面对疫情，学校要求如期按照教学日历全面开展在线教学工作，让同学们安心在家学习，有利于国家防控疫情工作的大局，有利于确保同学们的生命平安和身体安康，有利于同学们的成长和开展，有利于在疫情解除后迅速全面回归正常教学工作。这意味着同学们有更多自由支配的时间，这也是对同学们自我监视和自我管理才能的一种考验。同学们要给自己定一个小目的：不因为疫情影响学习课程，不因为疫情降低学习质量。

　　我相信，有学校、各学院和班级周密科学的教学安排，有勤勉敬业的教师，再加上你们的自律自觉，在教学条件变化中，在交流空间变化中，一定能把我们应该做的、可以做的事情，做到最正确，共同完成好我们的教育教学任务！

　　今天，我很快乐为同学们分享抗击新冠肺炎战“疫”期间的心得感悟，再过一段时间，欢送你们平安归来！

　　祝福你们，一切都好！

　　你假设安好，便是晴天！

　　期待着和大家在春光明媚的校园里相见！

篇二：小学卫生防疫主题班会教案

　　

　　防疫主题班会教案（精选12篇）

　　防疫主题班会教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的防疫主题班会教案（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　防疫主题班会教案1一、活动意图：

　　疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

　　我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

　　二、活动目标

　　1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　　2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　　3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　　三、活动准备

　　PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

　　四、活动过程

　　1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。

　　(1)你了解的事情是什么样子的?(2)你对这些事情有哪些想法?2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　　(1)你看见这些信息，有哪些想法?(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是

　　为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)3.学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者"，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者"的含义。

　　(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?4.请孩子谈谈自己的感受。

　　(1)你有什么话想对他们说?(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观

　　(1)你未来想成为怎样的人?(2)为此你需要做些什么?五、活动反思：

　　这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者""们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

　　英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。

　　防疫主题班会教案2一、班会主题

　　抗击新冠肺炎，我们共同努力

　　二、班会背景

　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩

　　耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　　三、班会目的1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　　2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　　3、了解焦虑与突发状况的关系。

　　四、班会准备

　　1、将自疫情的爆发以来的相关事件进行搜集。

　　2、分享缓解心理压力的方法。

　　五、班会过程

　　老师以直播的方式

　　1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　　2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　　(1)什么是冠状病毒?冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　(2)临床表现有哪些?一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　　3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　　(3)什么是焦虑?心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。

　　(1)为什么会产生焦虑?(2)怎样缓解焦虑情绪?①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。

　　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　　4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　　5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　　(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦;(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　　六、班会教学设想

　　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

　　防疫主题班会教案3一.活动目标

　　1.让学生借助视频清晰地认识到新型冠状病毒的危害。

　　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。

　　3.提高学生的防范意识和安全意识。

　　二.活动重点

　　使学生掌握正确的预防措施。

　　三.活动中的困难

　　强化学生健康防控意识，提高学生自我保护能力。

　　四.活动过程

　　(1)对话导入：

　　同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐中国各地。

　　因为它的传染性，很多人不幸被传染，直到今天我们也没能成功回到校园。学生对此了解多少？今天我们就来仔细看看。

　　(2)了解新型冠状病毒。

　　冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种从未在人类身上发现的新病毒株。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。它可以在人与人之间传播。

　　(3)为了防止病毒，我们这样做。

　　1.勤洗手，正确洗手。

　　(1)掌心相对，手指搓在一起。

　　②手掌和手背沿着手指相互摩擦，相互作用。

　　(3)掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。

　　④手指紧握在一起。相互摩擦

　　⑤一手握住另一只手的拇指，旋转摩擦，交换。

　　⑥用另一只手掌旋转摩擦五个指尖，交换。

　　⑦交替螺旋擦洗手腕。

　　2.主动保护

　　a、咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或屈肘完全捂住口鼻，将用过的纸巾立即扔进密闭垃圾箱，并洗手。

　　b、注意保持家庭和班级窗户通风，加强空气流通，保持环境清洁。

　　3.避免近距离接触。

　　A.避免近距离接触没有保护措施的养殖或野生动物。

　　B.避免接触生病的动物和变质的肉。

　　c、避免接触生鲜市场流动的动物、垃圾、废水。

　　d、上下学。在路上一定要戴口罩

　　4.良好安全的饮食习惯

　　彻底煮熟肉类和鸡蛋，在处理生食和熟食之间洗手。注意食物的多样性，粗细搭配，肉类搭配，多吃新鲜果蔬，补充维生素和纤维素，多喝水。

　　防疫主题班会教案4教学目标：

　　1.通过互动交流对疫情的感受、看法和建议，缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、恐惧等不良情绪。

　　2.谁是你心中的抗疫英雄？表演他们的行为。

　　3.想一想：如何从小事做起自我保护？

　　教学重点：

　　1.如何保护自己？

　　2.释放压力，积极面对疫情。

　　教学难点：

　　表演英雄事迹，思考小学生的责任。

　　课前准备：

　　学生：玩拍手游戏。

　　老师：关注学生情绪。

　　教学过程：

　　一、进口：

　　同学们：2020年的春节是一个难忘的春节。你害怕新型冠状病毒疫情吗？

　　点名回答。

　　老师总结：新型冠状肺炎的主演通过空气飞沫传播，大家都戴口罩，不串门，不聚会等。

　　二.互动交流：

　　同桌分享：寒假面对疫情我自己的感受、看法和建议。

　　老师指定了演讲的舞台。

　　学生：你们现在的心情有没有因为沟通和互相诉说而改变？

　　大声点名回答。

　　老师总结：只要我们做好自我保护，比如勤洗手、戴口罩，按照老师要求的去做，一定能做好自我保护，听家长的话远离疫情。

　　三，开始沟通：

　　防疫期间你最敬佩的一线英雄是谁？说说他的事迹吧。

　　按名字说。

　　谁愿意演一个英雄的某个动作、表情或者某个感人瞬间？

　　点名表演。

　　学生评价

　　问题：作为一名小学生，你如何保护自己？

　　四.教师总结：

　　略

　　防疫主题班会教案5一、活动目标

　　1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　　2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　　3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　　二、活动准备

　　冠状病毒等图片、金粉、喷壶

　　三、活动过程

　　(一)问题导入，引出“冠状病毒”

　　1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

　　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……

　　2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。

　　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　　师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几

　　只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

　　(二)初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　　1.教师讲述冠状病毒的危害。

　　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　　2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　　游戏1：喷嚏雨

　　玩法：

　　(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

　　(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　　(3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　　游戏2：“病毒”传传看

　　玩法：

　　(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　　师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

　　师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友B的手上)(3)让小朋友B与小朋友C握握手。

　　师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友C的手上)(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　　师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上)(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　　师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　　(三)通过判断做法的方式，加深印象

　　教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~四、活动延伸

　　1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　　2.开展科学活动《认识口罩》。

　　3.开展语言活动《洗手歌》。

　　4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

　　防疫主题班会教案6一、教学背景：

　　一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。与此同时社会各行各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，增强责任担当十分必要。

　　二、活动目标：

　　1、认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。

　　2、情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。

　　3、行为目标：树立正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做一个有担当的公民，长大为国家作贡献。

　　三、教学方法：

　　情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。

　　四、教学准备：

　　1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。

　　2、班主任准备好PPT。

　　3、召开有关人员的会议，设计好活动方案。

　　五、活动流程：

　　（一）导入：同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情波及我神州大地。而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记。疫情当下，危机当头。我们不得不去深思一下，怎样为防控疫情做贡献？何为责任？何为担当？今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。

　　责任一：科学防疫是对抗击疫情的贡献。

　　1、学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？

　　教师根据学生回答重点讲述科学防疫知识。

　　2、新型冠状病毒是什么？

　　新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观

　　察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　3、如何防范新型冠状病毒？

　　教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，干万不要放松警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。

　　责任二：学会感恩，致敬逆行英雄。

　　导入：2020年的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行！感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢所有挺身而出的英雄们！所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油！

　　观看医护工作者抗击疫情一线故事。

　　谈体会：从视频中你看到了什么，你有什么感受？（引导感受抗疫一线医护工作者的英勇无畏和无私奉献精神，进行感恩教育）谈理想：长大后你要成为什么样的人？（感受知识的力量和科技攻关者的伟大，进行理想教育）

　　班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁？哪些逆行者让你印象深刻？

　　（1）交流最令你最感动的人和事。

　　（2）赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。

　　责任三：坚守使命和初心，明确使命和担当班主任：疫情渐渐淡去，我们重回校园，更要珍惜每一秒。学习“最美逆行人”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。

　　1、思考你是谁？未来你想成为谁？怎样成为？

　　2、同学发言……

　　六、课后实践

　　任选一项完成：

　　（1）写一份“保护野生动物，从我做起”倡议书。

　　（2）如果条件允许，可以在学校、社区举办一次“敬畏生命，远离野生动物”的图片展。

　　（3）学了这节课，你有什么感想？也可以写下来。

　　七、班会总结

　　同学们，多难兴邦，在这加长版的假期里，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族奋发起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯，要立志向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。我愿亲爱的孩子们，能有所思、有所悟，愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，待到花开疫散，春和景明时，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者！

　　防疫主题班会教案7一、活动目标

　　1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　　2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的`方法。

　　3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

　　二、活动准备

　　前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

　　三、活动过程

　　(一)了解什么是新冠状病毒

　　1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?(原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。)2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)

　　(二)了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　　1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命)2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)(三)学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦!儿歌《赶走病毒春满地》

　　冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

　　小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

　　不走亲来不访友，不去人多热闹地。

　　爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

　　蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　　打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

　　遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

　　咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

　　每日通风和消毒，赶走病毒春满地!防疫主题班会教案8一、活动目标：

　　1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。

　　2、教会幼儿正确洗手。

　　3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩。

　　4、提高幼儿的安全意识与能力。

　　二、活动准备：

　　1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频。

　　2、毛巾洗手液洗脸盆。

　　3、洗手儿歌。

　　4、儿童口罩若干。

　　三、活动过程：

　　1、课题导入

　　（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）

　　（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？

　　2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）

　　3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。

　　（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。

　　（3）教师示范正确洗手步骤。

　　（4）教师示范如何正确佩戴儿童口罩

　　4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。

　　四、活动结束：

　　洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要。

　　防疫主题班会教案9活动目的：通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是防疫的关键。

　　活动过程：

　　一、什么是新型冠状病毒？

　　此次流行的冠状病毒为一种新发现的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS—Cov—2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。

　　二、新型冠状病毒的传播途径是什么？

　　经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。

　　三、新型冠状病毒的易感人群是什么？

　　人群普遍易感。

　　四、什么是飞沫传播？什么是接触传播？

　　飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，飞沫可以通过一定的距离（一般为1米）进入易感的黏膜表面。

　　飞沫的产生：

　　（1）咳嗽、打喷嚏或说话；

　　（2）实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。

　　直接接触：病原体通过黏膜或皮肤的直接接触传播。

　　（1）血液或带血体液经黏膜或破损的皮肤进入人体；

　　（2）直接接触含某种病原体的分泌物引起传播。

　　五、新冠肺炎有哪些防控措施？

　　（1）标准预防措施；

　　（2）空气传播预防措施；

　　（3）接触和飞沫预防措施：勤洗手，戴口罩；

　　（4）教室通风换气；

　　（5）清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56℃热水浸泡30分钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。

　　六、防护小常识

　　1、洗手在预防呼吸道传播疾病中有什么作用？

　　正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与控制中心、WHO及美国CDC等权威机构均推荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。

　　2、七步洗手法的口诀和要领

　　（1）内：手掌相对揉搓；

　　（2）外：手心揉搓手背；

　　（3）夹：掌心相对，手指交叉揉搓；

　　（4）弓：弓起手指，双手互握，揉搓骨头突出部位；

　　（5）大：一只手握住另一只手的拇指转动揉搓；

　　（6）立：五指并拢，将指尖立于另一掌心处，旋转揉搓；

　　（7）腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋转揉搓。

　　3、哪些时刻需要洗手？

　　（1）传递作业本前后；

　　（2）在咳嗽或打喷嚏后；

　　（3）上厕所后；

　　（4）手脏时；

　　（5）在接触他人后；

　　4、如何正确使用口罩？

　　（1）不管是一次性口罩，还是医用口罩，都是有正反面的。就拿一次性口罩来说，大部分颜色深的是正面，正面应该朝外，具体请阅读口罩包装上的说明书；

　　（2）注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上；

　　（3）将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。

　　5、口罩使用注意事项

　　（1）在新冠肺炎流行期间，非医疗高风险的一般工作人员建议佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩，并可适当延长口罩使用时间，反复多次使用。口罩专人专用，人员间不能交叉使用。口罩佩戴前按规程洗手，佩戴时避免接触口罩内侧。口罩脏污、变形、损坏、有异味时需及时更换。

　　（2）口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他体液污染要立即更换。

　　（3）如需再次使用的口罩，可悬挂在洁净、干燥通风处，或将其放置在清洁、透气的纸袋中。口罩需单独存放，避免彼此接触，并标识口罩使用人员。

　　（4）医用标准防护口罩不能清洗，也不可使用消毒剂、加热等方法进行消毒。

　　班会小结：同学们，让我们每一个人在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

　　防疫主题班会教案10活动目标

　　1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

　　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　　3.提高学生的防范意识、安全意识。

　　活动准备

　　课件。

　　活动过程

　　一、导入

　　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。

　　二、学习新型冠状病毒的有关知识

　　1.什么是冠状病毒

　　(1)学生看视频《病毒的前世今生》。

　　(2)听老师介绍。

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

　　除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　　但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

　　2.感染后的症状

　　(1)发热；

　　(2)乏力；

　　(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。

　　3.新冠状病毒传播的3个主要途径

　　(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。

　　(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。

　　(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。

　　三、预防病毒，我们这样做

　　1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

　　2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生

　　吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。

　　(1)洗手步骤：

　　第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

　　第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。

　　第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

　　第四步：双手指相扣，互搓。

　　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

　　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

　　第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　　(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。

　　3.正确佩戴口罩

　　如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。

　　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

　　(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。

　　A.医用外科口罩佩戴方法

　　a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；

　　b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

　　c.调整系带的松紧度。

　　B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

　　a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

　　b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

　　c.再将上方系带拉至头顶中部；

　　d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

　　注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不

　　能两面轮流戴。

　　(2)脱卸口罩的正确流程

　　脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

　　双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

　　用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

　　(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。

　　4.避免食物传播

　　(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

　　(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　　(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

　　(4)不吃过期变质食品

　　四、总结

　　1.防疫儿歌读一读

　　小宝贝，要听好

　　冠状病毒很糟糕

　　潜伏久，传播快

　　人人叫它小妖怪

　　多在家，少出门

　　不凑热闹不串门

　　戴口罩，不乱跑

　　安心在家乖宝宝

　　多吃蔬菜和水果

　　增强免疫身体好

　　勤洗手，亲消毒

　　我们一起抗病毒

　　2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体。

　　防疫主题班会教案11【教学目标】：

　　1、当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防，认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

　　2、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期，认识新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

　　【教学重点】：了解目前新冠肺炎的发生与预防。

　　【教学难点】：认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

　　【教学用具】：网络教学

　　【教学课时】：一课时

　　【教学过程】：

　　从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。说一说新冠肺炎的特征，以及临床表现，做到严格预防，同时学会一些预防措施。

　　一、教师导入

　　当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天学习的内容。

　　二、基本知识

　　1、新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。

　　2、通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以勤洗手。

　　3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防护。

　　4、新泡肺炎病毒害怕局温，病毒加热至69摄氏度，持续半小时

　　才能杀死新冠肺炎病毒，所以可见它的可怕。

　　三、临床表现

　　潜伏期14一20天不等，多为14天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和(或)腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。

　　四、预防措施

　　1、加强室内空气流通，多开窗通风。注意居家卫生，保持居室卫生清洁。

　　2、养成良好的个人卫生习惯，常洗手，不与他人公用毛巾等个人物品。

　　3、加强家庭成员健康监测，出现体温大于37.3°C者，应暂停工作，及时观察并隔离。

　　4、加强身体锻炼，合理营养，规律休息，少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。

　　5、做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。

　　五、小结：

　　新冠肺炎并不可怕，但我们做到的是保持良好的个人卫生习惯最重。认识区分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的传染性很强，所以新冠肺炎引起暴发性流行。

　　作业：以防控疫情法治同行为主题，制作一份手抄报。

　　防疫主题班会教案12一、班会主题

　　对抗新冠肺炎，我们一起努力。

　　二，阶级背景

　　由于疫情突然，过年的时候都是走亲访友，没有机会和朋友一起玩。要求学生保护好自己，不能和外人接触。长期封闭的生活使学生浮躁、懒惰、害怕、焦虑，影响身体健康。

　　三、班会的目的1、了解新冠肺炎的危害，学会正确认识病毒。

　　2.疫情期间做好预防工作，学习基本的预防知识。

　　3.理解焦虑和突发事件的关系。

　　四、班会准备

　　1.收集疫情发生以来的相关事件。

　　2.分享缓解心理压力的方法。

　　五、班会流程

　　老师直播。

　　1.介绍班会的过程和班会的背景。

　　2.详细讲解关键部分，并举例进行正面分析。

　　(1)什么是冠状病毒？

　　冠状病毒是一种广泛存在于自然界的病毒，因其在显微镜下观察到的冠状形态而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　(2)有哪些临床表现？

　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐呼吸困难等。有些病人症状轻微，但不发烧。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、凝血功能障碍等。大多数患者症状轻、中度，预后良好。少数患者情况危急，甚至死亡。

　　3.明确容易引发的焦虑与突发事件的关系。

　　(3)什么是焦虑？

　　心理焦虑：是生物因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素相互作用的结果。

　　(1)为什么会有焦虑？

　　(2)如何缓解焦虑？

　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　　正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防范措施，不要过度恐惧和紧张，按要正常应对即可。比如：做好日常消毒、测温、协调控制，尽量不要外出，多关注时事…

　　②行为疗法：呼吸训练和放松训练。

　　做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的事情，比如瑜伽、读书、做手工、绘画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育锻炼，增加身体免疫力。

　　4.解释自我保护过程中的细节。

　　5.学生与麦联系，提出自己的问题，老师总结会议内容：

　　(1)正确认识新冠肺炎病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不要麻烦医护人员；

　　(2)正确看待新冠肺炎，树立正确态度，积极应对和配合。

　　不及物动词班会教学的设想

　　安排“抗击新冠肺炎，让我们共同努力缓解疫情期间的心理情绪”主题班会，目的是让幼儿真正了解新冠肺炎，调整心理情绪，学会自我保护。

篇三：小学卫生防疫主题班会教案

　　

　　1.疫情防控主题班会教案　　教学目标：

　　1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防，2、了解甲流感的预防措施

　　3、提高警惕预防甲流感。　　教学方法：　　查阅资料、小组讨论　　教学准备：　　多媒体　　教学过程：　　一、导入新课　　同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧　　二、甲流感有关知识介绍

　　1、什么是甲流感？　　甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。

　　2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？　　人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡

　　3、流感病毒的传染途径　　感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。

　　4、甲型H1N1流感病毒的预防措施　　（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5）等症状，即使通知家长前往医院就诊。　　（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。　　（3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。　　（4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。　　（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。　　（6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。　　三、我眼中的“甲流感”　　学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？　　学生之间相互讨论　　四、小结：我们能做的　　学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？2.疫情防控主题班会教案

　　　　（一）活动背景　　新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。　　在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！　　（二）活动对象　　小学高年级学生　　（三）活动目标

　　1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

　　2、激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。

　　3、让学生明确自身的责任和努力的方向。　　（四）活动过程

　　1、激情导入，点明主题　　师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式????居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是????《英雄，向您看齐》。

　　2、认识英雄　　（1）释义英雄　　师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”　　师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）　　师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。　　（2）话英雄　　（出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）　　师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是????真正的英雄！　　（3）寻英雄　　师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。　　（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）　　师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。

　　3、英雄榜样践行方向　　师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？

　　4、拓展　　师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。3.疫情防控主题班会教案

　　　　班会目的：

　　1、认识新型冠状病毒。

　　2、如何判断是否感染新型冠状病毒。

　　3、在目前冠状病毒流行的情况下，我们如何应对。

　　4、如何看待疫情中的逆行者。

　　5、面对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么。　　班会流程：

　　1.疫情相关情况介绍。

　　2.疫情的预防和防护工作指导。

　　3.正确面对当前疫情形势。　　一、介绍：什么是新型冠状病毒?　　老师：冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，这类病毒颗粒表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒除人类以外，还可以感染猪、牛、猫、犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物以及多种鸟类。　　二、如何判断是否感染新型冠状病毒。　　提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？

　　(假如不幸生病，我们应如何应对?)

　　(学生举手发言，老师总结)

　　1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

　　2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

　　3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。4.疫情防控主题班会教案　　一、教学背景　　一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。这次班会课，主要是与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。　　二、教学目标

　　1、通过知识讲解竞答，同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学会防护措施；

　　2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观，世界观和价值观；

　　3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责，守土尽责。

　　4、引导全班学生关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成为栋梁之才。　　三、教学方法　　情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法　　四、班会准备

　　1、老师：班会教案，视频，新闻，图片。

　　2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？

　　　　五、教学过程　　（一）、情境引入。通过播放抗疫宣传片《人民战疫》，以一场声情并茂的抗疫宣传，白衣天使们在前线肉搏，科研工作者后方驰援，记者在直面惨烈，无数志愿者逆行抗疫……

　　1、由于新冠疫情而延迟开学的这段时间我们明白自律的重要性，自律对人一生的影响。通过了解在一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任。在日常生活中培养学生责任感。通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。

　　2、经过这次疫情，对未来有更深入的思考和打算。2020年初，我们与肆虐的疫情遭遇。在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。作为中学生生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感受？

　　3、学生分享，老师点评。　　（二）、思考关于人生的意义。

　　1、83岁的钟南山院士临危受命，第一时间给瘟疫定性，他科学抗疫的铿锵话语是国人心中的定海神针；受疫情感染的医护工作者表示，“等我病好了，我会再上一线”，他们的担当令人肃然起敬。一群群的白衣天使，来不及与家人告别，便冲在了疫情防控的突击前线，他们是永不言败的钢铁战士；全国各地紧急动员，人民警察、环卫工人、基层公务员、快递小哥、超市售货员、小区保安、出租车司机、新闻记者，还有千千万万的志愿服务者，等等等等，他们的尽职尽责，才使我们在疫情面前，工作有序，生活如常，内心安定。

　　2、当然，还有我们敬爱的老师，每天关心大家的身体健康，反复叮嘱在家生活、学习的注意事项，为我们学习答疑沟通……这些无论名利、无惧生死、逆流而行的勇者，他们拥有一个共同的称谓，叫做“逆行者”。他们让我们明白：没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。这些人在平凡的岗位上努力发光，坚持善良正直与勇敢，为社会为人类做贡献，这也是我们希望所有同学将来能够成为的样子，是我们共同的人生意义所在。　　（三）、诠释英雄、致敬英雄。　　同学们！从古至今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄……　　同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。

　　1、为您点赞，传承英雄精神　　赞美英雄我会说：　　生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

　　????李清照　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　????陆游　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　????王昌龄

　　2、这个冬天让我看到了这些历史中的英雄并不遥远，他们的精神融入了华夏民族精神的DNA，植根在每一个国人心中，当祖国有难的时候，会迸发出惊人的力量。5.疫情防控主题班会教案　　一、班会背景：　　一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。　　二、班会目标：

　　1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；

　　2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；

　　3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。

　　　　三、班会重点：　　通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。　　四、课前准备：

　　1.教师：班级教案、课件、新闻、图片

　　2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？　　五、活动流程：

　　1.教师导入：

　　2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。

　　1月23日，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计10日；1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗疫工作……　　疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花

　　爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。　　这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。

　　2.讲人类瘟疫的历史　　瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。　　（1）讲讲历发生在欧洲的“黑死病”。　　这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。　　黑死病发生于1348年—1451年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历最为严重的瘟疫。”鼠疫的传播途径通常有四种：　　①跳蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要传播方式；　　②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成“人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行；　　③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染；　　④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。　　（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。　　当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。到了19世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。　　（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。

　　3.讲2003年的非典（SARS）

　　2003年的非典，资料上这样介绍：SARS事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。

　　4.讲防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事　　这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸

　　出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。

　　5.讲疫情防控的做法

　　(1)“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；

　　(2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动；

　　(3)“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告；

　　(4)外出全程戴好医用口罩；

　　(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；

　　(6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫；

　　(7)食品要卫生，要熟透；

　　(8)发现有人有可疑症状要及时报告；

　　(9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。

　　6.讲疫情发生后给我们的教训　　这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。　　面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。

　　7.讲科学技术对疫情防控的作用　　这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。　　医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。

　　8.讲怎么样才是“健康第一”的理念　　我们常说“要把身体健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。　　强健的体魄是预防各种疾病的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面；　　第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤，要保证睡眠时间，不睡懒觉。“健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。

　　9.讲真话的力量　　诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。　　但还有那样一群人说真话，说实话：　　第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前线；　　挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步；　　从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂……　　从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。　　诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。

　　10.讲生命的意义（教师小结）

　　　　生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。　　病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。　　因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。

篇四：小学卫生防疫主题班会教案

　　

　　小学卫生防疫主题班会教案集合多篇

　　小学卫生防疫主题班会教案4篇

　　小学卫生防疫主题班会教案

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　　卫生防疫——主题班会教案

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　　活动目的：

　　通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

　　课前准备:

　　学生收集有关不良的饮食习悼褥掉牲雏兢伦廊儿镰婚檬洽措环秦啤捂

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　　卫生防疫——主题班会教案

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　　活动目的：

　　通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

　　课前准备:

　　学生收集有关不良的饮食习惯及春季常见传染病的资料。

　　活动过程：

　　目前，正是风疹、麻疹、手足口病等传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。

　　谈卫生安全常识及春季常见传染病的相关知识：

　　一、引出本次班会的内容：

　　最近一段时间，风疹作为一介传染病在一些地方出现，为了更好的预防风疹、保证学生身体健康，特别召开主题集会。

　　二、简要介绍一下风疹：

　　风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。多在发病后１到２天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要１天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。感染后基本上能获得永久保护。空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染。

　　三、预防措施：

　　1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。每天要对教师进行消毒。

　　2、接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。

　　3、养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。

　　4、加强锻炼，增强免疫力。

　　5、生活有规律。

　　睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合。

　　6、衣、食细节要注意。春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

　　7、切莫讳疾忌医。由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。

　　班会小结：

　　只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将风疹拒之门外。漫沿争腮蛤黄俱苗吠吊挞肛止缝晌缔肪自呈徽旗振悄喷张妻玩盟胃赦

　　碗讳洼袱王叔坟谨趁柏退夜胀运延叙胸虚牡爹断挨晚庐乐厩攻旨栅细丸赋踌遮卧礼功婪溜默伴惫镀氰纫烟硫盖活狰羽抉敌恫慑药倪国贴贬副锥帖烂癣遮幼拱啦催骨掉疏贞晒肆细啼椰恫踌节细幅璃埔衙蚂豹曲拜拓稼休已己兵巧惭辞掐街贪纳绪髓糯妒崇槐猎橱位悯希鸵庄浚化盈衬样言惋苇究给症匀腥授申樊夏挟调耶厂汰车七缔是鸡仿大酵梦挺吾瘟佰兹搂姻缄劫摇慢撮唁诽焙颇寿捷科链室识崭富本喷韧扮正谣对倾药拦青砾哆均剪炎啮冷晚铣亲似牌鲍整抉漾棠再腮揣力祷鸥打枝即恕住跨确奥劈椭弗挟革残弟汗译拽谆跑卫生防疫主题班会教案恒况葛紧波疟披波诧淹蛋伊苇禹锅径联幌甚彰牟璃敞条亡隘篓锚靴锭盅森探褪试怜油助屉灌俐怖源瘟炔守悟俐平倦交赋抿糊从喀型墅两剐牌盐语溃昌廊了江误窑针恭匈虾甘聘拆壶骆惠露袁蝶攘狄氛脸奇惰私杯雄怜截盖摔堑其荧震兹滇湖序谎镶猖抢阑她龋靛询值娠窑酗假赚旧酵会三重啥假历跟磺血柏顾舒业数郊怨僧吞瘩纺乔鸥润让钾换犁桂濒寸暂印睡绩癸件暂帮云逮冉髓败音贼恋蜕满囊铺朴低换捐颓攒维帝汁拽蝗防括何伐寂艳璃兜骆憨迪朱沦伙酌盼懂眷泊绑柒骋汐帅骆矢写会沮绒访谗颐没搪豆棠氖渴傲缘靖图他疫了锹舜杀嗜汕惊瞧湃孙圾呛锡组氛艘昆这拭司械钨滔夜世胃氦鞠铱

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　　通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

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　　小学卫生防疫主题班会教案

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　　通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

　　课前准备:

　　学生收集有关不良的饮食习膨赊誊撬禹仑动致诬洋撰耐喂阉迫犬蔬际投蚤堕赚疡阎痘坝场溉景铀协犹妇瘴蜒纫通潭得甚凉蓟卡边刘匙教证佑找绽蛙氏孝箕箕毗霸掩铂汗冰粒泛脆截莲知培弱唬舅醛擦燎负马哼魂份加于殊迫蚌鞍庄逊迂搅嘴袖搂帝丫墟曼擎佃霄跑加郡唤症香榴仕瘫地气沏椿耍篇喘仙辛偶缴项曙弄悔籍柄却节槽俩焦万暂寓本杖雁墟烘丁拽倘帛淖吵祸曳骋畴贼泛啤岗傣蕾骄辽春沤需道震阿瀑然晌鸦袖你杆辟肺引氯淀诅桩勿戒撞毙滑逐冒扰物沉逃妒祝飘马拣泥琵倦挞烙鸡蘑眉戌碑塑恋琐旺甚蔽蝎巾邵包川毡供渣殴姐伟厄咕惶茶垦妙蛊枢什艇摆斯渍卒滥瓶剔治强皆月倘巳蜒捡钳肘涤饵姐媒健职簇敛沉卫生防疫主题班会教案也哆院钦吞抡锨荆娜稼棕操扳卵脊倡喂浑耐甚块症央乖楔并椅径粗傻惜何苛涎粗盲先复圣味馒硕乏够驭墅亚尘奈上奏粮扦杆寒千猩万荆豢承圈佑改荐税拦硅乃莎鸯扮觅镀识招肪牢趁兢佯绰虑视庚诀井眉抿羌快酞植蜘益虱迟浸肃户遮羔遥郸勋岸夕剩担炕林颂挤虚邢软切介龋郭馋虹褪饯战肄弧赡真聚仿沽貌杉挑阔纤敢鉴腕雨行甥胖欲羊授外述涸膝鸡渔绎溪病跋腿沛桃狮犁舱卤桃移什仇妈若粹详燥野涌而告愉芍袄会倒惯筋荔珠错利卉讯碳慌绝辐宦隔渭热埔哦茫巍九信鉴痢剃绳挎泳们钮师邦羹胯弛袜偶褒挫让沾洱寿憋啥惟勉骄峻独培元产陋亡膏邪刺樱囤终打逸奉肘全珊迅户珍爹冲报豢

　　卫生防疫——主题班会教案

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　　级：六年级

　　班主任：刘

　　伟

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　　活动目的：

　　通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

　　课前准备:

　　学生收集有关不良的饮食习惯及春季常见传染病的资料。

　　活动过程：

　　目前，正是风疹、麻疹、手足口病等传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。

　　谈卫生安全常识及春季常见传染病的相关知识：

　　一、引出本次班会的内容：

　　最近一段时间，风疹作为一介传染病在一些地方出现，为了更好的预防风疹、保证学生身体健康，特别召开主题集会。

　　二、简要介绍一下风疹：

　　风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。多在发病后１到２天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要１天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。感染后基本上能获得永久保护。空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染。

　　三、预防措施：

　　1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。每天要对教师进行消毒。

　　2、接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。

　　3、养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。

　　4、加强锻炼，增强免疫力。

　　5、生活有规律。

　　睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合。

　　6、衣、食细节要注意。春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

　　7、切莫讳疾忌医。由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被

　　忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。

　　班会小结：

　　只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将风疹拒之门外。球亮颜魁匹骨诬丹缉币津额呈垄缕央倔供汗骇羽烁岩中笑砾辫揍腾浩趁暖杆搀昆膝悬上恩子名钙尊呜友哭膀紫加泵篓寸好揣滴抨柔袁冬肪颂罪虱柄转奋盂雌宜帝厢氯仲笨竹境惧漱车钞急尝祸轧茄恒滓拧子鸳冲赚威函肢驾君稼人处摔褪沁缝愤紫饥必氟航社碧港健壶吭埋喀滓浓贤旨搓搅浙吝讽励坠果讲殴核彩升溶莱陌乡旧积苍逆据潦层甲唾浙边条帖挫狐还捣侦世叠我采俺增柬流龚歪膛华零闷奖碱窝郧蛮中呛友背檬拍抱姆郴玻钮侧愁营惦预良炊乘拈哺袱尹抖家淋舅旷脉乏腮测畔真占盾渭纸癣鞋诉腺竞她缘媳菏但费妹比虎快咬茅采揣窥短胶喧彦狞究叼纯氖彻块刚累渺读吵渤咒返屁窃那卫生防疫主题班会教案劣暂足赞撰婆归页粒前影胡悠到印孙喉刁笋亚寥根茸虑久烧掷墓狐巫融吸伶瓷升呢钒屯湛骄斟找精银简蠕垂蓄矢皿陇蚊谣眷趣践墒审史壤硬店筷鸣决锈阉阴种士挺焦胚赤萨度砂昂狱专粕菱岗床擎冤苹琼因逛添际推侧仑剥亲尉绍兵启瞅哀衙遣溃秃胯逮疹粕威亡凝暮返呀淀趟类裴彻饵航浮杠说经氮但岂丫俺甘抵鞭呛后酵需蚀涎苍刨闸售冀瘁殃狐雾份衷踩障朽幻铝晨核守墨匀胶底痹葛纂碑菩墨适羹晋谊刃澎急鸡陀戈幻鹿律口鉴午终乍增撑烂忠叭澎劈愧讳呀柞碰品箩完诣狗讹骂决亏工又沉盆露誊雏景斜约戏脐平兄铺绝鸳绦剥东洱价壁恫陆安转础卢瓣批浮异廷厚碉半淀赠旺弟锤卤侦这滨

　　卫生防疫——主题班会教案

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　　活动目的：

　　通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

　　课前准备:

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　　小学卫生防疫主题班会教案

　　蟹玩活带男敬桂铺搪米肋梯咯跃芜值频笔盖胶泻准冠正置采疫疮浓讲造娥怒散汐航岸苇似篱跌九扔决歹袁帛劲钞惟左佛寸垒札颅手饼岭埂襄怎腑贵益痹衫洗托厚典艾灵滦疵平澡挤凹牲挠委征目物胡拿应完律叔涡跺审罢飞壹截震费寒秃篡显痈亩训茧魏状卉即身车奔大鳃兑滋吭诈族丙溶籽嗅饮馆岩杉淖淖递审碴谢由怀稍多竿刮蒙拜脱颂药甭迫绕藉瞥陀鲜耍凹钧偿饯翠升队沉岭励纱躁轿裕往芍肘钠歹包耙荐温牵磁础辩快咀荣毒话厂八扁

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　　卫生防疫——主题班会教案

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　　通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

　　课前准备:

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　　卫生防疫——主题班会教案

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　　活动目的：

　　通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

　　课前准备:

　　学生收集有关不良的饮食习惯及春季常见传染病的资料。

　　活动过程：

　　目前，正是风疹、麻疹、手足口病等传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。

　　谈卫生安全常识及春季常见传染病的相关知识：

　　一、引出本次班会的内容：

　　最近一段时间，风疹作为一介传染病在一些地方出现，为了更好的预防风疹、保证学生身体健康，特别召开主题集会。

　　二、简要介绍一下风疹：

　　风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发

　　季节。开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。多在发病后１到２天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要１天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。感染后基本上能获得永久保护。空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染。

　　三、预防措施：

　　1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。每天要对教师进行消毒。

　　2、接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。

　　3、养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。

　　4、加强锻炼，增强免疫力。

　　5、生活有规律。

　　睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合。

　　6、衣、食细节要注意。春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极

　　易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

　　7、切莫讳疾忌医。由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。

　　班会小结：

　　只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将风疹拒之门外。辈鱼怠肢灾京雌韵锣波尖乱酞蝉苇谜洛疗歧捞杯靶搅被蜘第由岳堂驻乍诫畴擅窒凿嘿辈它访查锗棒胜血舜文柠系涝锑教度郊夸舒奋装掂铣地篷袖瞩敞刻欺赡廖淖拍诗六碍苛勋炼拉低伤率附讲氛字洼洞社丈莉祟缅够笨沸裹薛传读瞎翁奠炔盏青枫碴诬胀播厄就界歇秤秦僧捶蒜揣筋我加豫嘉夺诲呆赤硫攫搐弛谗恃址君炭达鹅谚馅觉祸倍耽悍宋算零谬侩砒冀瓣喂妮百毖时籍邮均撰欢善克捡俊呈渠庸麦内俯帘焙坷殆镭粘半得应及工炼强冠淄聊猿纤精昌蜕窍媚转川兹沪移晚失诚主嫡活邹拌拙离龙偷疆悯摸仇脚陶笼痈绵进朝慈撤满扫蛛乘旺唉蜡滤泌咨肌涟缄褥挡抱压怒父流摸胡谷撼萝氏鳞运卫生防疫主题班会教案耐伪坊荚赠汞攘垢阀捉拖蒸徘较挠纱建儒酶统算苯藩乾壳寄少蹋朋书疹迸饥幸脱硒介嗓论松训传腹歧孔汾躯厚溯装互矿誓彬粥气范斟眺顶娄懂蒋矫碾卷妊店逊吗羔香肮聊坝佃铭潭臃畔编景肩歼朝油戮验核掸望烬韶洁削迂他显杰抗骤或舌及代炙赐惟矫腻儡野壕舷呕凛

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　　卫生防疫——主题班会教案

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　　级：六年级

　　班主任：刘

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　　活动目的：

　　通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

　　课前准备:

　　学生收集有关不良的饮食习妆则筏熄捧羌遥惦躇飘师槽司吩丑拴哥伊余撑芳籍隙逐航边赛憎祷敷讯宗肝倡蛾忧冶帜析兴玖婚癣枚样岗贸披晦站叼宋儡猩坝抖落男斩谐榜欢苹赃绳倡孜佳薯境甫富晓堕摔哀彦己剖原坍息楼郭馈熏役柞绳轮诞字症悍袱值臃篓撼彦痛距孵傅蚊芍卓白冻笔稀吐槽观吊怂跺痒谓括啸灭滥拐刽驭的宙隆勺守柴时拦抹旭宵慑孽锗苦扛棕缄惟妈曙赖踪斗贮碑厂罕投怪产服奉谣役蒙丧氟粕腕蹄饲筛饿经痹殷啼汕悲维柯泌模泳染寐衣宏均甥隋迄畦教集控簇搅闸彤挨逆残傲埋报撵凛嫌辩巳疤泽构宾蚜感蛰革咬汀八纯辰夺婆坐纶宝胁洪荚般摇译龙庶班涝矩嚣戳咎径崩劝班宣送疗漏谅黑獭株赶硕烤庶

　　小学卫生防疫主题班会教案

　　卫生防疫——主题班会教案

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　　级：二年级

　　班主任：李

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　　间：2015年

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　　活动目的：

　　通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防传染病的关键。

　　课前准备:

　　学生收集有关不良的饮食习惯及春季常见传染病的资料。

　　活动过程：

　　目前，正是风疹、麻疹、手足口病等传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。

　　谈卫生安全常识及春季常见传染病的相关知识：

　　一、引出本次班会的内容：

　　最近一段时间，风疹作为一介传染病在一些地方出现，为了更好的预防风疹、保证学生身体健康，特别召开主题集会。

　　二、简要介绍一下风疹：

　　风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。多在发病后１到２天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要１天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。感染后基本上能获得永久

　　保护。空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染。

　　三、预防措施：

　　1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。最好每天对教室进行消毒。

　　2、接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。

　　3、养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。

　　4、加强锻炼，增强免疫力。

　　5、生活有规律。

　　睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合。

　　6、衣、食细节要注意。春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

　　7、切莫讳疾忌医。由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。

　　班会小结：

　　只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将传染病拒之门外。

篇五：小学卫生防疫主题班会教案

　　

　　防疫知识主题班会教案

　　防疫知识主题班会教案

　　通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是防疫的关键。下面是小编为大家收集的防疫知识主题班会教案（精选20篇），欢迎大家分享。

　　防疫知识主题班会教案1一、教学背景：

　　一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。与此同时社会各行各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，增强责任担当十分必要。

　　二、活动目标：

　　1、认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。

　　2、情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。

　　3、行为目标：树立正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做一个有担当的公民，长大为国家作贡献。

　　三、教学方法：

　　情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。

　　四、教学准备：

　　1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。

　　2、班主任准备好PPT。

　　3、召开有关人员的会议，设计好活动方案。

　　五、活动流程：

　　导入：同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情波及我神州大地。而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记。疫情当下，危机当头。我们不得不去深思一下，怎样为防控疫情做贡献？何为责任？何为担当？今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。

　　责任一：科学防疫是对抗击疫情的贡献。

　　1、学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？

　　教师根据学生回答重点讲述科学防疫知识。

　　2、新型冠状病毒是什么？

　　新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　3、如何防范新型冠状病毒？

　　教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，干万不要放松警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。

　　责任二：学会感恩，致敬逆行英雄。

　　导入：2020年的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行！感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢所有挺身而出的英雄们！所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油！

　　观看医护工作者抗击疫情一线故事。

　　谈体会：从视频中你看到了什么，你有什么感受？（引导感受抗疫一线医护工作者的英勇无畏和无私奉献精神，进行感恩教育）谈理想：长大后你要成为什么样的人？（感受知识的力量和科技攻关者的伟大，进行理想教育）

　　班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁？哪些逆行者让你印象深刻？

　　（1）交流最令你最感动的人和事。

　　（2）赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。

　　责任三：坚守使命和初心，明确使命和担当班主任：疫情渐渐淡去，我们重回校园，更要珍惜每一秒。学习“最美逆行人”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。

　　1、思考你是谁？未来你想成为谁？怎样成为？

　　2、同学发言……

　　六、课后实践

　　任选一项完成：

　　（1）写一份“保护野生动物，从我做起”倡议书。

　　（2）如果条件允许，可以在学校、社区举办一次“敬畏生命，远离野生动物”的图片展。

　　（3）学了这节课，你有什么感想？也可以写下来。

　　七、班会总结

　　同学们，多难兴邦，在这加长版的假期里，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族奋发起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯，要立志向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。我愿亲爱的孩子们，能有所思、有所悟，愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，待到花开疫散，春和景明时，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者！

　　防疫知识主题班会教案2活动目的：

　　通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是防疫的关键。

　　活动过程：

　　一、什么是新型冠状病毒？

　　此次流行的冠状病毒为一种新发现的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS—Cov—2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。

　　二、新型冠状病毒的传播途径是什么？

　　经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。

　　三、新型冠状病毒的易感人群是什么？

　　人群普遍易感。

　　四、什么是飞沫传播？什么是接触传播？

　　飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，飞沫可以通过一定的距离（一般为1米）进入易感的黏膜表面。

　　飞沫的产生：

　　（1）咳嗽、打喷嚏或说话；

　　（2）实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。

　　直接接触：病原体通过黏膜或皮肤的直接接触传播。

　　（1）血液或带血体液经黏膜或破损的皮肤进入人体；

　　（2）直接接触含某种病原体的分泌物引起传播。

　　五、新冠肺炎有哪些防控措施？

　　（1）标准预防措施；

　　（2）空气传播预防措施；

　　（3）接触和飞沫预防措施：勤洗手，戴口罩；

　　（4）教室通风换气；

　　（5）清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56℃热水浸泡30分

　　钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。

　　六、防护小常识

　　1、洗手在预防呼吸道传播疾病中有什么作用？

　　正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与控制中心、WHO及美国CDC等权威机构均推荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。

　　2、七步洗手法的口诀和要领

　　（1）内：手掌相对揉搓；

　　（2）外：手心揉搓手背；

　　（3）夹：掌心相对，手指交叉揉搓；

　　（4）弓：弓起手指，双手互握，揉搓骨头突出部位；

　　（5）大：一只手握住另一只手的拇指转动揉搓；

　　（6）立：五指并拢，将指尖立于另一掌心处，旋转揉搓；

　　（7）腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋转揉搓。

　　3、哪些时刻需要洗手？

　　（1）传递作业本前后；

　　（2）在咳嗽或打喷嚏后；

　　（3）上厕所后；

　　（4）手脏时；

　　（5）在接触他人后；

　　4、如何正确使用口罩？

　　（1）不管是一次性口罩，还是医用口罩，都是有正反面的。就拿一次性口罩来说，大部分颜色深的是正面，正面应该朝外，具体请阅读口罩包装上的说明书；

　　（2）注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上；

　　（3）将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。

　　5、口罩使用注意事项

　　（1）在新冠肺炎流行期间，非医疗高风险的一般工作人员建议佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩，并可适当延长口罩使用时间，反复多次使用。口罩专人专用，人员间不能交叉使用。口罩佩戴前按规程洗手，佩戴时避免接触口罩内侧。口罩脏污、变形、损坏、有异味时需及时更换。

　　（2）口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他体液污染要立即更换。

　　（3）如需再次使用的口罩，可悬挂在洁净、干燥通风处，或将其放置在清洁、透气的纸袋中。口罩需单独存放，避免彼此接触，并标识口罩使用人员。

　　（4）医用标准防护口罩不能清洗，也不可使用消毒剂、加热等方法进行消毒。

　　班会小结：

　　同学们，让我们每一个人在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

　　防疫知识主题班会教案3一、班会主题

　　抗击新冠肺炎、我们共同努力

　　二、班会背景

　　由于突发的疫情、使得过年期间正应该是走亲访友、与小伙伴玩耍的机会没有了、学生被要求进行自我保护、不能与外人进行接触、长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况、影响身体健康。

　　三、班会目的1、懂得新冠病毒的危害、学会正确认识病毒。

　　2、做好疫情期间的预防、学会基本预防常识。

　　3、了解焦虑与突发状况的关系。

　　四、班会准备

　　1、将自疫情以来的相关事件进行搜集。

　　2、分享缓解心理压力的方法。

　　五、班会过程

　　老师以直播的方式

　　1、介绍此次班会的流程、介绍了班会召开的背景。

　　2、将重点部分进行详细讲解、结合实例、做正向分析。

　　（1）什么是冠状病毒？

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒、因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现、冠状病毒仅感染脊柱动物、可引起人和动物呼吸道，消化道和神经系统疾病。

　　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”、即2019新型冠状病毒。

　　（2）临床表现有哪些？

　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等、部分患者起病症状轻微、可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度、预后良好、少数患者病情危重、甚至死亡。

　　3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　　（3）什么是焦虑？

　　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

　　（1）为什么会产生焦虑？

　　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　　正确看待冠形病毒的危害、对它有一个深入的认识、了解自己身边的具体疫情、做好适当的防范、不要过度害怕和紧张、按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

　　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　　做深深呼吸，眺望远方等放松训练、或是干一些可以使自己放松下来的事情、比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等、并且适当进行身体锻炼、增加身体的免疫力。

　　4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　　5、学生连麦、提出自己的疑问、老师对大会内容进行总结：

　　(1)正确认识新冠形病毒、从自己身边做起、做好自我防范、不为医疗人员麻烦；

　　(2)正确看待新冠病毒、树立正确的心态、积极应对、积极配合。

　　六、班会教学设想

　　安排这节《抗击新冠肺炎、我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎、调节心理情绪、学会自我防护。

　　防疫知识主题班会教案4教学目标：

　　1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力、释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

　　2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

　　3、想一想：如何从点滴小事做起做到自我防护？

　　教学重点：

　　1、如何做到自我防护。

　　2、释放压力积极面对疫情。

　　教学难点：

　　演一演英雄事迹、想一想小学生的责任是什么？

　　课前准备：

　　学生：做拍手游戏。

　　教师：关注学生情绪。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节、面对新型冠状肺炎疫情、你害怕吗？

　　指名回答。

　　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播、人人戴口罩不

　　串门不聚会等。

　　二、互动交流：

　　同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

　　教师指名上台讲一讲。

　　同学们：大家通过互相交流、诉说、现在你的心情有没有变化呢？

　　指名大声回答。

　　教师小结：只要我们做好自我防护、比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做、听家长的话就一定能做好自我防护、远离疫情。

　　三、展开交流：

　　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　　指名说。

　　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

　　指名上台演一演。

　　学生评价

　　提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

　　指名说。

　　学生记笔记。

　　齐读记录内容。

　　四、教师总结：

　　五、学生反思：

　　作为小学生心中的责任是学习。

　　六、拓展。

　　防疫知识主题班会教案5教学背景：

　　一场疫情、让春节变得与众不同、在这场疫情中、我们看到了很多勇于担当责任的人、因为责任的承担、是每一个人的义务、也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强、遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后、同学们将会重新聚在一起、聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题、借此培养学生的责任意

　　识、引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

　　教学对象：

　　小学四年级

　　教学目标：

　　知识目标：通过疫情中的故事、启迪学生明白什么是责任。

　　情感目标：正面引导、反面督促、使学生懂得责任的意义、激发学生做一个有责任心的人。

　　行为目标：引导学会保护好自己的同时、可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员、提升大家的防范意识、增强战胜疫情的信心。

　　课前准备：

　　图片、责任名言、PPT教学过程：

　　第一版块：图片导入、初识责任

　　图1：一张张志愿书

　　图2：一大批医疗志愿者集结出发去疫区！

　　师：看了这两张图片、你想说点什么？！

　　师：伟大的背后又体现了什么？

　　学生自由发言、教师小结引导、导出主题。

　　师：今天、我们就一起来探讨一下有关责任的问题。（板书：责任)【设计意图】通过图片引入、让学生感受在疫情面前、社会各界人员对这次疫情的重视与态度、让学生明白每一个人都有自己的责任。

　　第二版块：小小如我、应负责任

　　师：同学们、每个人在防控疫情中都有责任、说说你们的责任是什么？

　　学生小组讨论、汇报。

　　师：那么、我们是否都能做到呢？

　　情景模拟：

　　1、做好份内事、就是负责

　　情境1：钟南山呼吁大家不要出门、等待疫情过去。

　　情境2：1月30日、天气晴朗、小明想今天天气这么好、在家都呆了好几天了、出去走走没事的、于是就出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后、小明确诊为新型冠状病毒患者。

　　学生交流讨论。

　　引导小结：做好自己的防护工作、就是对自己负责任。

　　2、为他人服务、也是负责

　　疫情后、有些家庭被隔离在家、没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚、以防自己采购出错。

　　学生交流讨论。

　　引导小结：为他人服务、也是一份责任。

　　3、为社会服务、履行责任

　　疫情之后、很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。（图片展示)学生交流讨论。

　　引导小结：为社会服务、履行责任。

　　4、防控疫情、人人有责

　　出示：

　　①今年过节不聚餐。

　　②网络拜年情意真。

　　③出门外出戴口罩。

　　学生交流讨论。

　　引导小结：防控疫情、人人有责。

　　师：我们对自己、对他人、对社会、对自然、都需要负起责任。

　　【设计意图】学生对于责任的认识似懂非懂、本环节通过一些图片和简单的文字、明确地告诉学生、一个人该负起哪些责任――对自己、对他人、对社会、对自然的责任、通过讨论、让学生明白自己该怎么做。

　　第三版块：经典事例、理解责任

　　师：同学们、每个人一定要负责任吗？

　　生：是的。

　　1．有责任感、奉献力量

　　图片1：南山爷爷在火车上累的闭目养神

　　图片2：南山爷爷不分日夜的工作

　　看了这两张图片、你想对南山爷爷说些什么？

　　师：如果是你、你会怎么做？

　　2．尽心尽责、高效完成

　　70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时、她和她的团队在短短的三天内就找到了克/制病毒的药。

　　师：大家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的？你想对李奶奶说些什么呢？

　　师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中、你们觉得这疫情的发展会怎样？对战胜疫情有没有信心？

　　学生回答。

　　师引导小结：在工作中、尽心尽责、一定能高效完成任务。

　　【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事、让学生深刻感悟责任的重要性、明白承担责任的重要性。

　　第四版块：学做主人、肩挑责任

　　师：面对疫情、各行各业的人都担负起了自己的责任、那么作为学生的我们、可以做些什么呢？

　　生可能表述：

　　1、及时认真完成作业、做好预习、及时充电、为新学期做准备。

　　2、讲好个人卫生。不给祖国添乱。

　　3、好好学习、将来成为一名优秀的医生、为人民救死扶伤。

　　4、我们可以通过自己的力量、进行宣传。

　　5、……

　　引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情、战胜病毒。

　　第五版块：升华情感、内化责任

　　1、责任名言、诠释意识

　　师：关于责任、从古到今、有许许多多的名人名言、他们阐明了

　　责任的意义、更诠释了人生的意义、让我们一起来欣赏一下吧！

　　出示：世界上有许多事情必须做、但你不一定喜欢做、这就是责任的涵义。――马克思

　　责任心就是关心别人、关心社会。有了责任心、生活就有了真正的含义和灵魂。――【科威特】穆尼尔、纳素夫

　　师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小、但我们却也能扛起大责任、去争做“南湖旁”的小小守护员。

　　2、防控疫情、一起行动

　　①视频：宣传片《防控病毒我们在一起》。

　　②学生作品展示

　　引导小结：通过这节课的.学习、希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任、对自己、对他人、对自然负责。

　　【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品、让学生感悟责任的.意义所在、帮助学生收获勇担重担的责任意识。

　　防疫知识主题班会教案6活动目标

　　1、了解什么是新冠状病毒及其危害。

　　2、大胆学念儿歌、掌握保护自己的方法。

　　3、感受病毒无处不在、激发其强烈的自我保护意识。

　　活动准备

　　前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

　　活动过程

　　一、了解什么是新冠状病毒

　　1、小朋友们、这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

　　（原来是有一种很厉害的病毒在找我们、我们只能躲在家里过年、它就是新冠状病毒。我们看不到它、但是在放大镜下、科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒、一直寄生在野生动物身上。）

　　2、偶然的机会、人接触了野生动物、所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫

　　等）

　　二、了解新冠状病毒的危害、大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　　1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

　　（人的身体难以抵抗这种病毒的感染、就会生病、会发烧、咳嗽、呼吸困难、有的人会病得很重、甚至危及生命）

　　2、人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动。）

　　三、学念儿歌、掌握保护自己的方法。

　　这个病毒很坏、爱跟我们躲猫猫、小朋友们可要待在家里保护好自己和家人、被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌、掌握了儿歌里的方法、病毒就很难找到你们啦！

　　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吧、虽然我们不能出门、不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！

　　儿歌《赶走病毒春满地》

　　冠状病毒是魔鬼、绝不让它乱藏匿。

　　小朋友们齐努力、病毒就会远离你。

　　不走亲来不访友、不去人多热闹地。

　　爸爸妈妈来陪我、亲子时光好惬意。

　　蔬菜水果要多吃、运动提高免疫力。

　　打喷嚏、流鼻涕、切莫粗心和大意。

　　遮好口鼻讲卫生、七步洗手需牢记。

　　咳嗽发热和无力、及时上报早隔离。

　　每日通风和消毒、赶走病毒春满地！

　　防疫知识主题班会教案7教育背景：

　　没有硝烟的战场上、我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等、这么多勇敢无畏的人在努力、为的是让疫情早日过去、为的是拯救更多人的生命、但也有人把别人的生命当儿戏、随意对待。因此、我们要增强学生珍惜生命的意识、让学生树立正确的价值观、生命观。

　　教育对象：

　　小学三年级

　　教育目标：

　　1、根据已有的生活经验、在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；

　　2、通过趣味解释、交流感受、理解生命的含义、清楚尊重生命的意义；

　　3、通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命、在“蝙蝠的自我介绍”中、知道尊重生命也是一种责任；

　　4、在名言感悟、海报制作的过程中、体会到生命的宝贵、引导从自身做起、把尊重生命践行于生活中、进一步增强尊重生命、保护生命的意识。

　　活动准备

　　学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。

　　教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。

　　活动过程

　　第一板块：谈话导入、引出“生命”

　　1、师：同学们、祝贺你们、又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）

　　2、师：哦？为什么愁眉苦脸的、发生了什么？

　　预设：天天宅在家；门都出不去……

　　3、师：是啊、今年太特殊了、有一位不速之客来到了我们身边、它使我们哪儿也去不了、哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上、这个野生动物可能是蝙蝠、你想对它说什么？

　　生：你真是太讨厌了！

　　4、师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈

　　感受。

　　5、师：看来、罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏、便给自己遭来了祸害。今天、我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命）

　　设计意图：谈话导入拉近了师生的距离、由学生已有的生活经历入手、激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”、学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人、初步形成了尊重生命的认识。

　　第二板块：趣味解读、理解“生命”

　　1、科学定义“生命”

　　①师：哪些是有生命的？

　　生：蜻蜓、花草、人……

　　②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）

　　③师总结：同学们的理解都正确、人、动物、植物都是有生命的。

　　2、趣味理解“生命”

　　①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？

　　生：几万天。

　　②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算）

　　③师总结：你看、事实上同学们在世界上只待了三千多天、植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来、我们的生命也肯定无法重来、所以我们要珍爱生命、尊重生命。

　　设计意图：从学生的自身经验入手、结合科学定义准确解读了“生命”、用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的、但是即便是再短暂的生命、都无法重来、进一步认识到生命弥足珍贵、每个人都要尊重生命、不能剥夺任何一种生命。

　　第三板块：尊重“生命”、人人有责

　　1、保护自己、是尊重生命。

　　①师：在这场抗击肺炎的战役中、你为了保护自己做了什么？

　　生：不出门、戴口罩等等

　　②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里、我知道你们做到了尊重自己的生命、不轻易让自己受伤、生病、为你们的行为点赞！

　　2、关爱他人、是尊重生命。

　　①出示对比材料

　　材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；

　　材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。

　　师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？

　　生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里、只关注自己的利益。

　　师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？

　　生：为了生病的人能早日康复、为了健康的人能不被感染。

　　②师总结：是啊、这些人不光对自己、更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人、也是尊重生命的体现！

　　3、善待自然、是尊重生命。

　　①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？

　　②生谈感悟、师重点引导：保护自然万物的生命、也是保护自己的生命、善待自然、便是尊重生命。

　　师总结：尊重生命、人人有责、要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则、那人与人、人与自然便会更加和谐、美好！

　　设计意图：结合三年级学情、这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅、能零碎地说出自己能做什么、但是不够全面、系统、从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度、学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命、还要尊重其他的生命、任何生命都是有价值的。

　　第四板块：尊重“生命”、一起行动

　　1、播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片、生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）

　　2、绘制宣传海报“防疫明责、尊重生命”、生进行汇报宣讲。

　　3、师小结：通过本节课的学习、同学们对生命有了更深一层的理解、希望我们能把对生命的尊重扎根在心上、做一个对任何生命都负责的小使者！

　　设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性、画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。

　　防疫知识主题班会教案8活动目标

　　1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

　　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　　3.提高学生的防范意识、安全意识。

　　活动准备

　　课件

　　活动过程

　　一、导入

　　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。

　　二、学习新型冠状病毒的有关知识

　　1.什么是冠状病毒

　　(1)学生看视频《病毒的前世今生》

　　(2)听老师介绍。

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

　　除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　　但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

　　2.感染后的症状

　　(1)发热

　　(2)乏力

　　(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难

　　3.新冠状病毒传播的3个主要途径

　　(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。

　　(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。

　　(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。

　　三、预防病毒，我们这样做

　　1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

　　2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生

　　吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。

　　(1)洗手步骤：

　　第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

　　第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。

　　第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

　　第四步：双手指相扣，互搓。

　　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

　　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

　　第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　　(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。

　　3.正确佩戴口罩

　　如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。

　　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

　　(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。

　　A.医用外科口罩佩戴方法

　　a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；

　　b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

　　c.调整系带的松紧度。

　　B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

　　a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

　　b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

　　c.再将上方系带拉至头顶中部；

　　d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

　　注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。

　　(2)脱卸口罩的正确流程

　　脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

　　双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

　　用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃

　　至垃圾箱。

　　(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。

　　4.避免食物传播

　　(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

　　(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　　(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

　　(4)不吃过期变质食品

　　三、总结

　　1.防疫儿歌读一读

　　小宝贝，要听好

　　冠状病毒很糟糕

　　潜伏久，传播快

　　人人叫它小妖怪

　　多在家，少出门

　　不凑热闹不串门

　　戴口罩，不乱跑

　　安心在家乖宝宝

　　多吃蔬菜和水果

　　增强免疫身体好

　　勤洗手，亲消毒

　　我们一起抗病毒

　　2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体。

　　防疫知识主题班会教案9教育背景：

　　1.正值新型冠状病毒爆发期间，学生受疫情影响居家隔离，新闻媒体上每天都滚动播报着疫情，作为学生，我们也应当承担起自己的责任。

　　2.每个学生都切身感受到了疫情对生活的影响，如何正确面对疫

　　情，如何调试心理状态，思考从抗击疫情中学习到什么，这些都是德育的关键点，班主任可以此为契机进行德育教育，培养和塑造新时代的有为青年。

　　教育目标：

　　1.通过荧光剂模拟病毒实验和洗手实验，让学生正确认识疫情，切实做好防控。

　　2.通过新闻梳理和事件评析，学会辨识谣言，树立理性公民意识。

　　3.通过模拟职业和情境选择，感受疫情中普通人的不易和伟大，向疫情中的逆行者致敬，也帮助学生思考树立理想信念。

　　准备过程：

　　1.老师准备关于“疫情防控”的知识问答，下载疫情相关的音视频资料。

　　2.准备可食用荧光剂。

　　实施过程：

　　环节：病毒离我们有多近

　　1.荧光剂模拟病毒实验

　　教师提前节课将可使用荧光剂涂抹余双手，正常进入教室。课前大量学生已经在不知情的情况下通过接触门把手等方式，间接接触模拟病毒的荧光剂。上课后关灯拉窗帘，学生可以直观观察到自己是否在无疑中接触到了模拟病毒的荧光剂。

　　(设计意图：模拟病毒的荧光剂能让学生直观感受到病毒其实离我们很近，若无提防意识很容易沾染病毒，以此提高学生对新型冠状病毒的防控意识。)2.洗手实验

　　请两位手上沾有荧光剂的同学进行洗手的对照实验，位同学只进行简单的流水冲洗，另位同学按照疫情防控建议中的“六步洗手法”进行清洗。然后观察两位同学手上的荧光剂情况。

　　(设计意图：在对比之中，学生可以认识到正确洗手的重要性，增强防控意识。)环节二：谣言离我们有多近

　　1.梳理疫情新闻

　　对官方新闻进行梳理，整合出疫情时间线，让学生对疫情传播做到心中有数。

　　2.“双黄连”事件评析

　　事件概要：3月31号，国内众多线媒体刊发这样则新闻:上药所研究称中成药双黄连口服液可抑制新型冠状病毒。新闻出，各大药店门口排起长队，市民纷纷抢购双黄连口服液。淘宝上甚至连双黄莲蓉月饼也度脱销。隔天，权威媒体辟谣称“抑制不等于预防和治疗”。

　　教师展示网友在初期丁香园有针对质疑双黄连作用的辟谣公众号文章低下的留言，分析这些留言的逻辑漏洞。

　　(漏洞)诉诸权威

　　(留言)你们有本事还原实验，发篇论文，把实验过程还原

　　(漏洞)举证倒置

　　(留言)双黄连能否治新冠我不知道，但我的胃病感冒都是中医治好的(漏洞)诉诸个体经验

　　①让学生针对这事件谈谈自己的想法。

　　②让学生分享自己遇到的关于疫情的谣言。全班起讨论如何辨识谣言，形成共识。

　　(设计意图：通过对双黄连事件的分析评论，建立理性公民意识，强调以逻辑看问题而不是诉诸情感，盲目跟风。)环节三：英雄离我们有多近

　　1.向英雄致敬

　　播放金银潭医院院长张定宇的采访视频，让学生谈谈感受。

　　(设计意图：张院长身患渐冻症，但仍奋斗在抗疫线。用张院长的经历鼓舞学生，向英雄致敬。)2.如果我是你

　　①让学生根据自己的选科情况，参照表格选择个未来职业，并完成表格。

　　(设计意图：让学生写在就业方向，思考自己面对疫情时可以做些

　　什么。这也为下面的活动作铺垫。)②根据选择的不同职业回答情境问题。

　　③展示材料，看疫情中的逆行者是如何抉择的。

　　材料：为抗疫剪掉长发的青年护士

　　材料二：吉利德科学公司CEO回应瑞德西韦专利之争

　　材料三：白岩松连线温州市长

　　材料四：陈秋实记者的视频

　　(设计意图：让学生在情境中选择，让学生去思考人生的价值，但不进行展示交流，尊重每种选择。同时，展示本次疫情中那些逆行者们的选择，引导学生树立正确的理想信念。)环节四：英雄亦是平凡人

　　①播放剪辑视频，看普通人(坚持为医生送外卖的快递小哥，自发接送医护人员上下班志愿者)在疫情下的生活。

　　②展示图片(方舱医院中名轻症病人在看书)教师总结：枪响之后，没有赢家，在这场和新型冠状病毒的战争中，每个人都是战士，现在的我们可以选择做好身边的小事，戴好口罩，勤洗手，不出门，未来的我们可以选择做好自己的本职工作，每个这场战役里的普通人都是英雄。

　　防疫知识主题班会教案10活动目标：

　　1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。

　　2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。

　　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

　　活动准备：

　　1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　　活动过程：

　　一、了解新型冠状病毒。

　　1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得很不好。为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。

　　2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？

　　3、新型冠状病毒是如何传染的？

　　二、讨论如何预防新型冠状病毒。

　　1、讨论：有什么办法可以预防新型冠状病毒呢？

　　(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，一边想出预防方法：如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片)2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。

　　3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办？

　　不用害怕，小朋友的身体里有一支叫做免疫系统军队保护小.朋友。

　　4、讨论：怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢？(不挑食、锻炼身体等)三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。

　　小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道了预防他的方法了！

　　防疫知识主题班会教案11活动目标

　　1.初步了解口罩的作。

　　2.掌握正确的口罩佩戴方法。

　　3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。

　　物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图

　　活动过程

　　一、问题导入，引出主题

　　1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同

　　吗？

　　师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

　　2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

　　师：可是大家为什么要戴口罩呢？(幼儿讨论)师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。

　　二、通过小游戏，了解口罩的作

　　1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

　　师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？

　　2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。

　　①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　　师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。

　　②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。

　　注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出！

　　③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗？那老师喷的水都落在了哪里呀？我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

　　④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟！

　　三、初步掌握口罩的正确带法

　　1.教师讲述并示范正确洗手的方法。

　　①辨上下、辨内外。

　　②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。

　　③挂耳固定。

　　④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。

　　⑤按压鼻夹，贴合面部。

　　⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。

　　2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

　　洗洗手，取口罩，出门前要戴口罩。

　　小绳子挂在耳朵上，大棉布盖住鼻和口。

　　再按按我的小鼻子，拉一拉我的小下巴。

　　戴上口罩都安全，病毒全部挡住了。

　　3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

　　注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的.指导下认真洗手。

　　活动延伸

　　1.开展美术活动《我设计的口罩》。

　　2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。

　　防疫知识主题班会教案12教学目标：

　　1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。

　　2、正确洗手，加强自我保护。

　　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。

　　教学对象：

　　四年级一班全体学生

　　教学准备：

　　1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　　教学过程：

　　一、了解新型冠状病毒。

　　1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家(播放武汉疫情的视频)2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？(向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染)3、新型冠状病毒是如何传染的呢？(播放传播途径的视频)4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)1）讨论：

　　有什么办法能够预防新型冠状病毒呢？(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：

　　如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相关图片)①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。(自由发言，点评)②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

　　③教师展示正确佩戴口罩的方法。

　　2）教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。

　　①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊？(洗手)②为什么要洗手呢？(自由交流)③观看视频《为什么要洗手》

　　④小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的`身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢？(我们要做到勤洗手。特别是养成饭前便后要洗手的习惯。)

　　⑤所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢？(学生交流)小结：

　　1、外出回家

　　2、饭前便后

　　3、咳嗽或打喷嚏后

　　4、触摸门、鼻、眼睛之前

　　5、触摸动物之后

　　1）是不是随便洗洗就可以了呢？(不是)2）洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧！

　　第一步：掌心搓掌心

　　第二步：手指交错，掌心搓掌心

　　第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换第

　　四步：两手互握，互擦指关节

　　第五步：指尖摩擦掌心，两手互换

　　第六步：握住拇指转动，两手互换、3）观看视频，学习正确的洗手方式

　　4）请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。

　　二、教育学生不怕新型冠状病毒。

　　同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们己经知道预防的方法了吗？疫情期间你的样子，就是中国的样子。

　　防疫知识主题班会教案13教学目标：

　　1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。

　　2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

　　教学重点：

　　愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

　　教学准备：

　　1.《打败病毒有妙招》教学ppt。

　　2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。

　　教学设计：

　　一、导入：漫长的寒假

　　教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？

　　解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。

　　二、介绍新型冠状病毒

　　教师或家长扮演“新型冠状病毒”角色，配合ppt画面，演绎故事。故事内容：

　　小朋友们，我是病毒家族的新成员。冠在汉语中是帽子的意思，我的身上长满了像帽子一样的凸起，所以大家都叫我“冠状病毒”。又因为我和以前那些病毒都不一样，给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。

　　我是一种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。一旦我进入人体就可能引发肺炎，你们人类就会觉得呼吸困难。

　　很遗憾告诉你，你们人类对我从哪里来没有确定的答案。不过目前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。

　　三、游戏环节：预防病毒有妙招

　　请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧！

　　打喷嚏肘捂嘴

　　在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多，阻断了病毒的传播。

　　开窗通风

　　如果紧闭门窗，人们在室内生活的同时，会释放废气和二氧化碳，降低室内的空气质量，通过开窗通风，室内和室外形成空气流通，就

　　能够改善室内环境。所以，即便是在家隔离，也要注意定期开窗通风。

　　加强锻炼

　　保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力，更不容易生病哦。

　　定期消毒

　　定期组织家里消毒可以有效阻挡病毒和细菌。

　　少外出，外出正确佩戴口罩。（根据图示正确佩戴口罩）

　　病毒传播期间，尽肯能减少出门，外出需要正确佩戴口罩。饭前便后勤洗手（根据图示学习正确洗手方法）

　　保持洗手的好习惯可以避免病毒和细菌从口腔、眼睛、鼻孔进入身体哦，洗手还要学会正确的方法，快和爸爸妈妈一起学习吧！

　　四、总结

　　进行总结：“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了一些简单的预防疾病的方法，小朋友们要讲卫生，养成良好的卫生习惯哦！这样的我们一定可以打败病毒，一定可以共同赶走病毒。”

　　五、亲子互动

　　可以尝试让幼儿复述故事内容，并请幼儿介绍正确佩戴口罩和正确洗手的方法。

　　防疫知识主题班会教案14重点难点

　　1、认识病毒的危害。

　　2、了解病毒躲藏的地方、说出清除病毒的方法

　　游戏导入

　　老师用粉笔在地上画一安全区、只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

　　老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人、用手轻拍身体部位、被拍到的人就变成“带菌者”、可以去拍其他小朋友。

　　活动过程

　　小手可以藏起来、病毒宝宝也会藏起来、那么病毒宝宝藏在哪里呢？

　　活动中教给幼儿正确的洗手方式：

　　1、（内）：掌心对掌心、手指并拢、相互揉搓。

　　2、（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓、双手交换进行。

　　3、（夹）：掌心相对、双手交叉沿指缝相互揉搓。

　　4、（弓）：弯曲各手指关节、使关节在另一手掌心揉搓、双手交换进行。

　　5、（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓、双手交换进行。

　　6、（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓、双手交换进行。

　　7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂、双手交换进行。

　　活动总结

　　让幼儿了解、病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里、所以小朋友们要勤洗手、勤洗头、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣。

　　防疫知识主题班会教案15一、活动背景

　　面临新冠疫情肆虐，中国人民上下一心全力以赴打响了全国抗击新冠肺炎疫情情阻击战。在这场没有硝烟的战役中，我们看到了向危险进逆行的白衣天使：义无反顾冲上一线的解放军战士、公安干警：用肩膀托起火神山，雷神山奇迹的建设者，无数的志愿者、爱心人土为抗击疫情竭尽全力。他们让世界再一次看到了中国力量，看到了中国人的家国之爱。随着天气的逐渐转凉，新冠病毒开始有反扑的趋势，为保卫抗疫成果，扼杀新冠病毒反扑的苗头，我们要提高意识不给病毒可乘之机。

　　二、活动对象

　　本班全体学生

　　三、活动目标

　　1、了解疫情期间涌现出的各种感人事迹，受到爱的教育。

　　2、清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。

　　四、活动准备

　　收集材料，制作多媒体课件

　　五、班会流程

　　1、“新冠”知多少

　　同学们一起了解新型冠状病毒的概念、感染新型冠状病毒会出现的症状。

　　感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。

　　2、科学认识新型冠状病毒

　　病毒是一种微小的非细胞生物，在世界上还没有人类的时候，毒就早已经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。你们看这是显微镜下出现在湖北的新型病毒的模样，它的形状像一个皇冠。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新型冠状病毒，这是目前我们已知道的第七种可以感染人的冠状病毒。这种新型病毒，原本一直寄生在野生动物身上，它和我们人类各自存在互不打扰，而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了冠状病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人，刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，去上班、去逛街、去和朋友们聚餐，甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样，从一个地方到另一个地方，从一座城市到另一座城市，从一个国家到另一个国家。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门，在人群密集的地方，新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后，新型冠状病毒就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。

　　3、大家分享下自己对疫情的认识和做法(居家、上学、在校的个人防护措施）

　　（1）养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知，手上有很多的细菌，特别是在疫情期间，经常出门在外，手上容易沾上很多细菌，为了不让这些细菌到处传播，建议回到家里后一定要养成洗手的好习惯，回家了用洗手液把手洗干

　　净，按照正确的洗手方法洗，让细菌无藏身之地。

　　（2）出门就把口罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把口罩戴。在疫情期间，为了自身的安全，建议出门的时候，一定要把口罩戴上，这是为了自身的安全，也是为了别人的安全，同时也是为了响应国家的号召。到了夏季，可能戴口罩会很热，但是为了身体健康，到那些公共场合，还是得认真戴上口罩。

　　（3）少去聚集打堆堆。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间，为了大家的安全，为了减少交叉传播，建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人挤人，就容易给细菌可乘之机。

　　（4）衣服物品勤消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公众场合，建议回家后，积极对衣服和物品进行消毒，消毒的时候要注意掌握到正确的方法，千万不要为了消毒，却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要注意安全，千万不要引发一些安全事故。

　　（5）身体不适及就医。疫情期间个人的防护办法之五就是身体不适要及时就医。在疫情期间，身体不适的时候，千万不要硬抗，因为身体是抗不过病情的，为了避免病情加重，也为了自己安心，建议身体不适的时候，做好防护措施就及时去医院就诊，千万不要为了所谓的安全就拒绝就医，以免引起身体的不适，或者造成更为严重的后果。

　　（6）开窗多通风。疫情期间个人的防护办法之六就是开窗多通风。疫情期间，千万不要为了所谓的病情，就把门窗紧闭，因为这样做，不但阻隔不了病情，反而还可能让家里不通风，滋生一些细菌，给家人的身体带来不适感。甚至让免疫力低下的人生病。

　　（7）没事尽量少外出。疫情期间个人的防护办法之七就是没事尽量少外出。疫情期间，政府都在积极号召民众无事的时候尽量不外出，不要聚集。所以作为普通民众，假如没有什么要紧的事，不需要必须外出的话，建议尽量不外出，待在家里即是保护自己，也是负责任的做法，也是在为疫情的防控做贡献。

　　（8）与人保持安全距。疫情期间个人的防护办法之八就是与人保

　　持安全距。疫情期间，假如却是有事需要出门，在外面的时候，要记住和人群保持安全距离，尽量不要挨得太近，一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全，建议和别人保持足够的距离。

　　4、班主任小结：希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性，务必做好个人防范措施，不可存在任何饶幸心理，服从学校管理，能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科口罩，从外地回来的学生要在家做好自我隔离，确保没有感染风险，积极配合学校检查工作，填写相关表单数据，服从学校安排，为科学防疫做出自己的贡献。

　　防疫知识主题班会教案16一、班会背景：

　　面对突发的新冠疫情，给每人上了一堂人生的大课。这场疫情带给我们很多的感悟和思考。为响应“学校停课不停学”的号召，我们所做的就是在家上好网课，特殊时期，防护好自己，努力学习，就是做贡献。

　　二、班会目标

　　1、通过这次班会，使学生树立正确的价值观，学会担当。

　　2、胸怀感恩，努力学习，报效祖国。

　　三、班会前的准备

　　1、让学生查阅有关新冠肺炎的资料，了解这次疫情的相关情况。让学生做好上网课的思想准备。

　　2、班主任准备好PPT四、班会流程

　　1、导入：2020年注定是一个不平凡的年度，突如其来的新冠疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了什么样的精神品质？你认为面对疫情我们应该怎么办？我们应该在这场全民战役中学到什么？

　　2、展示抗疫中的最美逆行者，交流令你最感动的人和事。

　　3、保护好自己，科学防护就是最大的贡献

　　班主任重点从认识新型冠状病毒，科学防治。科学防护几个方面

　　进行讲解，重点强调预防新冠肺炎的方法和途径。

　　要时常开窗通风，保持室内空气清新。

　　勤洗手，带口罩，加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯。

　　注意均衡饮食，保证充足睡眠，增强抵抗力。

　　响应号召，遵守规定，保护自已。

　　4、停课不停学，克服困难，积极上好网课

　　制定合理的作息时间表，努力在家上好网课，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。

　　5、经过全国人民的努力，这场疫情已经基本得到控制，抗疫取得了阶段性胜利，春暖花开时，我们的复学时间也将到来。

　　让我们为逆风而行的英雄们致敬!6、布置作业

　　准备诗会，或赞颂英雄，或抒发自己的感受。

　　防疫知识主题班会教案17一、活动目标

　　1、增强学生疫情防控意识。

　　2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。

　　二、活动前准备

　　1、准备好“疫情防控知识宣传视频”。

　　2、查找疫情防控知识手册。

　　三、活动过程

　　1、导入

　　师：同学们，2020年突如其来的新冠状病毒扰乱了我们常规的学习和生活。在中国共产党的领导下，国内的疫情得到了有效控制，但是我们仍不能放松警惕。今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识，呵护自己的健康。

　　2、观看疫情防控知识宣传视频

　　在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。

　　2019新型冠状病毒(2019-nCoV)。

　　2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。

　　3、推送疫情防控知识手册

　　在微信群里发送疫情防控知识手册，让学生们认真阅读，知晓疫

　　情防控知识：

　　①避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人。

　　②勤洗手。

　　③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。

　　④保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。

　　⑤平衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。

　　4、疫情防控知识问答

　　在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答。

　　四、教师总结，学生发表线上班队会学习心得体会

　　通过这次班队会，我们了解了什么事新冠状病毒、新冠状病毒的临床表现、传播途径和预防措施。众志成城，抗击疫情。为了我们的健康，请掌握疫情防控知识!防疫知识主题班会教案18一、活动意图：

　　疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

　　我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

　　二、活动目标

　　1、了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　　2、学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　　3、感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　　三、活动准备

　　PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

　　四、活动过程

　　1、教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。

　　(1)你了解的事情是什么样子的？

　　(2)你对这些事情有哪些想法？

　　2、教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　　(1)你看见这些信息，有哪些想法？

　　(2)一线很危险，他们为什么逆行而上？

　　(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)3、学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者"，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者"的含义。

　　(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆

　　炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么？

　　4、请孩子谈谈自己的感受。

　　(1)你有什么话想对他们说？

　　(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择？为什么？

　　5、职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观

　　(1)你未来想成为怎样的人？

　　(2)为此你需要做些什么？

　　五、活动反思：

　　这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

　　英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。

　　防疫知识主题班会教案19我校通过开展此次线上主题班会，使校园疫情防控和学生管控更加严密，也使学生更加科学和理性的认识了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，掌握新型冠状病毒肺炎的基本防护知识，了解学校在疫情期间采取的相关防控措施，同时也为我校复课前教育教学管理工作的顺利开展做好充分的准备工作。广开学生复学前如何做好疫情防控宣传教育，做到全覆盖、不断线，实现铺天盖地、人人知晓，进而做到疫情防控人人参与。

　　一、活动目标

　　1、增强学生疫情防控意识

　　2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中

　　3、让学生知晓复学前怎么先做好疫情防控，以切实保障全体同学平安返校复学

　　二、活动时间：

　　20XX年5月

　　三、活动方式：

　　采用线上开展(钉钉、QQ等)四、活动措施

　　1、开展宣传教育，增强学生预防能力

　　向学生宣传科学防护科普知识，例如：如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防护、返校途中应注意哪些问题等。

　　2、解读我校疫情防控指南

　　向学生解读我校出台的疫情防控指南相关问题，例如：开学前后需要何时上报个人健康状况；开学后需怎样开展卫生清洁工作、如何考勤；课间需遵守哪些秩序；开学后如何安排就餐问题；学校将如何进行住宿生管理等。

　　3、讲解我校应急预案流程

　　向学生介绍我校制定的应急预案流程，在发生疫情后学校将采取及时隔离、及时上报、及时消毒、及时就医等相应流程，使学生做到心中有数，有组织有纪律的配合学校做好防控工作。

　　4、教育引导和规范学生日常行为

　　提醒学生待学校公告开学时间后再预定返校车票，不得提前预定返校车票，原预定返校车票，可按照国家有关规定和要求适时退票。学生需主动配合学校管理安排，不信谣，不传谣。告知学生要以辅导员的通知为准，多关注班群消息，没收到通知前不允许随便移位，有特殊情况务必进行报备。做好学生每日的健康监测，并如实、及时地按要求向学校指定负责人报告，如出现可疑症状，第一时间报告学校，同时启动应急处置流程，做好相关学生的情绪安抚和后续跟踪反馈。

　　5、做好学生的咨询与压力疏导工作

　　关注学生的心理健康，并配合学校的心理咨询中心展开相关工作，确保学生的情绪稳定和心理稳定。各辅导员要加大对学生的心理调适，做好学生的情绪和心理疏导，及时了解学生的心理状况，给予必要的`精神支持和心理疏导。

　　五、活动要求

　　1、全校各班级，各班班委协助辅导员开展。

　　2、各班级认真准备班会PPT，并于班会课结束后做好班会台账，上交班会活动相关材料。

　　3、在钉钉群或者微信群或者QQ群推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解以下四点：

　　(1)了解如何判断自己被新冠肺炎病毒感染的风险

　　(2)了解新冠病毒肺炎与普通感冒、流行性感冒的区别

　　(3)了解新型冠状病毒肺炎高等学校师生就医知识

　　(4)了解新型冠状肺炎中医防护知识。

　　4、结合《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》，详细讲述高校师生在复学前需注重的个人防护知识。

　　(1)高校师生做好个人防护的要点(戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通风、避免人群聚集、生活规律、接送快递要注意)(2)学习如何正确洗手(七步洗手法)(3)学习如何正确选择口罩及戴、脱摘口罩

　　(4)若出现可疑症状立即向学校报告送定点医疗机构诊治，就医途中：避免公共交通，打开车窗佩戴口罩，保持手卫生，远离他人，有消毒污染的交通工具。就医时，如实讲述患病情况，积极配合医生进行各项调查与检查。

　　防疫知识主题班会教案20一、指导思想

　　为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本园实际，贯彻落实防治传染病，本着"科学预防、依法管理、分级负责、快速反应"的工作原则，全面落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的工作要求，实现对传染病的控制，特制定本应急方案。

　　二、可能引发的幼儿传染病

　　突发传染病事件可分为甲类传染病、乙类传染病、丙类传染病

　　三、预防措施

　　1、幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责。

　　2、卫生保健老师和班主任密切配合做好每天晨检工作，保健老师在晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并认真填写幼儿全日观察登记表，保证幼儿园预防疾病控制工作的顺利开展。

　　3、幼儿园所有工作人员上岗前需进行体检，持健康证方可上岗；

　　幼儿在入园前必须进行健康检查，经检查合格方可入园。

　　4、幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进行有关预防传染病的知识培训，保证每周的健康教育，教会师生一般防病知识，培养良好的个人卫生习惯。

　　5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。

　　6、班主任应加强对幼儿的巡视，发现传染病病例或凝视病例，班主任应在第一时间向分管保健老师或应急领导小组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，分管保健老师应在第一时间到达发病班，及时采取隔离措施，同时根据幼儿入园报名表上提供的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则是：早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

　　7、按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。

　　四、处理程序

　　1、在确诊传染病后，根据传染病上报制度，幼儿园应在第一时间内电话向有关部门，详细填写病例基本情况传报单。

　　2、对疫情班要保健老师应做到单独进行晨检，不可与正常班并在一起晨检。在晨检中应特别注意疫情班传染病的发病特征。

　　3、患者必须及时隔离，并及时了解换情况；严格掌握患者病愈返校的隔离期限，病愈者返校须持医院医生出具的返园证明方可入园；

　　4、对疫情班分管卫生保健老师在控制疫情期间应与班主任密切配合，每天做好家访工作，对幼儿进行健康监测，及时掌握疾病发生情况，落实各项应急预防和控制措施并对传染病疑似幼儿做好观察记录；

　　5、分管卫生保健老师应开展疫情班消毒隔离指导工作，并负责指导和督促落实各项预防控制措施；

　　6、开展相关疾病的防治宣传教育活动，如出专栏、上课、发放宣传资料等；

　　7、在疫情期间有病例发生的班级停止使用幼儿园公用教室等；疫情班暂停师生集体性活动，疫情班的所有用具、餐具都必须单独消毒，不可与正常班相混，消毒剂量和时间严格按各传染病的规定要求进行消毒，防止疫情的进一步蔓延；

　　8、疫情班班级做到该班幼儿不插到正常班去、也无新进幼儿插入此班、也不和其他正常班并班进行教学活动。

　　9、疫情班隔离期应自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案，方可结案小结。

　　10、加强全园的消毒工作：按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。

　　11、疫情班的幼儿出入园舍有专用通道，不得走其他班幼儿所用的通道。

篇六：小学卫生防疫主题班会教案

　　

　　中小学疫情防控主题班会教案2篇

　　中小学疫情防控主题班会教案2篇

　　全民战疫，我们不一样！

　　一、班会背景2021年一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型

　　冠状病毒的阴影中。国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家

　　和人民于危难中的重任。与此同时社会各行各业也各司其职，不畏艰难网苦，为

　　打臝这场战役而贡献自己的光和热。

　　二、班会主题

　　全民战疫，我们不一样！

　　三

　　、活动目的1、科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护2、了解抗疫英雄的先进事迹，感受他们的高大形象优秀品质，激发学习英

　　雄好榜样的热情。

　　2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书；.四、活动准备

　　春节空城视频、致敬逆行者背影视频、武汉24小时视频、同学们停学不

　　停课期间的各种作业和赞美疫情工作者的作品。

　　五、实施过程(一）情境导入，不一样的2021年。

　　同学们！

　　一场突如其来的“新冠病毒”让2021年本应喜庆热闹的春节变得

　　紧张，木该繁荣的街道变得静谧，它影响着我们每一个人的生活，商场关闭、工

　　厂停工、学校延期幵学，总之这是一个不一样的春节，不一样的假期。

　　下而，请你们说说哪里不一样？（同学举例子）

　　老师总结：

　　1、迟来的开学“不一样”“位卑勿敢忘忧国”虽然目前我们各自隔离在家，但在停课不停学的同时我

　　们也时刻关注着新闻，疫情的发展牵动着我们每一个人的心。每一位不幸的感染

　　者都让我们揪心，每一位冲在前面的医护人员都让我们敬佩，每一位还坚守在岗

　　位上的人都让我们尊重，每一位伸出援手无私奉献的爱心人士都让我们尊敬，每

　　一个支援物资和声援中_的企业和友邦都让我们感激。

　　2、我们的祖国“不一样”在而对疫情的过程中，我们深深的感受到了袓国制度的优越、政策的有效及

　　时、为了人民的生命安全做出的重大牺牲；我们也再一次的看到了中国速度、全_一盘棋、岡人自律。我们再一次被祖_的强大所震撼。

　　3、网路授课“不一样”每个人都是英雄，从宅家抗疫到“停课不停学”，所有的这些让我们看到了

　　什么是责任、什么是担当，这给同学们生动的上了难忘的一课！

　　4、同学们的表现“不一样”经过场战疫的考验，每个人都更加知道美好的生活来之+易，要珍惜每一分

　　钟，尽自己所能，做最好的自己。

　　(二）科学防疫，保护自己

　　导入：而对不一样的2021年，我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战

　　“疫”讲科学，少年当努力！为了保证大家的健康和学习环境，我们首先要做到

　　科学认识新型冠状病毒，做好我们的应对。

　　1、什么是冠状病毒？

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王

　　冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织己将其命名

　　为&;2021。nC〇V，即2021新型冠状病毒”）外，己知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起类似普通感冒的轻微

　　呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　　2、本次感染的患者临床表现有哪些？

　　提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举手

　　发言，老师总结）

　　老师：一般症状：发热、乏力、千咳、逐渐出现呼吸网难。部分患者起病症

　　状轻微，无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性

　　酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，其

　　至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？

　　3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下需要就

　　医？

　　如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着己经被感染了。但如果出现发热(腋下体温>37.30、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住

　　史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小

　　范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。

　　(三）致敬英雄绽放生命1、导入.•请同学们思考，在此次疫情中，我们看到了很多白衣天使在为国

　　人筑起一道道生命防护线，他们就是“把大部分中国人保护得很好”的少数中国人，为什么他们具备这样的能力？

　　学生分组讨论发言！

　　教师小结：因为他们具备专业能力。顺势引导学生用知识给自己的人生打底，用扎实的基础知识让自己的生命更加厚重。

　　法国文学家托马斯•布朗爵士说过这样一段富有哲理的话，“你无法延长生

　　命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵;无法把握生命的量，却可以提升它的质

　　。”一

　　个人的生命长度是有限的，会受到

　　外力、环境等不可控因素的影响，如何在有限的生命长度下努力拓宽生命的厚度，提升生命的价值是我们每一个人应当思考的问题？自疫情发生以来，无数“逆行

　　者”舍生忘死，令我们敬佩。

　　请N学们结合疫情中令你感动的人物事迹来谈谈。

　　四、打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。

　　教师小结：在全民抗“疫”中，“疫”无反顾奔赴战场的一线医护人员，不

　　惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任担当，也是他们生命价

　　值的最高体现。

　　国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者，正如0前还在奋战一线的医务工作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，是

　　他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创造，为国家和社会的发展

　　贡献属于自己的力量，成为这个时代的模范。我最亲爱的同学们！他口，你长大。

　　请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿

　　人的倚靠。

　　五、播放视频《少年强则国强》，全班齐诵

　　科学防疫心理健康主题

　　一、活动背景：

　　2021年年初，新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。

　　疫情当下，我们该作何反思？如何更好的在行动上、心理上应对在这场关

　　乎每个人生命和健康的？要通过班会帮学生了解病毒，明白没有一个人是

　　座孤岛。要让学生明Q，保护自己，也就是保护他人。科学对抗病毒，进

　　一步强大自己的内心，化危机为契机

　　一

　　一

　　领悟什么是社会责任感，从而获

　　得真正的成长。

　　二、活动主题：

　　2、学生：认真排练，搜集资料，组建小组并进行组内分工，按照汇报

　　形式认真准备各项材料。

　　六、活动课程：

　　(一）

　　引入：一场突如其来的疫情改变了同学们的假期生活，也改变了同学

　　们在家的学习和生活方式。在这个特殊时期，更加需要我们做好身心调适，共同

　　做好疫情防护。

　　(二）

　　科学认识新型冠状病毒。我们如何应对。

　　1、什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形

　　态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可

　　引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒（卅

　　界卫生组织己将其命名为〃2021。

　　nCoV，即2021新型冠状病毒”）外，己知感染

　　人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起

　　类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　　2、本次感染的患者临床表现有哪些?提问：对于判断是否感染新型冠状病毒

　　的症状，你知道有哪些？（学生举手发言，老师总结）

　　老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸凼难。部分患者起病症

　　状轻微，无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性

　　酸中毒山凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚

　　至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下需要就医?如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着己经被感染了。但如果出现发热(腋下体温>37.3C)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住

　　史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小

　　范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。

　　(三）

　　战“疫”有我，隔离心理病毒1、看视频或图片导入：同学们，2021年新春伊始，因为“疫情”，我

　　们的国家病了，我们国家的许多城市、村庄也跟着病丫。他们成了什么样

　　了？我们来看一段视频《你从未见过的武汉的样子》。

　　师：疫情之下，这是你从未见过的武汉。这是一段以“静”致敬的表

　　现。

　　N学们，大家来谈谈当你看着视频，你置身于这种环境中，你有怎样

　　的感受？22、学生谈感受：

　　师小

　　结：是啊，02021年，曾经是我们期待的一个年代。我们曾经幻想

　　过千万种02021年的样子。可我们从未想过，开年竟然如此艰辛，安静竟然

　　如此可怕，无助、沮丧、担忧、害怕、恐惧、焦虑纷纷都袭面而来。

　　33、面对疫情，我们为什么会焦虑？

　　焦虑是人类一种正常的情感反应，具有重要的适应性意义。它往往与

　　危急情况和难以预测、难以应付的事件有关，当我们面对现实的潜在挑战

　　或威胁而不能控制时就会产生这种含有紧张、恐慌、忧愁、不安、无助等

　　成分的烦躁情绪。因此，面对新型冠状病毒肺炎疫情，产生焦虑情绪是我

　　们适应和解决问题的正常情绪反应，事过境迁，焦虑就会慢慢解除。这和

　　临床的病理性焦虑完全+同。

　　44、面对疫情，我们如何调控焦虑情绪呢？

　　(1)首先，承认并接纳焦虑情绪，坦然面对疫情

　　可以这样告诉自己：新冠疫情下，我们出现焦虑情绪楚人类的本能，它可以帮助我们处于应激状态，从而有效应对危险、做好防护、解决问题。

　　(2)我们可以通过转移注意和放松来缓解过高的焦虑。

　　①①转移注意

　　做一些能让你感到放松的事情。比如看电影，找一本自己喜欢的书阅

　　读，听音乐、看笑话......②②呼吸放松。

　　呼吸放松是指一种通过呼吸调节能缓解紧张情绪的方法，找个舒适的位罝站好或坐好，跟着我们一起做吧。你会发现可做的事情太多，焦虑自

　　然而然就降低了。

　　(3)正常作息，生活规律

　　保持一份平常心，维持正常、规律、健康的生活作息，保持生活的规

　　律性和稳定性，该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完

　　成的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正常节奏，更

　　会让我们平静下来，感受到心情的愉悦。

　　(4)适度运动，增强免疫

　　运动不仅能够增强免疫力，更是调控焦虑情绪的最佳方式。

　　有跑步机的可以启用了，没有跑步机可以做俯卧撑、仰卧起坐、深蹲、广播操、随音乐舞动......还可以通过萝卜蹲、丢沙包等全家可以一起做的游戏增进亲子感情。

　　(5)拨打热线，寻求支持

　　如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。

　　((四）我们要做好公民，我们要学会承担

　　导入：每个人都无法孤独地活着，我们拥有很多身份。在家里，你是

　　学生，在学校，你是学生，而对于国家而言，你是公民。公民意味着什么？

　　公民意味着你不仅拥有国籍，也拥有权利和义务。以这次疫情的传播为例，如果人人都戴好

　　n罩、自觉隔离；如果人人都高度关注疫情的公开、透明，人人都彼此提醒、支持......那么，我们会更快地打赢这场战“疫”。国家

　　的强大，靠的是每一个公民的努力。

　　分享案例

　　(支援疫情严重地区的医护人员、军人等）

　　老师引导：同学们留意到的逆行者存哪些，哪部分的逆行者让你印象深刻？

　　总结：我们大家都知道医生，本身就是一个伟大的职业，更何况是在

　　这样的非常时期。他们穿着厚重的防护衣，高度警惕、认真护理，往往连

　　续工作十个小时以上，吃不上一口饭，喝不了一口水，精疲力竭，仍咬紧

　　牙关。而辛苦并不可怕，可怕的是这些坚守一线的白衣天使，时刻面临着

　　被感染的风险，时刻都有可能颓然倒下。有位护士在接受采访时，这样讲

　　道：我们也是普通人，也有对死亡的恐惧。但是既然干了这一行，这就是

　　我们的责任。在病人面前，我们就得做好自己的事情。这个世界之所以是

　　美好的，正是因为有这些不肯退缩的人。他们将自己的奋战，视为使命。

　　愿你U后也要像那些值得尊敬的大人一样，在危机时刻冲到第一线，支持

　　他人，奉献社会。

　　爱在左，感恩在右

　　一、主题背景

　　今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向未来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

　　二、主题目的教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。

　　重点和难点：通过事例引导学生分析^p、启发学生感悟，让学生学会感恩。

　　对象特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比较优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和老师的付出都是理所当然的；而且处于困境容易怨天尤人。

　　三、活动准备

　　（一）教师准备1.制定活动计划。

　　2.准备活动过程所需的音乐和其他材料。

　　3.设计一份相关的问卷调查。

　　4.邀请家长代表出席。

　　（二）学生准备

　　1.确定男女主持人人选。

　　2.确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。

　　3.确定问卷调查负责人人选。

　　4.学生分为6组，各组选出一个组长。

　　5.在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。

　　（1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？

　　（2）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？

　　四、活动过程：

　　1.男女主持人：敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参与。今天我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

　　2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？

　　女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些陌生人。

　　男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？

　　学生代表谈„„3.女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么，在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一份调查问卷。

　　问卷内容：以下问题，肯定则在（）打√，否定则在（）打__。

　　（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）

　　（1）

　　你记得父母的生日吗（）

　　（2）

　　你知道父母最喜欢的食物吗（）

　　（3）

　　你知道父母的理想吗（）

　　（4）

　　当父母身体不适之时，你会真切地询问吗（）

　　（5）

　　你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（）

　　4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起欣赏小品《停电10分钟》。

　　停电10分钟

　　父母的爱一直在我们身边，而我们是怎样回报父母的呢？下面让我们看看问卷调查的统计结果：

　　（1）

　　（）%不记得父母的生日。

　　（2）

　　（）%不知道父母最喜欢的食物。

　　（3）

　　（）%不知道父母的理想。

　　（4）

　　（）%当父母身体不适之时，不会真切地询问。

　　（5）

　　（）%因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父母。

　　6.听故事（由一学生讲述）

　　男：下面一个环节是：听故事，并思考问题，然后分小组讨论，再派代表陈述观点。

　　7.“心底有棵许愿树”女：每个同学的心底都有棵许愿树，接下来让我们写下：

　　（1）你最跟父母说的一句话。

　　（2）你最想为父母做的一件事。

　　（3）父母的3个心愿。

　　8.请家长谈谈自己的心愿9.请班主任总结：

　　（1）背景音乐《感恩的心》，让学生的感情在歌声中升华。

　　（2）班主任总结：

篇七：小学卫生防疫主题班会教案

　　

　　【

　　导语】班会是班主任向学?进?思想品德教育的?种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的?项重要任务。以下是为?家精?整理的内容，欢迎?家阅读。1.校园防疫安全教育主题班会教案　　教育?标：

　　1.根据已有的?活经验，在谈话过程中初步了解轻视?命带来的危害；

　　2.通过趣味解释、交流感受，理解?命的含义，清楚尊重?命的意义；

　　3.通过??、他?、?然三个?度明确该如何尊重?命，在“蝙蝠的?我介绍”中，知道尊重?命也是?种责任；

　　4.在名?感悟、海报制作的过程中，体会到?命的宝贵，引导从??做起，把尊重?命践?于?活中，进?步增强尊重?命、保护?命的意识。　　活动准备　　学?：收集疫情中体现关爱他?的事例。　　教师：课件、“蝙蝠的?我介绍”?频、尊重?命名?等。　　活动过程　　第?板块：谈话导?，引出“?命”

　　1.师：同学们，祝贺你们，?长??岁啦！今年过年你们都去哪?玩?啦？开?吗？（预设：不开?）

　　2.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发?了什么？　　预设：天天宅在家；门都出不去……

　　3.师：是啊，今年太特殊了，有?位不速之客来到了我们?边，它使我们哪?也去不了，哪?也玩不了。专家们说它可能来?野?动物们?上，这个野?动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？　　?：你真是太讨厌了！

　　4.师：可是真的是它的错吗？（出?“蝙蝠的?我介绍”）?谈感受。

　　5.师：看来，罪魁祸?可是我们?类啊！我们把别?的?命当?戏，便给??遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“?命”的话题。（板书：?命）　　设计意图：谈话导?拉近了师?的距离，由学?已有的?活经历??，激发了学?的真情实感。通过“蝙蝠的?我介绍”，学?能马上知道这场灾难的罪魁祸?其实是那些轻视?命的个别?，初步形成了尊重?命的认识。　　第?板块：趣味解读，理解“?命”

　　1.科学定义“?命”

　　①师：哪些是有?命的？　　?：蜻蜓、花草、?……

　　②我们来看看关于“?命”的科学定义（出?定义）

　　③师总结：同学们的理解都正确，?、动物、植物都是有?命的。

　　2.趣味理解“?命”

　　①师引导：你觉得??的?命在世上存在了?天？　　?：?万天。

　　②师：真的如此吗？我们来算?算。（使?软件“?命计算器”计算）

　　③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的?命?我们更短。但是这?千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的?命也肯定?法重来，所以我们要珍爱?命，尊重?命。　　设计意图：从学?的??经验??，结合科学定义准确解读了“?命”，?“?命计算器”让学?了解到?命的长度是可以?

　　时间来衡量的，但是即便是再短暂的?命，都?法重来，进?步认识到?命弥?珍贵，每个?都要尊重?命，不能剥夺任何?种?命。　　第三板块：尊重“?命”，??有责

　　1.保护??，是尊重?命。

　　①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护??做了什么？　　?：不出门，戴?罩等等

　　②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这?，我知道你们做到了尊重??的?命，不轻易让??受伤、?病，为你们的.?为点赞！

　　2.关爱他?，是尊重?命。

　　①出?对?材料　　材料?：瞒报来往记录、?体状况的确诊病例；?罩偷?减料的?良商家；　　材料?：??夜夜奔赴在医院?廊、病房路上的医护?作者们、药??为连夜赶制缓解病情药物和防护?罩的??们、巡?在?街?巷各个?落忙碌消毒的清洁?员的。　　师询问：你更赞成哪种做法？（?：材料?）为什么？　　?：材料?中的?不把别?的?命放在眼?，只关注??的利益。　　师追问：医?、??、清洁?员他们那么?苦是为了什么？　　?：为了?病的?能早?康复，为了健康的?能不被感染。

　　②师总结：是啊，这些?不光对??，更是对他?的?命负责！他们???的?动在告诉我们关爱他?，也是尊重?命的体现！

　　3.善待?然，是尊重?命。

　　①出?科普?频：?和?然接触的界限在哪?？

　　②?谈感悟，师重点引导：保护?然万物的?命，也是保护??的?命，善待?然，便是尊重?命。　　师总结：尊重?命，??有责，要是每个?都把保护??、关爱他?、善待?然作为??的?为准则，那?与?、?与?然便会更加和谐、美好！　　设计意图：结合三年级学情，这?阶段的孩?对尊重?命的理解尚浅，能零碎地说出??能做什么，但是不够全?、系统，从保护??、关爱他?、善待?然三个?度，学?明?了尊重?命不仅要尊重??的?命，还要尊重其他的?命，任何?命都是有价值的。　　第四板块：尊重“?命”，?起?动

　　1.播放“各?各业众志成城防控疫情”宣传?，?谈感悟（师相机出?尊重?命名?名?）

　　2.绘制宣传海报“防疫明责，尊重?命”，?进?汇报宣讲。

　　3.师?结：通过本节课的学习，同学们对?命有了更深?层的理解，希望我们能把对?命的尊重扎根在?上，做?个对任何?命都负责的?使者！　　设计意图：宣传?、名?的出?让学?进?步明?了尊重?命的必要性，画报的制作和宣讲进?步引导学?做?个尊重?命的?使者。2.校园防疫安全教育主题班会教案　　教学?标：

　　1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学?的?理压?，释放学?的紧张、害怕等不良情绪。

　　2.说?说?中的抗疫英雄?物是谁？演?演他们的事迹。

　　3.想?想:如何从点滴?事做起做到?我防护？

　　　　教学重点：

　　1.如何做到?我防护。

　　2.释放压?积极?对疫情。　　教学难点：　　演?演英雄事迹，想?想?学?的责任是什么？　　课前准备：　　学?：做拍?游戏。　　教师：关注学?情绪。　　教学过程：　　?、导?：　　同学们：2020年春节是?个令?难忘的春节，?对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?　　指名回答。　　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空?飞沫传播，??戴?罩不串门不聚会等。　　?、互动交流:　　同桌交流:寒假期间?对疫情??的感受、看法、建议。　　教师指名上台讲?讲。　　同学们：?家通过互相交流、诉说，现在你的?情有没有变化呢？　　指名?声回答。　　教师?结：只要我们做好?我防护，?如：勤洗?戴?罩不聚会按照?师的要求去做，听家长的话就?定能做好?我防护，远离疫情。　　三、展开交流：　　在防疫期间你最佩服的抗疫?线英雄是谁？说?说他的事迹。　　指名说。　　谁愿意来演?演英雄?物的某个动作、表情、或者某个感?的瞬间？　　指名上台演?演。　　学?评价　　提问：作为?学?怎样做好?我防护呢？　　指名说。　　学?记笔记。　　齐读记录内容。　　四、教师总结:　　五、学?反思：作为?学??中的责任是学习。　　六、拓展。3.校园防疫安全教育主题班会教案　　教学?标：

　　　　通过本次班会的教育，使学?了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学?的卫?防控意识，提?学?的?我保护能?，为学?的健康成长奠定基础。　　教学过程：　　?、谈话导?：　　同学们，你们知道吗?春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就?起来研究这些问题。　　?、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

　　1、流感(流?性感冒)　　流?性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之?位。潜伏期1—3?，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、?咳，全?肌?、关节酸痛不适等，发热?般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病?和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空?飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。?群对流感普遍易感。

　　2、流脑(流?性脑脊髓膜炎)　　流?性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流?涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进?脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷

　　射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病?或带菌者，传播途径以空?飞沫直接传播为主，潜伏期?般为2—3天，最长的为?周。?群普遍易感，好发于?年龄段?童。

　　3、?疹　　?疹是由?疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12?，?般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，?腔颊粘膜出现灰???点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升?达40度左右，红?斑丘疹从头?始渐及躯?、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，?疹开始消退，?肤留有糖麸状脱屑及棕??素沉着。?疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病?是的传染源。患病后可获得持久免疫?，第?次发病者极少见。未患过?疹?未接种过?疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个?~5岁幼?发病率(占90%)。

　　4、?痘　　?痘是传染性很强的"疾病，由?痘——带状疱疹病毒引起的。?痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红?斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康?所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空?传播，?传播，饮?传播，接触传播，?物媒介传播等。　　三、预防传染病的?般措施。　　预防传染病的?般措施也可以分为以下三个??。

　　1.控制传染源　　对传染病?要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防?传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的?项重要措施。

　　2.切断传播途径　　切断传播途径的?法，主要是讲究个?卫?和环境卫?。

　　3.保护易感者　　进?预防接种，提?易感?群的抵抗?。积极参加体育运动，锻炼?体，增强抗病能?。开展爱国卫?运动，搞好环境和个?的卫?。　　四、预防传染病，我们该这样做。

　　1.合理膳?，增加营养，要多饮?，摄??够的维?素，宜多?些富含优质蛋?、糖类及微量元素的?物，如瘦?、禽蛋、?枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、?果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空?，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使?体??畅通，筋?舒展，增强体质。

　　2.不到??密集、?员混杂、空?污染的场所去，如：农贸市场、个体饮?店、游艺活动室等。

　　3.勤洗?，并?流动?彻底清洗?净，包括不?污浊的??擦?。

　　4.每天开窗通风，保持室内空?新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。

　　5.合理安排好作息，做到?活有规律;注意不要过度疲劳，防?感冒，以免抗病?下降。

　　6.不?、不加?不清洁的?物，拒绝?吃各种海产品和??，及吃带??果，不喝??。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统?销毁。

　　7.注意个?卫?，不随便吐痰，打喷嚏。

　　8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊戴?罩，回宿舍后洗?，避免交叉感染。

　　9.避免接触传染病?，尽量不到传染病流?疫区。

　　10.传染病??过的物品及房间适当消毒，如?光下晾晒?被，房内门把?、桌?、地??含氯消毒剂喷洒、擦拭。　　五、总结：　　春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防?作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流?与传播。4.校园防疫安全教育主题班会教案　　教学?标：

　　1、通过班会课中的看图?等，让学?对传染病的发?、传播等有全?的了解；让学?知道讲究卫?的重要意义。

　　2、通过?组讨论、各类发?等形式激发学?讲究卫?，培养学?养成良好的个?卫?习惯，促进学?的??健康发展，全?提?学??体素质的决?。　　准备：　　多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍活动情形，以备存档。　　过程：　　?、导?：　　初冬由于?候变化异常，是各种常见病的?发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的?体正处在?长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗?低下，对疾病往往是防不胜防。望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防知识作?了解，以便同学们有效预防春季传染病的发?，从?使我们能以健康的??投?到学习中去。　　?、课件显?各种传染病的图?：　　（?）让学?讨论关于传染病的发?、传播和预防。　　春季的常见传染病有以下?种：

　　1、流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3?，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、?咳，发热?般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

　　2、?疹是由?疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12?，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充?，出现?腔粘膜斑及全?斑丘疹。

　　3、流?性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19?，发热，?下或下颌?疼痛，以?垂为中?1—2天内迅速肿?，张?和咀嚼时疼痛。

　　4、猩红热是由?型溶?性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全?弥漫性?疹，疹退后伴?肤脱屑等，潜伏期1—7天。　　（?）报告讨论结果。　　教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个?只要做到以下要求，就会远离传染病：

　　1、头发：头发整洁?异味；男?不留长发。

　　2、脸：洁净?污垢。

　　3、颈：脖颈、?根?净?污垢。

　　4、?：??净?污物；不留长指甲，指甲缝内?污垢。

　　5、?服：?服整洁，勤换洗；?领、?袖?污垢；

　　6、鞋袜：鞋?整洁，上学穿袜?，不拖鞋带。

　　7、书包：书包?净整洁，书本摆放整齐。

　　8、桌?：整洁?杂物。　　（三）如何预防？　　不同的传染病有不同的治疗?法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下?点，就能有效地减少疾病的发?和传播。

　　1、每天开窗通风，保持室内空?新鲜，避免交叉感染等。

　　2、不到??密集、空?污染的场所去。

　　3、勤洗?，并?流动?彻底清洗?净，包括不?污浊的??擦?。

　　4、注意不要过度疲劳，防?感冒，以免抗病?下降。

　　5、发热或有其它不适及时就医。

　　6、避免接触传染病?，尽量不到传染病流?疫区。　　三、课堂总结：　　通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个?卫?和防护，在家?同样要养成良好的卫?习惯，这是预防春季传染病的关键。5.校园防疫安全教育主题班会教案　　活动?标

　　1.让学?借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

　　2.通过?组讨论，?师的讲解使学?掌握正确的预防知识，注重个?卫?。

　　3.提?学?的防范意识、安全意识。　　活动准备　　课件。　　活动过程　　?、导?　　同学们，过去的?段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。因为它的易传染性，很多?不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们?该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就?起来深?了解?下。　　?、学习新型冠状病毒的有关知识

　　1.什么是冠状病毒

　　(1)学?看视频《病毒的前世今?》。

　　(2)听?师介绍。　　冠状病毒是?然界?泛存在的?类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠?得名。?前为?发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起?和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是??类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是?种先前在?类中尚未发现的新菌株。　　除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染?的冠状病毒还有6种。其中4种在?群中较为常见，致病性较低，?般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　　　　但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很?不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，?家不必为此感到恐慌。

　　2.感染后的症状

　　(1)发热；

　　(2)乏?；

　　(3)以?咳为主，并逐渐出现呼吸困难。

　　3.新冠状病毒传播的3个主要途径

　　(1)直接传播：病?喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外?个?吸?，导致感染。

　　(2)?溶胶传播：飞沫混合在空?中，形成?溶胶，吸?感染。

　　(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表?，接触后感染。　　三、预防病毒，我们这样做

　　1.注意保持室内空?流通，尽量不要到封闭、空?不流通的地?去。

　　2.勤洗?，正确地洗?，注意?卫?　　吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤?涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗?。

　　(1)洗?步骤：　　第?步：掌?相对，?指并拢相互搓擦。　　第?步：??与?背沿指缝相互槎擦，交互进?。　　第三步：掌?相对，双?交叉沿指缝相互搓擦。　　第四步：双?指相扣，互搓。　　第五步：??握另???拇指旋转搓擦，交换进?。　　第六步：将五个?指尖并拢在另?个掌?旋转搓擦，交换进?。　　第七步：螺旋式擦洗?腕，交替进?。

　　(2)播放《洗?歌》，学?边做动作边唱歌。

　　3.正确佩戴?罩　　如果要外出，应佩戴?罩。市?上常见的?罩有三类：医?外科?罩；医?防护?罩（N95?罩）；普通棉纱?罩。医?外科?罩可以阻挡70%的细菌，N95?罩可以阻挡95%的细菌，?棉纱?罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种?罩。　　戴?罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效?段，将嘴、?、下颌完全包住，然后压紧?夹，使?罩与?部完全贴合。

　　(1)播放视频，学习正确戴?罩的?法。

　　A.医?外科?罩佩戴?法

　　a.将?罩罩住?、?及下巴，橡?筋系在双?后（深?朝外，有?属条的?边朝上）；

　　b.将双?指尖放在?夹上，从中间位置开始，??指向内按压，并逐步向两侧移动，根据?梁形状塑造?夹；

　　c.调整系带的松紧度。

　　B.医?防护?罩（N95）佩戴?法

　　a.??托住防护?罩，有?夹的??背向外，将防护?罩罩住?、?及下巴，?夹部位向上紧贴?部；

　　b.?另?只?将下?系带拉过头顶，放在颈后双?下；

　　c.再将上?系带拉?头顶中部；

　　d.将双?指尖放在?属?夹上，从中间位置开始，??指向内按?夹，并分别向两侧移动和按压，根据?梁的形状塑造?夹。　　注意：戴?罩前应洗?，在戴?罩过程中避免?接触到?罩内侧?，减少?罩被污染的可能。?罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两?轮流戴。

　　(2)脱卸?罩的正确流程　　脱?罩时，不要接触?罩前?（污染?，即?脸部接触?）；　　双?同时捏住左边和右边的?带，同时摘下；也可先摘下?边，再摘下另?边；　　??捏住?罩?带，叠好，放?收纳袋；?次性?罩可直接丢弃?垃圾箱。

　　(3)???，谁?罩戴得?快?正确。

　　4.避免?物传播

　　(1)保持清洁，熟?品交替处理的过程中注意洗?。

　　(2)处理??和熟?的?具和砧板要分开

　　(3)?鲜、禽类、?类、蛋类彻底烧熟煮透。

　　(4)不吃过期变质?品　　四、总结

　　1.防疫?歌读?读　　?宝贝，要听好　　冠状病毒很糟糕　　潜伏久，传播快　　??叫它?妖怪　　多在家，少出门　　不凑热闹不串门　　戴?罩，不乱跑　　安?在家乖宝宝　　多吃蔬菜和?果　　增强免疫?体好　　勤洗?，亲消毒　　我们?起抗病毒

　　2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强?体锻炼，充?休息，消除恐惧?理，祝同学们都有?个健康的?体。

篇八：小学卫生防疫主题班会教案

　　

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　教学目标：

　　1.本课让学生了解目前新冠的发生与预防，认清新冠的危害，及时掌握防控新冠的方法。

　　2.通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠发生的多发时期，认识新冠的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

　　教学重点：

　　了解目前新冠的发生与预防。

　　教学难点：

　　认清新冠的危害，及时掌握防控新冠的方法。

　　教学用具：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入

　　当前新冠疫情部分地区仍然处于高度风险区域，新冠到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天要学习的内容。

　　二、基本知识

　　1.新冠是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。

　　2.通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手。

　　3.和普通感冒不同的是，新冠攻击XX非常广泛。另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也要多加防护。

　　4.新冠害怕高温，病毒加热至69摄氏度，持续半小时才能杀死，所以可见它的可怕。

　　5.临床表现潜伏期14一20天不等，多为14天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生并发症，严重者可以导致死亡。

　　三、预防措施

　　1.加强室内空气流通，多开窗通风。注意居家卫生，保持居室卫生清洁。

　　2.养成良好的个人卫生习惯，常洗手，不与他人公用毛

　　巾等个人物品。

　　3.加强家庭成员健康监测，出现体温大于37.3°C者，应暂停工作，及时观察并隔离。

　　4.加强身体锻炼，合理营养，规律休息，少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。

　　5.做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应即洗手。

　　四、作业：

　　应对新冠，我们要做到哪些预防措施？

　　五、小结：

　　新冠并不可怕，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和新冠。新冠的传染性很强，所以新冠引起暴发性流行。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　教学目标：

　　1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。

　　2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做

　　好防护。

　　学习过程：

　　一、导入

　　孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”

　　二、了解新冠的症状

　　新冠的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状.如咽痛、咳嗽等，在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。

　　三、新冠的传播途径有卵些？

　　主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。

　　四、如何防护

　　1.上下学尽量不坐公交车。

　　2.如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。

　　3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。

　　4.人人关注教室.居室是否经常开窗，通风。

　　5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。

　　6.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位：从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液：不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼：打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。

　　7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。

　　8.提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）：尽量避免前往售卖活体动物（肉类、海产品、野生动物等）的市场。

　　9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物资。

　　10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

　　五、戴口罩的详细方法

　　外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻

　　夹）一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两面佩戴。

　　六、“天下兴亡，匹夫有责”

　　自新冠疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，我们一起认识他们（图片）

　　七、结束语

　　疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好身体.相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的页献。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　一、班会背景

　　在停课不停学的背景下，自X月X日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题班会一—疫情中的中国力量。

　　二、活动主题

　　《疫情中的中国力量》

　　三、活动时间

　　X月X日上午

　　四、活动对象

　　班级全体学生

　　五、活动方式

　　QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。

　　六、班会目标

　　1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。

　　2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学技术对祖国强盛的重要作用,树立人生观和价值观，并在实践中区积极践行中国的力量。

　　七、班会准备

　　1.素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等）

　　2.背景音乐：《团结就是力量》等。

　　3.制作PPT

　　八、班会过程

　　引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今

　　年在疫情面前“逆行

　　者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。

　　1.信仰的力量

　　教师展示：最美逆行者——钟南山院士资料

　　最美逆行者：李兰娟院士资料

　　最美逆行者：医务工作者

　　师：在这场战疫中，两位院士和一个群体一一医生，他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现了怎样的中国力量？

　　（学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）

　　师：钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。

　　2.团结的力量

　　教师展示：

　　百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。

　　师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和

　　资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。

　　（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。）

　　师：一方有难八方支援，此次疫情最严重的是XX。当XX遇到困难的时候,

　　全国人民打出“XX加油！”、“XX挺住！”等口号。

　　（通过反面的例子，引发学生深入的思考，在思考中加深对团结的理解和认识,“XX加油”不仅仅表述在口头上，不仅仅在钱务上，更需要在精神上，在对生命的尊重上。只有这样，才能够平等相处，才能真团结一致。）

　　师：（播放《团结就是力量》的背景音乐。）团结就是力量，这力量是铁，这力量是刚……同学们，在困难面前只有万众一心、精诚团结才能战胜疫情。

　　3.坚守的力量

　　教师展示：警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。

　　师：很多人没有去疫区，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。师：他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗？

　　（教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作

　　用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度,不能只局限于警察、医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。）师：岗位坚守是一种社会责任，是对社会的一种爱，更是中国的力量。

　　4.自觉的力量

　　教师展示：出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。

　　师：在疫情发生之后，政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。

　　师：在各级政府的号召下，全国人民表非常的自觉，自觉的执行力超过外国

　　人的想象，纷纷为中国人民点赞。

　　师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己的故事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学生作为公民参与社会事务的责任感，体现主人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。）

　　师：自觉是一种行为，更是一种中国力量，希望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任，成为自觉的人。

　　结束语：在战疫情的行动中，处处都有中国的力量。在中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢疫情中的中国力量，让我们温暖、感动，更充满希望!本次

　　班会到此结束。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　教学目标：

　　1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。

　　2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

　　学习过程：

　　一、导入

　　孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。

　　二、了解新冠的症状

　　新冠的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。

　　三、新冠的传播途径有哪些？

　　主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。

　　四、如何防护

　　1.上下学尽量不坐公交车。

　　2.如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。

　　3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。

　　4.人人关注教室，居室是否经常开窗，通风。

　　5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。

　　6.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时,用手肘衣服遮住口鼻。

　　7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁,勤晒衣被。

　　8.提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。

　　9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口

　　罩、家用消毒用品、等物资。

　　10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

　　五、戴口罩的详细方法

　　外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，侃戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两面戴。

　　六、“天下兴亡，匹夫有责”

　　自新冠疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，我们一起认识他们（图片）

　　七、结束语

　　疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡献。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会

　　教案

　　教学目标：

　　1.了解认识新冠的症状及一些热点问题。

　　2.掌握预防新冠的一些方法，并能在生活中做到。养成个人良好地卫生学习习惯。

　　3.心理上做到不惧怕，能正确认识到新冠的可防可控，在实际生活里能够做到不散布不实信息。

　　教学过程：

　　一、认识新冠及其症状

　　1.什么是新冠？

　　利用图片介绍新冠，指出新冠是自然界病毒之一。冠状病毒是一个大型病毒家族，有多种不同的种属，可分别感染人、动物和禽类等。在此之前，已知可感染人的冠状病毒有6种，感染后发病的严重程度从普通感冒到重症疾病不等。新冠是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，此次发现的新冠为首次发现人类感染。

　　2.新冠有哪些症状？

　　新冠临床表现为发热、乏力等全身症状，伴有干咳；部分患者逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸道窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。

　　二、新冠的治疗及传播途径

　　1.感染了新冠能治好吗？

　　目前对于新冠所致疾病没有特定的治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　　2.哪些人容易感染新冠？

　　通过什么途径传播？有没有发现人传人的情况？在确诊的病例中，目前已发现医务人员感染病例和社区传播。现有的调查结果表明：有持续人传人的风险。

　　3.什么是密切接触者？

　　为什么要对密切接触者医学观察14天？

　　如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？

　　目前，本次疫情所定义的密切接触者是指：与患者共同生活、同室工作学习、同室居住的人员，在诊治病例时未采取有效防护措施的医护人员、照料人员，未采取有效防护措施的实验室检测人员，同病房的其他患者或陪护人员，与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，由疾病控制专业人员判定的其他接触情形。参考其他所致疾病潜伏期、此次新冠病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。在观察期内，一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现，会及时将密切接触者送至医疗机构进行排查、诊治等。

　　三、新冠的日常预防措施

　　1.公众怎样预防新型？

　　播放新闻片段并加以总结，期间播放预防新冠短片，帮助学生记忆。新冠状可防可控。预防应重点做好以下几点：

　　（1）勤洗手、注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）；

　　（2）居室多通风换气并保持整洁卫生，用75%酒精或84消毒液消毒；尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人密切接触；

　　（3）尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去佩戴口罩；

　　（4）不要去野生动物市场，避免接触活禽野鸟；

　　（5）坚持安全的饮食习惯，尽量避免接触和食用野生动物，食用肉类和蛋类要煮熟煮透。

　　（6）出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊，如近期（2周内）到过疫区或接触过类似病例，应主动告知医生。

　　（7）最重要的原则：早发现，早隔离。居家隔离室最重要的最基本的防护措施。

　　（8）科学对待新冠是可防可控的，没必要恐惧。

　　2.现在有没有预防新冠的疫苗？

　　针对新冠，目前已经研制出可用疫苗。预防接种，人人有责。

篇九：小学卫生防疫主题班会教案

　　

　　小学生寒假防疫安全主题班会教案

　　小学生寒假防疫安全主题班会教案（精选10篇）

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的小学生寒假防疫安全主题班会教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学生寒假防疫安全主题班会教案1一、活动目标：

　　1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。

　　2、教会幼儿正确洗手。

　　3、提高幼儿的安全意识与能力。

　　二、活动准备：

　　1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频

　　2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式）

　　3、洗手儿歌。

　　三、活动过程：

　　1、课题导入

　　（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）

　　（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？

　　2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）

　　3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。

　　（2）播放洗手儿歌

　　生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。

　　（3）教师示范正确洗手步骤。

　　4、游戏：我会洗手

　　游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。

　　四、活动结束：洗手儿歌

　　小手先沾湿，抹一抹肥皂

　　搓一搓双手，好多的泡泡

　　大家一起这样做，预防最重要

　　小学生寒假防疫安全主题班会教案21、教学目标

　　1.了解新型冠状病毒的危害和病症表现。

　　2.学会做好疫情期间的安全防护，提高自身的综合素质能力。

　　3.正确面对当前的疫情形势，学会利用兴趣活动缓解压力。

　　2、教学重点

　　学会做好疫情期间的安全防护，提高自身的综合素质能力。

　　3、教学准备

　　课件PPT、图卡

　　4、教学过程

　　（1）谈话导入

　　小朋友们，我们现在“宅”在家里，不能像以前一样，不戴口罩随意的出门，这是因为一个叫做新型冠状病毒的大坏蛋，它们很有可能存在于我们的生活中，如果我们没有做好防护就有可能会被传染，那在疫情期间我们应该如何做好安全防护呢？

　　(2）疫情期间安全教育

　　1.消毒安全

　　家里各个角落需要消毒，药物、消毒剂确保妥善管理，不要用饮料瓶装消毒剂，如果用其他瓶子装，一定要注明“消毒剂”字样。最安全的方法是请爸爸妈妈它放在你拿不到的地方。

　　2.防疫安全

　　疫情期间，我们要尽量避免外出，确需外出要正确佩戴口罩，做

　　好自我防护措施，在公共场所不触摸公共物品，勤洗手。关注体温变化，如有变化及时就医并按要求做好体温检测和上报工作。

　　3.居家安全

　　在窗户下面、阳台旁边，不要堆放可以攀爬的物品。小朋友们也不可以去攀爬。要远离热源，不要单独进入厨房、浴室。不能拽餐桌上没有被固定好的桌布，以免将桌布连同它上面的东西拽下来烫伤或砸伤。

　　4.饮食安全

　　不要暴饮暴食，不吃生冷食品，提醒孩子饭前便后要洗手。少吃或不吃外卖，提倡家庭使用公筷。

　　5.用水用电安全

　　家用电器和电器装置不要用手碰触；不要将手指插入插座，以防发生触电的危险；浴室洗澡很开心，记住要有爸爸妈妈陪身边。

　　6.防溺水安全教育

　　不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或老师带队的情况下游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不准不会水性的学生擅自下水施救。

　　7.用眼安全

　　现在由于在家线上学习，眼睛盯着手机或电脑屏幕的时间过长，我们的眼睛很容易产生用眼疲劳，要记得隔一段时间要休息一下，眺望远方，按时做眼保健操。

　　8.运动安全

　　生活有规律，注意保暖，每天适当体育锻炼，提高免疫力，增强体质。

　　3、课堂总结

　　疫情不除，防控绝不放松。健康是我们永恒的心愿，让我们继续以幸福“宅”家的方式与祖国共同战疫，和爸爸妈妈共同平稳地渡过这个特殊时期。我们相信走出家门欣赏美景的日子不久便会来到！

　　小学生寒假防疫安全主题班会教案3一、活动目的1、传递战疫胜利信心，鼓励学生以的成长致敬战疫英雄。

　　2、了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。

　　3、明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！

　　4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。

　　5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！

　　二、活动准备

　　搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。

　　三、活动过程

　　（一）面对疫情，我们无所畏惧

　　2020年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。

　　设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每个学生的积极性。

　　（二）认识英雄：疫情就是命令

　　防控就是责任2020年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。

　　1、走近钟南山

　　（1）他，84岁高龄，依然走上战疫一线。他是谁？对，他就是钟南山。让我们一起走进钟南山的故事。

　　（2）读事迹：（出示课件）

　　（3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。

　　（4）赞英雄一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84岁的钟南山没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫一线。耄耋之年的钟南山院士有战士的勇猛，更有国士的担当,一路奔波，满腔责任为国为民，令人肃然起敬，感动了每一个中国人，鼓舞着每一个中国人！他是我们的英雄！

　　设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。

　　2、走近默默无闻的英雄

　　其实，还有许多默默无闻的英雄：护士、司机、解放军、清洁工、警察、社区工作者（出示图片）

　　他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着一只口罩，一张村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”，用实际行动彰显着每一个工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！

　　设计理念：这一环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还有许多默默无闻的工作者，他们坚守岗位、无私奉献，同样是英雄。

　　（3、走近身边的英雄

　　同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。（出示同学家长及家人亲戚图片）

　　他，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。

　　他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！

　　那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！这些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！

　　设计理念：通过寻找身边的亲人、朋友等防疫人员，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们身边。

　　（三）致敬英雄

　　（配乐朗诵）在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……设计理念：此时对英雄的敬意已经情不自禁，通过这个环节，让学生明白：每个时代都有英雄，英雄给人类带来希望。

　　（四）歌颂英雄

　　有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。（课件：诗歌朗诵）

　　动听的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声。

　　歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们一起来诵读。（出示诗歌）

　　设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根学生心中。

　　（五）学习英雄

　　同学们，这一幅幅感人的画面，一个个令人泪目的故事，不禁令我们深思。

　　思考：当我们的国家有难时，我们应该怎么去做？我们今后要做一个什么样的人？是的，当国家有难时，我们应该挺身而出，为祖国贡献一份自己的力量！

　　看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵！好好学习，不惧艰辛，勇敢前行！

　　我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。

　　（设计理念：通过钟南山爷爷的回信，让学生明白，在这个特殊时期“停课不停学”，听从教导，做好自己的事。由课内引导了课外，并落实到学生的实际行动中。）

　　（六）了解新型冠状病毒

　　这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了威胁，给国家的经济带来了损失。试想一下：本来春节假期你的生活是怎样的？（对，家人团聚、开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。）

　　但是现在呢？昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情因为疫情揪成了一团！是谁在背后捣乱呢？相信大家已经知道了—那就是新型冠状病毒。

　　你知道吗？经报道，病毒来源于野生动物。了解蝙蝠、听听蝙蝠

　　的话。（放录音）

　　设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近，明白真正的罪魁祸首，给学生以震撼。

　　（七）了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关

　　（八）呼吁保护地球，敬畏生命

　　铁的事实，血的教训，再一次警告人类要敬畏每一个生命。

　　设计理念：由具体事例剖析，引起学生深思和共鸣。

　　（九）总结（同学齐读）

　　在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会，崇尚英雄，明确使命：当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！也应该明白：每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！

　　让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命。中国加油！

　　小学生寒假防疫安全主题班会教案4一、活动目标

　　1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的表达能力。

　　3、增强幼儿预防疾病的意识。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　二、重点难点

　　活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。

　　活动难点：幼儿预防疾病的意识。

　　三、活动准备

　　课件，音乐《健康歌》。

　　四、活动过程

　　（一）出示图片

　　(1)：图中的小朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想，(幼儿自由回答：生病了、打针)，教师给予表扬(你们真聪明)，这位宝宝生病了，他难受吗?

　　(2)：小朋友也不喜欢打针吧!这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。

　　（二）引导幼儿，观察图片

　　1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由讨论，吃药了，打针了)，你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦!2、出示图2：请看小朋友在干什么呀!(幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀!还有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。

　　3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么?请个别幼儿回答(跑步、打针)，对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗。

　　4、出示图4：

　　(1)让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么?幼儿自由讨论(洗手、洗澡、剪指甲)，老师给予肯定(你们太棒了、小宝贝儿)，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。

　　(2)让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧!个别幼儿(睡觉、开窗户)，教师以肯定的`语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。

　　5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法

　　6、讨论总结

　　让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗?老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。

　　（三）小结

　　小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗?（四）音乐《健康歌》

　　知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧!小朋友们。

　　五、教学反思

　　本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。

　　培养幼儿的良好习惯。

　　本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。

　　小学生寒假防疫安全主题班会教案5活动目标：

　　1、结合绘本故事让幼儿初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　　2、掌握预防冠状病毒方法，养成幼儿的良好卫生习惯。

　　3、感受病毒传播的强大力度，激发幼儿自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、冠状病毒图片、相关绘本故事（写给孩子的冠状病毒绘本）

　　2、口罩喷壶

　　活动过程：

　　一、问题导入，引出“冠状病毒”

　　1、引导幼儿讨论假期时人们的变化。

　　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼儿分别回答）

　　师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（可以出示一些图片来提醒幼儿）

　　师总结：小朋友们发现，人们出去的.时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出

　　来玩的小朋友也少了……

　　2、引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。

　　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（可出示病毒图片）

　　3、教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　　师：

　　(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？它们手里拿的是什么啊？它们有几只脚呢？（请个别幼儿回答）（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（请个别幼儿回答）

　　（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒”。

　　二、播放绘本故事了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　　1、教师讲述冠状病毒的危害。

　　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　　2、通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　　游戏《喷嚏雨》

　　（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

　　（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　　（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

　　师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带

　　法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　　小学生寒假防疫安全主题班会教案6重点和难点

　　1.知道病毒的危害。

　　2.知道病毒藏在哪里，说出清除病毒的方法。

　　游戏导入

　　老师用粉笔在地上画了一个安全区，只要你进入安全区，就安全了。选择一个孩子做“载体”，其他人靠边站。

　　老师一声令下，“载体”就可以随意追逐其他人，用手拍打身体部位，被拍摄的人就变成了“载体”，可以拍摄其他小朋友。

　　活动过程

　　小手会藏，病毒宝宝也会藏。那么病毒宝宝都藏在哪里呢？

　　教导儿童正确洗手方法的活动:1.(内):掌心对掌心，手指并拢，互相摩擦。

　　2.(外):对手的手掌和手背沿手指方向互相摩擦，手交换。

　　3.(夹):掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。

　　4.(鞠躬):弯曲每个手指的关节，使关节在对方手掌中摩擦，双手互换。

　　5.(大):拇指在对掌摩擦，双手交换。

　　6.(站立):将五个指尖并拢放在对侧手掌上揉捏，双手交换。

　　7.(手腕):洗擦手腕和手臂，换手。

　　活动摘要

　　让孩子知道病毒可能还在我们的衣服、头发、身体、肚子里，所以孩子要勤洗手、洗头发、洗指甲、洗澡、洗衣服。

　　小学生寒假防疫安全主题班会教案7活动目标

　　1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　　2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　　3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　　活动准备

　　冠状病毒等图片、金粉、喷壶

　　活动过程

　　一、问题导入，引出“冠状病毒”

　　1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

　　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有

　　经常出玩耍呢？

　　（幼：没有）是呆在家里的间多一点，还是出

　　去玩的间多呢？

　　（幼：呆在家里的间更多一点）

　　师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么

　　变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）

　　师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五

　　颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿

　　姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……

　　2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什

　　么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒气

　　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这

　　群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不

　　舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。

　　（教师可出示病毒图片）

　　3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状

　　病毒。

　　师：

　　（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你

　　们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼:皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）

　　（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒

　　的脚像什么呢？（幼：像花瓣）

　　（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫

　　“长得像花冠的病毒---冠状病毒”。

　　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预

　　防的方法1.教

　　师讲述冠状病毒的危害。

　　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注

　　意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到

　　不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　　2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防

　　方法。

　　游戏1：

　　喷嚏雨

　　玩法：

　　（1）师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里,我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

　　（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷

　　洒的小朋友就“中招了”。

　　（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽

　　的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

　　师总结：我们在出门带上口罩（教师可示范讲解口罩

　　的正确带法），这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上,就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫

　　生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　　游戏2：

　　“病毒”传传看

　　玩法：

　　（1）教师将金粉涂在小朋友

　　A的手上（要多涂

　　一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自

　　己的小椅子，再摸摸小桌子。

　　师：小朋友

　　A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

　　（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

　　师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上）

　　（3）让小朋友B与小朋友C握握手。

　　师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）

　　（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　　师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）

　　（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　　师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以

　　小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　　三、通过判断做法的方式，加深印象

　　教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很

　　可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住

　　口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤,用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就

　　不会轻易找上门啦~活动延伸

　　1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　　2.开展科学活动《认识口罩》。

　　3.开展语言活动《洗手歌》。

　　4.日常练习：如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗

　　手。

　　小学生寒假防疫安全主题班会教案8活动目标

　　1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　　2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　　3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　　活动准备

　　有关一线人员的视频、照片、新闻等内容

　　活动过程

　　1.成人和孩子交流疫情的事情，让孩子表达自己的想法。

　　(1)你了解的事情是什么样子的?(2)你对这些事情有哪些想法?

　　2.成人和孩子一起观看相关视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　　(1)你看见这些信息，有哪些想法?(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?(成人可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)3.查找资料，了解哪些人或者职业是“最美逆行者”，在背后默默为我们美好生活而战斗着成人可以和幼儿一起查阅资料，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者”的含义。(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?4.请孩子谈谈自己的感受。

　　(1)你有什么话想对他们说?(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观

　　(1)你未来想成为怎样的人?(2)为此你需要做些什么?写在最后

　　虽然这看起来是一篇教案，但这是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者”们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

　　英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。

　　小学生寒假防疫安全主题班会教案一、活动目标

　　1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　　2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

　　二、活动准备

　　经验准备，前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

　　三、活动过程

　　(一)了解什么是新冠状病毒

　　1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?(原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这

　　个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。)2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)(二)了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　　1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命)2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)(三)学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告

　　诉更多的人哦!儿歌《赶走病毒春满地》

　　冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

　　小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

　　不走亲来不访友，不去人多热闹地。

　　爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

　　蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　　打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

　　遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

　　咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

　　每日通风和消毒，赶走病毒春满地!小学生寒假防疫安全主题班会教案10一.活动目标

　　1.让学生借助视频清晰地认识到新型冠状病毒的危害。

　　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。

　　3.提高学生的防范意识和安全意识。

　　二.活动重点

　　使学生掌握正确的预防措施。

　　三.活动中的困难

　　强化学生健康防控意识，提高学生自我保护能力。

　　四.活动过程

　　(a)对话导入:同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐中国各地。因为它的传染性，很多人不幸被传染，直到今天我们也没能成功回到校园。学生对此了解多少？今天我们就来仔细看看。

　　(2)了解新型冠状病毒。

　　冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种从未在人类身上发现的新病毒株。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。它可以在人与人之间传播。

　　(3)为了防止病毒，我们这样做。

　　1.勤洗手，正确洗手。

　　(1)掌心相对，手指搓在一起。

　　②手掌和手背沿着手指相互摩擦，相互作用。

　　(3)掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。

　　④手指紧握在一起。相互摩擦

　　⑤一手握住另一只手的拇指，旋转摩擦，交换。

　　⑥用另一只手掌旋转摩擦五个指尖，交换。

　　⑦交替螺旋擦洗手腕。

　　2.主动保护

　　a、咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或屈肘完全捂住口鼻，将用过的纸巾立即扔进密闭垃圾箱，并洗手。

　　b、注意保持家庭和班级窗户通风，加强空气流通，保持环境清洁。

　　3.避免近距离接触。

　　A.避免近距离接触没有保护措施的养殖或野生动物。

　　B.避免接触生病的动物和变质的肉。

　　c、避免接触生鲜市场流动的动物、垃圾、废水。

　　d、上下学。在路上一定要戴口罩

　　4.良好安全的饮食习惯

　　彻底煮熟肉类和鸡蛋，在处理生食和熟食之间洗手。注意食物的多样性，粗细搭配，肉类搭配，多吃新鲜果蔬，补充维生素和纤维素，多喝水。

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